简析现代音乐专业合音演唱训练教学方法创新研究

袁多艺

（河南师范大学新联学院艺术学院，河南 郑州 451464）

简析现代音乐专业合音演唱训练教学方法创新研究

袁多艺

（河南师范大学新联学院艺术学院，河南 郑州 451464）

近年来现代音乐专业的兴起具有时代性的飞跃，合音演唱训练是其通俗演唱专业的重点专业课之一。如今各类音乐节目、歌唱比赛此伏彼起，各路明星与群众都加入到合音演唱的大军来。各大音乐类节目中的合音演唱恰巧给合音演唱训练课程带来了新的教学方法研究机遇。在当今流行音乐市场具有不可小觑的影响。新教改形势下，增强现代音乐专业合音演唱训练教学方法创新研究，对加快现代音乐专业发展具有十分重要的意义。

现代音乐专业；合音演唱训练；研究机遇；流行音乐市场

流行音乐在世界音乐中占有不可忽视的重要地位，各大流行音乐赛事此起彼伏，让更多热爱音乐的人们投身于流行音乐行业。现代音乐专业的产生具有时代性特点，近几年的持续火热让现代音乐专业飞速发展。合音演唱训练是其通俗演唱专业的重点专业课之一，全国各大高校现代音乐专业办学规模大小不一，教学能力参差不齐，教学计划各异，开设科目也不尽相同。所以就产生了有些院校开设了独立的合音演唱训练课程，而有些学校则把合音与合唱混为一谈进行讲授。如今各大音乐类节目中的合音演唱恰巧给合音演唱训练课程带来了新的教学方法研究机遇，在当今流行音乐市场具有不可小觑的影响。新教改形势下，增强现代音乐专业合音演唱训练教学方法创新研究，对加快现代音乐专业发展具有十分重要的意义。

一、简述“合音”

（一）“合音”的概念

“合音”是近十年来，伴随着流行音乐的发展所诞生的一个新名词，其实就是“流行合唱”。以及与流行合唱有关的音乐形态。在伊·斯波索宾等人编著的《和声学教程》（人民音乐出版社）中对“和音”的定义为“几个不同的音再同一时间的结合叫做和音。”从广义上讲，“合音”和“和音”的概念基本相同，即“几个不同音高的音符在同一时间中出现的多声部音乐。”随着流行音乐的飞速发展，以及流行音乐多声部演唱的概念的扩大话，“合音”的含义从狭义上讲逐渐成为专指“流行音乐中多声部组成的演唱形式”，即“流行合唱”。

（二）“合音”与传统合唱有独特的个性

第一，作品上流行歌曲为主。大多数采用流行歌曲。

第二，演唱上采用流行唱法。流行唱法多种多样，合音演唱课采用各种流行唱法。

第三，表演形式上多元化。除了传统的合唱队形式外，还可以是二三人的重唱形式，歌舞组合表演形式三人以上不等。如韩国9人的少女时代和EXO，13人的Super Junior，更有中国组合SNH48正式成员106位，分五个队伍，每个队伍也有10多个人等。多样化的组合形式已经不在人数上进行限定，可自由组合。

第四，合音各声部相互影响、相互衬托、相互支撑。流行合唱除了传统意义上的概念，还包括流行音乐中的伴唱概念，如“Backup Vocals”(支持性演唱）、“Backing Vocals”(沉底式演唱）、“Background Vocals”(背景式演唱）等。

第五，声部配置上具有自由性和灵活多样性。歌曲可根据需要灵活的编配和声，风格和方式可多样性多元化，也可以根据“乐队”、“组合”、“团体”等需要，针对性创作。现代化的演唱形式可以根据声部要求配置适当人数的“人声乐队”即“阿卡贝拉”，采用人声模仿乐器的声部特色，属于无伴奏合唱。

二、与传统合唱不同的教学方法创新

（一）加强通俗演唱基础能力的培养

分别从呼吸、发声、节奏等方面重点加强通俗演唱的基础能力。呼吸训练分别以“慢吸慢呼”、“快吸快呼”、“慢吸快呼”、“快吸慢呼”、“快吸快呼”、“循环呼吸”等几个方面进行歌曲分类演唱分析。发声训练在合音演唱中遵循“和谐”的宗旨，分别从“直声唱法（真声唱法）”、“假声”、“混声”等方面进行不同演唱方法的歌曲练习。节奏训练可结合风格训练，针对不同歌曲的节奏型来进行针对性的训练。

（二）加强通俗歌曲风格训练的培养

世界流行音乐日新月异，发展飞速，不同音乐风格、唱法、表演形式都应时而生。流行音乐可以反映出文化发展趋势以及大众社会心理。想要现代音乐专业合音演唱能力的提升，必须加强通俗歌曲风格训练。例如加强蓝调、爵士、摇滚、民谣、雷鬼、黑人灵魂乐等世界潮流曲风的风格训练，让流行歌曲合音演唱更专业，更具特点，更受不同口味的群众的欢迎。

（三）加强通俗歌曲编配和声能力

很多学生擅长独唱，却不擅长合唱，更不懂得编配和声。针对这一问题，首先需要加强学生的基础知识《乐理》和《和声学》的学习，其次需要加强学生听力和模唱能力，也就是视唱练耳的加强。最后需要不断的观摩学习各大电视音乐类节目，如《我是歌手》、《蒙面唱将》、《中国好声音》、《最美和声》、《音乐大师课》等节目，都是我们可以学习的最好的范本。还需要搜集各种新兴歌唱组合的音乐资料，如蘑菇兄弟、低调组合、好妹妹组合、新兴的大学生音乐组合1022女声、安子与九妹等，都是新兴的歌唱组合，他们都有非常好的作品等待我们去聆听与学习。

教师要通过不同风格的歌曲案例帮助学生学会编配简单的多声部和声，如加入大三、纯四、纯五等音程关系的和声旋律，可以是高低音的长音，或者节奏和旋律类似的旋律。也可以在前奏、尾音、间奏、尾声加入适当的转音与旋律。和声编配方法多种多样，不是一两句话就可以概括的，应该先从简单的入手，遵循和声写作原则，加入流行和声的写作方式。

（四）加强合音演唱实践训练

艺术实践能力的提高是音乐教育的重要目标。合音演唱需要进行大量的艺术实践。除了教师在课堂上的教学与学生课后的练习之外，还需要定期进行各种测试、比赛、音乐舞台、晚会等，让学生真正意义上在实践能力方面得到提高，让学生在舞台表演更加自信、自如。

三、结语

在新教改形势下，现代音乐专业合音演唱训练教学，必须从传统合唱的教学模式解放出来，剔除陈旧的教学理念，加强研究新的教学方法，培养更多现代音乐专业社会应用型人才。现代音乐专业相比传统音乐专业需要更多的创新研究，合音演唱训练的研究，是一门崭新的课题，绝不是几个人或几篇文章就说的清楚的。它需要更多流行音乐教育工作者不断探索、深度研究、努力创新，才能更好的完善合音演唱训练教学！■

[1] 尤静波.流行音乐历史与风格.湖南文艺出版社,2007.

[2] 尤静波.合音演唱训练教程,2008.