理工科院校民间舞艺术实践问题探讨

冯 菲

（1.西北师范大学，甘肃 兰州 730070；2.兰州交通大学，甘肃 兰州 730070）



理工科院校民间舞艺术实践问题探讨

冯 菲

（1.西北师范大学，甘肃 兰州 730070；2.兰州交通大学，甘肃 兰州 730070）

摘 要：在理工院校实施民间舞艺术的教学有利于提高理工科学生的艺术审美能力、创造能力、应变能力、道德修养等，也有利于转变理工科学生的思维模式和提高他们的心理素质，因此，在理工院校中实施民间舞的教学具有一定的必要性。但由于民间舞教学在我国理工院校的实施还处于初级阶段，因此在教学中还存在一些问题。文章将对在理工院校实施民间舞教学所存在的问题进行分析，进而提出民间舞教学在理工学校中的实践探讨。

关键词：理工院校；民间舞教学；必要性；问题

理工院校与其他类型的院校相比由于专业的偏向使得学校的氛围缺乏人文气息，因此大多理工科的学生在性格上往往过于理性、保守而在做事风格上也明显的过于传统且机械化。而民间舞所具备的自娱性和即兴的特质对提高理工科学生的艺术审美能力、创造能力转变理工科学生的思维模式有着重要的作用，因此，在理工院校中实施民间舞的教学具有必要性。

一、在理工院校实施民间舞教学的必要性

性格理性、保守，做事风格传统、机械化是大多理工科学生的共性，究其原因主要是因为理工院校相较于其他类型的院校在课程设置上存在一定的偏向性，使得理工科的学生在思维意识上长期缺乏艺术的熏陶，从而形成了固有的思维模式并缺少对艺术审美的体验。然而属于艺术教学范畴的民间舞教学和其他学科的教学虽然内容形式不同，但是在教学本质上存在一定的联系，在教学模式上两者之间相辅相成，因此民间舞的教学在理工院校中的实施具有必要性。在理工院校中实施民间舞的教学不仅有利于提高理工科学生的艺术审美能力、创造能力还能在一定程度上转变理工科学生的思维模式，使其在拥有足够的理性思维基础上，还能够对问题做出感性的思考。

二、理工院校在民间舞教学方面所存在的问题

（一）缺乏对民间舞教学的重视。大多数的理工院校都开始意识到艺术审美能力对学生的重要性，但是在民间舞的课程安排方面学校还是没有给予足够的重视，这主要是因为理工院校的校领导大多不涉及民间舞专业的研究，因此在课程的设置方面往往缺乏科学性，而在民间舞的教学方面也没有聘请专业的民间舞教师，因此在教学时往往会更加注重在理论知识方面的教学而忽略舞蹈技艺的传授。

（二）民间舞教学设备不足。民间舞的教学需要配备专业的舞蹈教学器材，但是大多数理工院校在教学设备的配置上都不尽完善，有的甚至都没有安排专门用来作为舞蹈练习的教室，而有的理工院校虽然配有用来进行舞蹈教学的教室，但在教室中却没有专业的舞蹈练习设备，这也使得理工院校在民间舞的教学方面通常达不到教学的目标，而学校培养学生艺术审美能力和创新能力的目的也往往无法实现。

（三）不合理的舞蹈课程设置。有的理工院校为了能让学生加深对专业课知识的学习因此加少了民间舞教学的时间，而有的理工院校却仅仅只将民间舞作为学生的一门选修课来进行教学学，因此，学生真正学习民间舞的时间非常有限，这也就导致民间舞教师不得不减少教学的内容或是加快教学的速度来完成一节课的教学，从而大大降低了民间舞教学的趣味性和艺术性。

（四）缺少专业民间舞教师。民间舞不仅是一门知识的教学也是一门技艺的教学，因此民间舞的教学必须要有专业的民间舞教师。然而由于理工院校大多缺乏对民间舞教学的重视，因此在民间舞教师的聘用方面也往往缺乏重视性，这也就导致理工院校的民间舞教学在师资方面达不到专业性的要求，这也就大大降低了理工院校在民间舞方面的教学质量，从而使学生的舞蹈知识和舞蹈技能的发展得不到保障。

三、民间舞教学在理工学校中的实践探讨

（一）加强对民教学重要性的认识。为了加强理工院校在艺术教育方面的教学建设，学校应当重视民间舞教学在提高学生审美能力方面的作用，强调民间舞教学在学校教育中的重要性，强化教师和学生的民间舞学习意识，从而使学校的民间舞教学发挥其特有的艺术影响力，帮助理工院校的学生实现自身的全面发展。

（二）完善民间舞教学设备。要使民间舞教学发挥其特有的艺术作用，各理工院校就必须完善民教务教学的设备配置，除了需要配有专业的民间舞舞蹈教室之外，还需要完善舞蹈教室中的设施设备，如电脑、电视、音响等多媒体设备，充分加强民间舞教学的专业性，并使学生能充分的融入到舞蹈的教学中。

（三）合理的课程安排。要发挥理工院校民间舞教学在提高学生艺术审美能力和转变学生思维模式两方面的作用，学校就应当重视民间舞课程的合理安排，不仅要给予学生充分学习民间舞理论知识的课程时间，同时还要给予学生充足的时间学习民间舞的舞蹈技能，使学生能够得到综合性的全面发展。

（四）完善教师配置。专业的民间舞教学需要配置专业的民间舞教师，因此，理工院校在民间舞的教学方面应当聘用更加专业的教师，不仅要使民间舞的教学质量得到有力的保障，同时也要能有专业的职业素养激发学生在民间舞学习方面的兴趣，从而使民间舞的教学效果能达到预计的目标。

四、结语

为了改变理工院校学生理性、保守的思维模式和传统、机械化的性格特点，理工院校应当重视学校民间舞的教学，完善民间舞教学的设备并聘请专业的民间舞教师，在培养理工科学生艺术审美能力的同时转变期思维模式，并使其得要综合全卖弄的发展。

［参考文献］

［1］ 薛莉.当代大学生艺术素养基础理论研究与探索［J］.教育与职业，2013，11.

［2］ 王文杰，王秀彦，郝蕊.提升理工科大学生艺术素养的途径研究——以北京工业大学艺术实践为例［J］.思想教育研究，2013，02.

［3］ 王利群.大学生艺术素养现状调研［J］.吉林广播电视大学学报，2012，02.