培养品质 树立信心——浅议家长对孩子的引导

莫英连

（高要区第一中学，广东 肇庆 526100）

什么是理念？理念即是思想观念，它是人们人生观、价值观、世界观的组成部分，是行动的推动力。我国历来重视理念确立，例如当前提出的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”等社会主义核心价值观，这是国家的理念。从事教书育人的学校都有教育理念。理念有正确的也有错误的，有违社会国家安定和平发展是错误的理念，会诱导走入歧途；有利于人的发展和社会发展的理念是正确的理念。错误理念导致危害，符合时代与个人发展的理念带来幸福。

因此，成功的理念教育引导孩子非常宝贵，它是教育的精品。成功的理念要代代相传，并在传承中发展，使社会不断进步和发展。家长应把成功的理念传给下一代，特别是培养孩子思想品质的理念。一个人的成长、成才和成功是多方面因素促成的，对于中学生而言，最重要的是培养品质，树立信心，家长要配合学校，关注孩子的思想品行，教育引导孩子树立成功的信心。

一、培养孩子“不为失败找借口，只为成功找方法”的思维品质，即做事要尽力而为，问心无愧

“全心全意为人民服务”“尽心尽责，尽力而为”是培养后代思想品质一项极其重要的内容。毛泽东同志提出的“全心全意为人民服务”的理念几十年，造就了无数焦裕禄式的干部，成为上世纪五六十年代中国艰苦建设时期的中坚力量。而当今社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”作为公民的理念，就是要对“全心全意为人民服务”“尽心尽责，尽力而为”理念的传承，这一理念能使人们凝心聚力共筑中国梦。

高中三年的学习不仅仅是用成绩拼一个大学通行证，更重要的是培养学生吃苦耐劳的精神品格，在学习任务重压之下，掌握科学学习方法、科学调试自我心态，养成在学习中不断探索，不断进取，学而不厌的意志品质。这种品格和能力对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。从近期利益看，有了这种品质，普通的会变得优秀，优秀的会变得卓越。从远期利益看，这种思想品质是将来人生做大事做成事的必备之条件。即使学生在高考中因学习成绩不好落榜，或因考试失误成绩不理想，但孩子输掉的只是一场考试，最终赢得的不仅是知识，更是坚强的品质和解决实际困难的能力。观察那些历来考试成绩优异的学生，放眼今天的成功人士，他们具备的常常不是过人的智商，而是过人的自我约束能力，一种不为失败找借口，只为成功找方法，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的重要条件。

因此，家长要改变教育的思维方式。要把关注点放在学习过程中思想素质的培养上，关注自己的孩子学习过程是否尽力，是否有良好的心态，是否有自我约束力等。

在现实中常常有这样的事例。同事女儿在学校常常是第一名，到了高二时，这位女生的父亲以磨励意志的方法引导女儿，使自己女儿具有坚定和良好的心态，懂得人要赢得起，也要输得起，这样才是最终的赢家。后来同事的女儿中大毕业后考上北京大学法律研究生。

还有一位家长，他儿子入学时排名1 000左右（全级约1 300人），第一学期统考排780名，其父不断鼓励和引导，每一次考试有进步，都奖励他。他老爸说，我知道儿子在全级中成绩虽不太好，但我看他很认真，每次月假都拿作业回家做，老师也说他很努力，只是基础不好。他为学习尽力想过许多办法，就凭这一点就值得奖励。最终他考上了三A中的重点大专学校。就凭着这坚韧执着而认真的品质，后来专升本，毕业后考入一间银行工作。因此，培养孩子朝着目标尽力而为的品质很重要。

