声乐学习的基本方法和演唱技巧

牛 莹

（赤峰学院音乐学院，内蒙古 赤峰 024000）

声乐学习的基本方法和演唱技巧

牛 莹

（赤峰学院音乐学院，内蒙古 赤峰 024000）

通过对这首歌的分析，我们知道声乐不是一朝一夕的，它是需要我们不断学习，不断钻研的。同时我们也知道了中国艺术歌曲表现手法丰富、独特，并且在内容、形式、风格、音调等方面都表现的比较独特。《帕米尔，我的家乡多么美》这首歌曲旋律优美，极致发挥抒情性。生动的刻画出了帕米尔的画面感，紧紧地扣住歌词中表达的情感，通过这首歌的分析，演唱者更要注重情感的捕捉和演唱时的舞台表现，才能使歌曲立体而完整。

声乐学习；基本方法；演唱技巧

一、了解作品创作背景

（一）了解创作的时代背景

《帕米尔，我的家乡多么美》这种中国艺术歌曲是非常具有代表性的声乐作品，诸如此类的中国艺术歌曲还有很多，这些歌曲既包含了许多民间音乐风格特点，又包含了许多时代背景，更包含了在当时的时代背景下，作者的创作意图和要表达出的思想感情，这对我们的歌唱有着非常重要的意义。

（二）了解作者的创作风格

每个作曲家都有着自己的创作风格和对音乐作品的表现手法。所谓风格，在音乐表现上可以理解为音乐家们的独特的个人特征。它可能表现在具体的音乐作品中，也可以存在于音乐表演的过程中，并受到时代、地域、个人经历和个性特征等多方面因素的影响。他的作品中西合璧，之所以这样说是因为他的作品既具有中国音乐的风格，又有着西方音乐作曲高超的创作技法，把中国的艺术歌曲创作发挥到了极致。他和郑秋枫的联合创作，使得这些作品有着不凡的艺术性和文学性。

二、分析歌曲的艺术特点

（一）从节奏上看

节奏是一首歌曲的骨架，我们要先从歌曲的节奏入手去分析这首歌曲大概的情绪特点，要注重里面的节奏标识、力度重音、速度记号等等，从这里去揣摩歌曲的特色。每个民族的民歌在节奏上有所不同，所以在表现的情绪上也存在很大的差异：例如新疆民歌大多数都有着欢快的节奏，跳跃性强，表现了新疆的人民热情好客的性格和能歌善舞的特质；而蒙古族民歌的长调绵延悠长，节奏缓慢，也表现了大草原的辽阔和蒙古族人民宽阔的胸怀。

（二）从旋律上看

旋律是用来丰满音乐形象的肉体，在歌曲学习的过程中，旋律的学习是非常重要的。旋律线的起伏是歌曲用来叙述和抒情的媒介，我们从旋律的基本走向就可以知道歌曲的铺垫、高潮分别在哪里，更能从这些依据中判断出歌唱的时候应该如何处理歌曲中变化的情感。《帕》的旋律特征之一就是很广泛的运用民族音调。引子的8小节为自由节奏，旋律比较灵活，尤其在c和声小调上描绘了帕米尔高原的迷人景色，仿佛是真的有云雀在空中自由翱翔。

（三）从曲式结构上看

曲式结构是歌曲的脉络。《帕》这首歌曲主体部分是多乐句乐段，它的音调流畅热情，节奏上属于间奏的节奏型，曲式上运用了a（四小节）+b（四小节）+a（四小节）+c（四小节）+d（四小节）+e（四小节）这种方式进行。其中（a+c）8小节结束在c和声小调属音上进行半终止。（a+c）8小节也结束在c和声小调举手上也形成半终止类型。D（四小节）结束在c和声小调的属音之上。E（四小节）同样都是在c和声小调上，最后一个音降E转到降E大调上去了。

三、发挥情感与表现在歌唱表演中的作用

（一）发挥情感在歌唱表演中的作用

本首作品由引子独特的节奏突出了新疆塔吉克民族的独特魅力，表现出少数民族同志对边疆的热情讴歌和赞颂。“帕米尔，我的家乡多么美”这句一定要投入自己的满腔热情去演唱，把内心深处那种对家乡的爱表现的淋漓尽致。主体演唱具有跳动性和弹性，第一段表现的是劳动人民欢庆秋收的的喜悦心情，通过鹰笛表现塔吉克人民对生活充满这感激和一种热情的生活态度。第二段是对帕米尔高原的自然景观的描写，从月亮、冰峰、山谷、松林等景象来描写家乡的环境，就如一副美丽的画。

（二）发挥表现在歌唱表演中的作用

虽说情感是歌曲的灵魂，是歌者不可或缺的素质，但要想把歌曲在舞台上给观众得更加完整，也离不开歌唱表演中的表现。演唱者把情感和演唱技巧有机的结合好，通过以情代声达到声容并茂的效果，是每个歌者追求的境界。在《帕》这首歌中，情绪需要饱满，表情需要兴奋而喜悦，引子部分的“云雀”需要用眼神来表现，仿佛在天上看到了灵巧的云雀的飞舞，唱到“帕米尔啊”这一句要像是对观众讲述一样的真诚。随后转入7/8拍的地方，身体可以随欢快的节奏摇摆，这样可以调动观众的气氛，但要注意的是身体摆动的幅度要适中，不然易有哗众取宠之感。

四、结语

学过声乐的人都知道，声乐是利用人这个特殊的乐器发声的。如果想学好声乐，一副天生的好嗓子很重要，但是还要靠科学的发声方法。大多数的人刚开始学习声乐的时候，经常遇到高音唱不上去、声音白、挤、缺少共鸣、有时候嗓子还疼，这些问题都是我们初学声乐的通病，那么怎么才能学好声乐，用什么方法学习声乐是本文研究的重点。

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