浅谈公安院校学生警察职业价值观的培养

马洪霞

陕西警官职业学院，陕西 西安 710021

浅谈公安院校学生警察职业价值观的培养

马洪霞**

陕西警官职业学院，陕西 西安 710021

培养公安院校学生警察职业价值观具有重要意义，其关系到公安院校学生未来的发展。培养公安学生警察职业核心价值观，注重学生忠诚、正义、勇敢等精神的教育，使公安院校学生树立良好的警察职业价值观，为培养优秀的高素质公安人才奠定基础。本文采取问卷的形式展开实际调查，就当前公安院校学生警察职业价值观的培养中的问题进行分析，并提出培养公安院校学生警察职业价值观的有效方法。

公安院校；警察职业；价值观；培养

忠诚是人民警察的灵魂，人民警察忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的是必备的品质，也是公安院校大学生思想政治教育的重要内容[1]。为了更深入的了解公安院校学生警察职业价值观以及忠诚情况，本文对某公安院校的学生进行问卷调查，并深入探讨公安院校学生警察职业价值观的培养。

一、问题的提出

作为一名预备役警察，认识警察职业价值观对今后职业行为具有重要的指导意义[2]。公安院校是培养警察的摇篮，为了培养一批优秀的高素质公安人才，本文对职业价值教育在公安院校的实际情况进行调查，就公安院校大学生培养警察职业价值观的问题进行分析，并就如何培养公安院校学生警察职业价值观深入探讨。

二、研究方法

(一)研究工具

调查采用自编的警察职业价值观问卷，问卷内容包括这几点：第一，职业认知，是个人对警察职业的认识，还包括其他人对警察职业的尊重与承认；第二，情感职业，主要是个人对警察职业的喜爱程度与认可度；第三，行为倾向，个人对警察职业的忠诚度、积极性与责任意识；第四，利他主义，个人对职业的奉献精神，以及社会服务、道德价值观等。

(二)问卷设计的思想、目的

本文对某公安院校的大学生发放共250份试卷，其中收回有效试卷为230份，其中大学一年级学生有100份，大学二年级学生有150份，回收率为92%，有效率为100%。从收回的有效问卷统计结果来看，问卷能够体现大学生职业价值观教育的实际情况，为探究人民警察价值观教育的情况有着现实意义，为公安院校警察职业价值观的培养策略提供有效依据。

(三)当前公安院校大学生职业价值观的现状影响因素

本次问卷调查共有25道题目，重点考察学生个人在认知上、情感上以及行动上对警察职业价值观的认识。在本次问卷调查中，关于忠诚价值的目标如表一所示。

1.关于忠诚价值目标

表1 一个人的价值取决于

从表1的数据来看，公安院校大学生的人生观价值是比较积极向上的，其中52.1%的学生认为人生价值的评价要看对社会贡献的大小，这与学生在校受到相关的教育有着密切的联系。然而，也存在少部分的学生对价值观的认识不清晰，甚至少数学生的价值观存在错误，其认为人生价值观是金钱与权力以及社会名望的高低决定的，有着较高的功利主义倾向。因此，培养学生正确的价值观是当前的主要任务。

2.关于忠诚的价值认同

表2 对“忠诚”这一价值观的看法

表3 对低忠诚度的人无法产生强烈地效忠组织的主观愿望

从表2、表3的数据来看，61.1%的学生认为人们警察应当具备忠诚的精神，是人民警察职业不可缺少的内容，是人民警察的重要精神品质，关系到公安机关是否具有凝聚力的体现。人民警察的忠诚度与公安机关政治责任和社会的落实有着密切的联系。人民警察较高的忠诚度是公安机关的重要资源，只有具备忠诚的品质，才能在警务活动中认真履行工作义务，才能才公安事业中实现自身的价值。