二、培养孩子勇于承担的责任感

“勇于担当，勇于负责”是当今时代的精神。习近平主席要求干部要有“勇于担当，勇于负责”的精神，家长对孩子教育也要以此为内容。

孩子责任感不强，都与我们从小的传统教育思维有关，例如，孩子摔倒，家长就心痛地边跺地边说：宝宝乖，不要哭了，都是这地不好，让我宝宝摔倒，妈妈已帮你打了它。这样，孩子从小就形成一个观念：出了问题都是别人的错。这样教育的孩子，长大后碰到什么事情都会责怪别人。小时同别人打架，是别人不好；读书学习不好怪老师教不好，怪座位不好，怪同桌说话影响他，甚至怪老爸没给他找间好学校；出来工作后就怪工作环境不好，怪工作没意思，怪工资不高……从不找自己的原因，不改进自己，推卸责任的孩子是难以成功的。成功与失败就一字之差——是否有担当，凡是怪别人的人都是没担当精神的人。有担当的人能主动找出自己的问题。

也许家长会问，我的孩子已经长大，怎样去改变怪别人而没有担当的思维习惯呢？有两个办法：首先，家长自己要作表率，不能老在孩子面前怪别人，自己要在孩子面前做一个有担当，遇事从不怪别人的人。其次，要引导孩子体会到，通过改变自己就能改变别人。

笔者以一则事例说明引导培养学生勇于承担，正视自己，容纳他人的重要性。去年高三班级一次调座位，一女生过来说，老师，我不同XX同桌，她这个人的嘴巴很利害，爱说别人这个那个的。笔者对她说你先这样坐着，因为刚调过座位，不能随意动，等晚上有空看看谁愿意换坐位。怎知当天一上课，看到她已擅自把自己的桌椅搬到中间的走道上靠讲台的位置上坐了，而她的同桌孤零零一个人坐着。笔者没动声息，下课后找她出来聊。问她为什么擅自把座位搬开，她理直气壮地说：“我一分钟也不愿同她坐在一起！反正我现在坐的地方也不阻碍别人，等你调好我再搬开。”笔者一听，就知道是个典型的以自我为中心，不顾及他人感受，被家人宠惯的皇帝女形象。这种人有问题是怪别人的错，从不会从自身找原因想办法去解决的。当时没严厉批评她，只是心平气和跟她说：“我知道你有你的难处，但是你就这样搬开对你的同桌造成很大伤害，她孤零零地坐着，她有多伤心啊，换着别人这样对你，你愿意吗？同时，老师已经答应给你调座位，你一天都不能等就擅自搬开，人人都像你一样没一点集体观念，班集体不是乱套了吗？你想在这样的班呆吗？”她听后眼泪汪汪对我说：“老师，我错。”“你知道错在哪里吗？”“错在没听你话！”我认真地说：“不是，是错在做一件事之前没有考虑别人的感受，考虑事情的后果。”“那好吧，老师，我先搬回去，等你调好座位我再搬开。”

笔者看她还听道理，但还不是从自己角度去解决问题。于是又与她分析：“面对问题，你想到老师帮你，这是好的，但老是把希望寄托于别人也不是最好办法。这次座位调整小事，老师可以帮你调，但明天你出来工作找到一个好单位，可能有些同事很难相处的，你又为这难相处的同事调部门或不要这个好工作了吗？这样给人家印象不是别人难相处，是你适应环境能力差！那怎样好呢？老师认为，在这个社会生活，改变不了环境时，只能改变自己去适应，同桌有些毛病，你可以帮她改掉，不是什么原则问题，一时改变不了，就要理解她包容她——因为世界上人有各种各样的个性。我们要适应同各种不同个性的人相处，要友善、包容。即使是很难相处的人你都能处得了，这不就培养了你与人相处的能力吗？以后出去社会还有什么人不能相处的呢？还有什么环境适应不了？凡事要自己想办法去解决，对事情问题不怪别人或依赖别人，这就是一种人应有素质——面对眼前问题敢担当的责任感。你想挑战自己的这方面能力吗？”她听后高兴地用力点头说“想！老师，我这就搬回去同她坐。”同时，笔者又跟她同桌谈话，赞扬她对同桌搬开这行为没吭声的大度包容，还教了她与人相处方法。过两周，私下问了她们，两人相处得很好，说下次换座位不分开了。这件事的处理，让这两个学生体会到，改变自己就改变了别人。以后遇到什么问题都会从自己身上找原因，自己想办法去解决。

