论思想政治教育的马克思主义立场

操英静

沈阳师范大学，辽宁 沈阳 110034

论思想政治教育的马克思主义立场

操英静**

沈阳师范大学，辽宁 沈阳 110034

马克思主义理论作为中国共产党诞生的理论基础，作为党方针路线的重要指导理论思想，在思想政治教育中有着无可替代的地位，而运用马克思主义开展思想政治教育，关键在于明确和坚持马克思主义的立场。由此，本文从政治立场和价值立场两方面对思想政治教育中应坚持的马克思主义立场进行了重点阐述。

马克思主义；思想政治教育；政治立场；价值立场

从大范围角度来说，思想政治教育可以说是一种阶级性的实践活动，这一性质决定了其立场问题的重大和重要，而立场又决定了思想政治教育的属性和价值取向。当前，我国思想政治教育以马克思主义理论为核心，它是人们共知共识的一个问题，但坚持怎样的马克思主义立场是需要我们深入探索的一个重要问题。

一、思想政治教育中马克思主义的政治立场

马克思主义以服务于广大人民群众为根本宗旨，在马克思主义理论的指导下，中国共产党成立，并在抗战中取得最后的胜利。这一理论的形成和实践应用决定了其植根于广大人民群众的政治立场。马克思主义的政治立场体现在为了谁、依靠谁，它是阶级立场进一步发展的重要体现，反映了人们政治活动的出发点与立足点[1]。在新中国之下，党的政治工作本质没有改变，依旧以群众工作为主，对群众进行教育、宣传、引导和提高，通过思想政治教育改变群众的思想观念，意识形态，行为方式与价值取向，提升人们精神追求层次。坚持马克思主义一切为了群众的政治立场，思想政治教育需要做到：

第一，思想政治教育应坚持服务于人民群众，为了人民群众，在此基础上进行教育目标的确立和教育内容的安排，以凸显目的性和政治立场。基于为了人民群众立场，思想政治教育应以巩固人民团结一致、共同奋斗的思想基础，提升人民群众精神境界与生活层次为目标，引导人们共同构筑理想家园，促进人民群众和谐全面发展[2]。不仅思想政治教育目标的确立与内容的安排要坚持和凸显服务于广大人民群众的政治立场，同时思想政治教育实践过程还要以解决人民群众思想误区、道德偏失、模糊观点、错误方法为主要任务。通过思想政治教育，提升人民群众认知水平，培养人们良好道德素养，帮助人们树立正确三观，提高人们精神境界，解决人们思想疑惑，纠正错误观点。

第二，思想政治教育对于方法的选择和实践活动的开展要突出针对性，要贴近广大人民群众，符合群众的理解水平与习惯。由于不同地区、不同行业、不同年龄、不同文化背景、文化程度的教育对象在面临问题、困惑、环境、思想活动特点等各方面均存在一定差异，这就要求思想政治教育实践活动的开展和教育方法手段的选择必须要突出针对性，必须要因地、因时、因事制宜，做到有的放矢。这一针对性决定了宣传调查工作的重要性，思想政治教育面向的是广大人民群众，通过调查了解群众真正想要的是什么，追求的是什么；通过宣传深入群众内部，加强与群众之间的联系，贴近群众现实生活，依靠群众智慧，思想政治教育才能真正做好群众工作[3]。

二、思想政治教育中马克思主义的价值立场

随着社会文明的不断进步，价值取向问题被越来越多的研究和探讨，一个人的价值取向，群众的价值取向决定了其追求的方向、发展的方向，即价值取向是对人们价值尺度和意义追求的一个集中体现。中国共产党所追求的共产主义理想，就是对马克思主义价值立场的一个体现，它反映了人类社会实践的价值取向，表明了人类追求的是什么，又是用什么来作为价值的评判标准。坚持马克思主义共产主义理想的价值立场，可以明确思想政治教育该将人们的精神追求引导至何方，提升至何种境界，具体又该以怎样的方式加以引导[4]。党领导下的新中国坚持马克思主义的价值立场，追求共产主义理想目标，在这样的价值立场之上，要求思想政治教育把实现共产主义伟大理想作为根本的价值追求。坚持马克思主义共产主义伟大理想价值立场开展思想政治教育，要认真做好以下几项工作：

第一，组织抓好中国特色社会主义共同理想教育。构建中国特色社会主义作为当代中国伟大事业之一，作为中国梦实现的主要内容，在思想政治教育工作中，认真抓好中国特色社会主义的共同理想教育至关重要。每个公民都有属于自己的理想追求，从大范围来说，个体的理想之间应产生一个交集，只有理想存在交集，共同理想才有实现的可能，而在当代中国，这个共同的理想就是中国特色社会主义。所以，思想政治教育要切实加强中国特色社会主义共同理想教育，广泛宣传中国特色社会主义构建的利益，引导群众形成共同理想共识[5]。

第二，提高和凸显理想信念的核心地位。理想信念对执政者、对一个民族、一个人都具有极其重要的指导激发作用，这要求思想政治教育无论教育哪一方面内容，都必须围绕理想信念展开，必须坚持理想信念，如人文关怀理念，人本理念等。只有坚持以理想信念为核心，思想政治教育才能为共同理想的实现奠定良好基础。

三、总结

总之，马克思主义理论作为中国共产党的核心理论、基础理论，马克思主义立场作为指导思想政治教育目标、方向和内容，决定思想政治教育属性、性质和价值取向的关键所在，在思想政治教育中的重要地位不言而喻。因此，在思想政教育实践过程中，积极明确马克思主义立场，坚持鲜明的马克思主义立场，对推动我国思想政治教育事业进步具有重要实践指导意义。

[1]白显良.论在思想政治教育中坚持马克思主义立场、观点和方法[J].思想理论教育，2014，02:52-58.

[2]邵晓军.马克思主义“人学”视域下思想政治教育社会化问题研究[D].西安科技大学，2013.

[3]方文.马克思主义宗教观视阈中的思想政治教育机制研究[D].苏州大学，2010.

[4]白显良.论思想政治教育的马克思主义学科属性[J].学校党建与思想教育，2010，11:12-15.

[5]丁晓武.论思想政治教育的马克思主义人性论基础[J].理论导刊，2008，04:68-70+73.

D

A

** 作者简介:操英静(1993-)，女，安徽芜湖人，沈阳师范大学，思想政治教育专业。