3.职业情感调查

职业情感调查指的是对职业的肯定程度，个体对组织或单位表现出现的忠诚度一般来自于内心的情感，而非物质利益。职业情感调查主要是考察学生在情感上对警察职业的认同感。

表4 对现在所的公安专业喜欢吗？

表5 是否热爱人民警察这一职业？

从表4、表5的数据来看，大部分公安院校的学生对警察职业产生了情感的依赖，并认同这一职业，为自己是一名预备役警察而感到自豪、骄傲，从内心热爱公安事业。没有真实的热爱就无法实现忠诚，忠诚行为是建立在全身心热爱的基础上，情感因素直接关系到员工对工作的尽心尽责。但是还有18.6%的学生认为自己不确定是否热爱警察这一职业，这也说明他们在情感上还没有建立对警察职业的认同与喜爱。

(四)奉献精神

表6 是否愿意为公安事业的发展权力奉献？

(五)职业操守

表7 是否会损公肥私，多吃多占？

从以上数据来看，大部分公安院校学生表示不会损公肥私，多吃多占，这就说明了学生具备了“立警为公、执法为民”意识。这种人民警察所具备的重要品质精神。人民警察要将群众的利益放在首位，当公与私发生矛盾时，宁可自己的利益受到损失，也要保证广大群众的利益。然而还有少数学生还不确定是否全力奉献公安事业，其中还存在2.1%的学生表示会损公肥私。因此，加强公安院校学生对警察职业道德的教育十分重要。

人民警察的奉献精神是“四项忠于”的一种，是人们警察必备的价值取向与精神追求[3]。警察队伍较强的战斗力是建立在无私奉献的精神上。表6的数据显示出大部分学生愿意为公安事业无私奉献，这也说明了学生认同警察的奉献精神，拥有正确的人民警察职业价值观。然而，也有部分学生在面对生与死、得与失还是模糊的。因此，加强学生对生死观和利益观的教育十分重要。

三、结果分析

从上述的分析情况来看，公安院校大学生在职业价值观教育总体良好，大部分学生都热爱人民警察这一职业，毕业后都将公安机关作为自己的就业首选，选择从事人民警察事业。这说明公安院校对警察职业的价值观教育十分重视，使学生形基本的认知度，对人民警察产生深厚的热爱之情，具有良好的忠诚意识，愿意在公安事业中无私奉献。但是其中还存在着一些问题，具体表现在以下几个方面。

(一)职业认知存在价值观多元化与功利化的考验

首先，在市场经济的冲击和社会大环境的影响下，公安院校大学生的价值观整体上是积极向上的状态的，但是动机也趋向多元化，其中存在着比较世俗的动机，具有一定的功利性。其中还有将入警动机由原先实现崇高的理想转为谋生方式，有的学生认为警察职业当成谋生、谋取利益的手段。这就说明公安院校大学生职业认知度正面临着价值观多元化的考验。这就要求公安院校要注重忠诚教育，端正学生错误的学习动机，使学生从内心热爱警察职业，明确自己的人生目标，树立正确的职业观念。

(二)职业情感趋向于理想化，忠诚行为存在不足

通过问卷调查发现，大多数公安院校学生具有较高的忠诚度，而忠诚认知及忠诚行为还存在不足。这也说明学生对警察职业的忠诚度更多是来源于情感因素，学生没有建立在对人民警察职业的正确认知上，一旦实际中出现问题就无法将职业情感转为实际行动，从而无法实现职业的忠诚行为。学生对警察职业的忠诚度更趋向理想化，经不起实际的考验。因此，公安院校应采取有效的策略提升学生的忠诚度，将职业忠诚转为实际行动的忠诚。

(三)职业行为倾向中存在较多不确定、不稳定因素

根据问卷的相关数据显示，学生对于职业忠诚行为，有的学生愿意为公安事业无私奉献，而还有部分学生存在不确定的现象，这一方面是由于学生没有真正进入公安机关从事警察事业，不够了解公安事业的实际情况，也就存在不确定的现象；另外则是由于学生对警察职业的认知不清楚所致。良好的职业忠诚度是建立在正确的职业认知基础上，职业认知存在差异，那么就会导致实际忠诚行为存在差异。学生拥有良好的人生价值观对将来走向职业岗位有着很大帮助，学生能够做到尽心尽责、忠于职守和无私奉献。有的学生存在错误的价值观念，当进入公安机关工作时，就会出现损公肥私、较低的忠诚度的问题。因此，公安院校的要注重学生的思想教育，提高学生思想与行为的忠诚度，让学生树立一个“忠诚、为民、公正、廉洁”的警察职业价值观。