因此，家长要教育培养孩子具有承担精神。人生来不是来享用的，而是面对和承担。人生就与打牌一样，发牌的是上帝。如果拿到好牌就得意忘形，也会有输的可能；拿到烂牌就怨天尤人，会输得更惨。所以，不管你手里的牌是好是坏，你都必须拿着，你都必须面对。你能做的，就是让浮躁的心情平静下来，然后认真对待，想办法把自己的牌打好，力争达到最好的效果。这就是一种对自己负责而敢于担当的精神。

三、给孩子面子——培养孩子的自信心

自信心很重要，自信心的强弱是关系到学习好坏和将来工作的关键。因此，培养孩子自信心有深远的意义。孩子的自信心如何培养呢？

首先，要给孩子面子。很多家长说，我明明是对的，可是孩子就是不听我的。在这里，笔者告诉家长一个绝招：你明明是对的，但还得给孩子面子，他才能接受你。例如，有朋友来了，你介绍说，这是我孩子，读高中，学习成绩不太好。孩子听了肯定不高兴。如果你说，这是我宝贝孩子，已读高中了，成绩还可以。如果成绩很差呢，你可以扬长避短回答，已读高中了，很懂事，做事很认真。你孩子听了肯定很高兴——说明你够朋友，没说他不好的，给他面子。

有些家长带孩子出去，经常是命令式的：“儿子，你今天跟我们出去见个朋友”！他可能不敢不去，但他心里有气，到时候他会给脸色你看。你该尊重他，给他面子：“儿子，今天我们要带你去见个朋友，我知道你跟我们大人在一起肯定不好玩，但是请你支持我们一下，给我们点面子”。你叫他给你面子，他就有面子了，他肯定高高兴兴跟你去。

怎样做呢？一是人前不教子，如果孩子真的出了问题，关起门来同他心平气和地分析错在哪，应怎样做；二要看到孩子的优点，有的家长说起孩子缺点一大堆，问他的优点，想了半天都说不出来。连家长都不相信孩子能行，这样的孩子长大后怎样有自信心呢？因此孩子一有做得好的地方，那怕很小的事情都要马上表扬鼓励，尤其家有客人时，这样他也很有面子，做人的自信心就培养出来了。三是有些家事可以让孩子知道，并同孩子商量，孩子就觉得你把他当大人看待，给他面子。四是同孩子朋友式交往。回到家时，如朋友般拍拍肩问候，与他说说笑笑，或者让他谈对近来某些国事家事的看法，这些都会让孩子觉得你给他面子，他就愿意淘心里话，愿意与你交朋友，愿意接受你的建议。五是有关孩子事的家长都要积极参加。例如家长会，有的家长说很忙无时间，难道一家子人真的忙得无一人能抽出半天吗？其实是对孩子的事重视不够。有的觉得去了也帮不了孩子什么，认为教育教学是老师的事。其实你孩子内心是多想你来，多想你重视他，多想你给他这个面子。家长应想想，孩子回到课室或宿舍，看到同学与他的亲人亲亲热热交谈，自己孤孤单单，心里是多么失落、无奈、伤心。因此，家长会时家长的到来，就是对学生莫大的支持与鼓励，这种鼓励会一直温暖和支持他度过这三年难熬的学习日子。

培养孩子成功的理念还要培养孩子学会包容、看到别人的优点、做事分清主次等等。

家长培养孩子品质，树立孩子信心，要学会与孩子沟通，良好的沟通才会有良好的效果。一要经常为孩子找出优点，并时常表扬；二要时常对孩子表示信赖，并告诉他“你一定行”；三要尊重孩子的感受，要让孩子有发泄情绪与谈论感受的机会，并真诚地表达父母自己的感受；四在问题发生后要心平气和与孩子一起谈论解决问题的办法。沟通的好坏直接影响孩子的成长：“指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人；敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强；嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩；鼓励中长大的孩子，将来容易充满自信；赞许中长大的孩子，将来容易爱人爱已。”

参考文献：

[1] 魏书生，陶继新.种好心田[M].上海:华东师范大学出版社,2011：8.

[2] 陈文浩.靠自己去成功[M].北京:海潮出版社，2008：6.