四、公安院校学生警察职业价值观的培养的内容与途径

(一)创新学生思想政治教育

公安院校要注重学生思想政治教育，开展诚信教育活动与学习活动。强化学生的警察意识，提高学生的纪律意识，重点狠抓学校校风建设，并制定相关的规章制度，并将其落实到实际中。其中包括学生的日常生活、校园文化以及安全教育等。还需要加强学生的政治学习，针对公安院校的特点开展政治教育，对相关的法律法条进行专题授课，让学生在学习中认识人民警察价值观培养的重要性，让学生从小事做起，从内心到实践，树立正确的警察职业价值观。另外，还有增强学生的法律意识，公安院校要对相关的法律体系进行解读，让学生在案例中反思自己，在学校做好学生，在社会做好青年，在公安机关做好警察。

(二)强化学生警务化管理

公安院校要加强学生的警务化管理，让学生形成服从命令、听从指挥的意识。首先要加强学生管理队伍建设，加强相关的规章制度，提高教育管理水平；其次，培养学生四种意识，分别为：诚信教育、忠诚度教育、警察意识以及实践意识。最后，开展四个训练，分别为：行为养成训练、语言训练、规范化训练、应急处置训练，以此培养较高素质的预备役警察。

(三)注重警务工作社会实践

加强公安院校学生警察职业价值观的教育，还需落实到警务工作实践中，回归警察职业价值观的本质。因此，公安院校要注重学生掺加警务社会实践，让学生在实践中磨练意志，实现自身的价值。在实践中要把握这几点内容：第一，牢记“一个使命”，确保社会实践中各项工作的使命感；第二，提升“两种能力”，分别为：社会实践能力、专业警务能力；第三，树立“三种意识”，即责任意识、纪律意识、安全意识；第四，传承“四种精神”，即勇敢无畏、尽心尽责、甘于奉献、团结奋斗的精神。通过参与社会实践，让学生将理论知识与实际行动相结合，在实践中提升自身的能力，使其为今后的公安事业奠定良好的基础。

(四)夯实政治教育学习

诚信教育是培养学生良好职业价值观的重要内容，是思想政治教育的关键之处[4]。在公安院院校的诚信教育中，要夯实诚信教育，注重诚信教育的主要知识点，将诚信教育渗透到学生的生活、学习、求职就业以及为人处世中，让诚信意识真正进入学生的内心。首先要让学生认识到诚信教育的重要性，接着开展诚信教育的学习活动，以“铸造诚信人格，培养忠诚卫士“为主题展开诚信教育，强化学生的诚信意识，让学生在实践中自觉落实诚信理念。

五、结语

总而言之，良好的职业价值观关系到学生未来的发展，而职业价值观并不是一朝一夕养成的，其需要学生不断的对自己的价值观念进行调整，学校要积极引导学生形成正确的价值观。对于公安院校学生的警察职业价值观来说，要从认知方面、情感方面以及行动方面着手。培养公安院校学生警察职业价值观有助于学生养成忠诚、奉献、勇敢、公正等价值观，对学生将来在公安机关工作奠定良好的基础。

[1]朱甜甜.传统文化之于公安院校学生警察职业价值观的形成[J].甘肃警察职业学院学报，2010，03:5-9.

[2]朱甜甜.利用传统文化加强公安院校学生警察职业价值观教育[J].湖北警官学院学报，2010，05:117-119.

[3]蒋巍.公安院校学生警察职业价值观培养探究[J].高教论坛，2014，03:120-122+126.

[4]赵晓风.论公安院校学生警察角色意识的培养[J].河南公安高等专科学校学报，2002，05:60-61.

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** 作者简介：马洪霞，陕西警官职业学院，副教授，研究方向：警察法学。