高校钢琴教学中应用多媒体技术的策略探讨

邓永业（广东茂名幼儿师范专科学校，广东 茂名 525000）

高校钢琴教学中应用多媒体技术的策略探讨

邓永业
（广东茂名幼儿师范专科学校，广东 茂名 525000）

【摘要】近年来我国的科学技术水平不断提高，计算机技术和互联网技术被广泛应用于各个领域。在高校的钢琴教学中，多媒体技术对教学起到了良好的辅助作用，对于高等院校教学改革的顺利进行起到了推动作用。目前各大高校都开始广泛应用多媒体技术来辅助教学，这是我国教学改革的趋势。多媒体技术和高校钢琴教学的结合，意味着高校钢琴教学又出现了新的教学思想和教学模式。

【关键词】钢琴教学；多媒体技术；应用策略

引言

以互联网和计算机为代表的信息技术高速发展，计算机软件和多媒体技术功能越来越多并且日趋完善，在教育领域的应用给高校教育带来了极大的变革，对钢琴教育的推动作用尤其明显。传统高校钢琴教学大多是教师利用教材和钢琴为学生讲解知识，而采用多媒体技术，能够让学生欣赏优美钢琴曲的同时观看优美的画面，通过多感官刺激调动学生的积极性和主动性，营造轻松愉悦的教学氛围，提高教学效率、改善教学效果。

一、多媒体技术在高校钢琴教学中应用的内涵

（一）大班授课方式

当采用大班授课的方式开展高校钢琴教学时，学生很容易出现实践操作和理论知识相脱节的问题。目前大部分高校钢琴教师都将教材作为理论教学的基础，教师以教材为工具向学生示范，学生只是简单地听讲和阅读教材就可以，大部分学生虽然表面上已经掌握了理论知识，但是在实践过程中会遇到极大的困难，因为要提高钢琴水平，大量的实践练习是必不可少的。在教学中如果学生只能使用笔记和教师讲解的内容练习，对钢琴的理解就会存在偏差。在实践过程中如果学生操作存在问题，教师也无法及时指出并纠正，学生很难形成完善的钢琴知识理论体系。

（二）个别授课方式

由于学生水平不同，一些教师可能采取个别授课的方式，也就是学生和教师一对一的教学形式，这种教学方式充分重视了不同学生之间的差异性，并且帮助学生做到实践活动和理论知识的结合，实现了“因材施教”的教学目标，但是学校的教育成本却因此大大增加，学校想要发展显然不可能推广普及这种教学方式，如果教师采用个别授课的方式，那么就很难完成高校规定的教学任务。再加上教师要进行长期的、大量的重复的教学工作，学生又需要在学校这个比较封闭的环境中学习，学生与学生之间、教师与学生之间都很难针对钢琴学习开展探究和讨论，对学生提高自身的钢琴素养非常不利。在学生的钢琴演奏实践中，一旦演奏环境发生了变化，就很容易出现发挥失常的现象。

二、多媒体技术对高校钢琴教学的影响

第一，多媒体技术让高校钢琴教学方式更加多样化，目前高校钢琴教学主要是教师讲授式教学，教师占据课堂教学的主体地位，教学完全依靠教材，但是现行的教材已经很长时间没有更新，依据教材制定的教学目标同样比较滞后，教学方式单一，教学内容枯燥无味，尤其是抽象的知识，单靠教师口头讲解，学生很难理解，学习效果不尽如人意。运用多媒体技术，能够实现教学方式的改革，为钢琴教学提供更多的资料和途径，在教学中，教师能够运用视频、图画等教学资源，制作生动形象的课件，将抽象的知识变得具体可感，化难为简，便于学生深入理解和掌握；运用多媒体设备，能够营造生动愉悦的课堂氛围，激发学生的积极性和主动性，让他们更有效率地参与到钢琴教学中来，体现出主体地位，有利于解决教学中存在的困难；第二，采用多媒体技术开展教学，能够实现个性化和多样化的统一，在高校钢琴教学中应用多媒体技术，能够减轻教师的负担，有效提高教学效率，改善教学质量。多媒体技术构建了师生沟通交流的桥梁，通过交流互动让教学更具启发性和趣味性，让知识变得生动、直观。多媒体教学不仅具有高效性，还具有高生产力的优点，实现个性化教学和多样性教学的统一。

三、多媒体技术在高校钢琴教学中的应用

（一）多媒体技术的作用

在高校钢琴教学中，让学生欣赏钢琴曲是必不可少的，采用多媒体技术开展教学，对学生造成感官刺激。运用多媒体技术不仅加工处理信息，还能实现钢琴曲的再创造，提高学生钢琴综合能力，改善钢琴教学的质量。

（二）多媒体技术的应用结构

在信息化时代中，高校钢琴教学的教学理念也在发生变化，采用多媒体技术开展钢琴教学，能够让学生对钢琴曲蕴含的作者思想感情有更加深入全面的理解，还能通过图片、视频等教学资源将钢琴曲呈现给学生，让高校钢琴教学内容更加丰富，教学形式更加多样，教学体系更加完善。

（三）高校钢琴教学设计方式

将高校钢琴教学和多媒体教学结合起来，不仅提高了学生的信息素养，让学生能够更好地适应不断发展的社会需求，还能让学生系统全面地掌握钢琴知识，提高了学生学习能力和实践能力。

四、结束语

综上，随着信息化技术的不断发展，高校钢琴教学将会普遍采用多媒体技术教学的方式，高校钢琴教师应该恰当地利用多媒体技术开展教学，培养学生对钢琴学习的兴趣，为钢琴教学构建广阔的平台和空间。

参考文献

［1］尹娜．多媒体技术在高校钢琴教学中的应用［J］．信息技术与信息化，2014（08）：32．

［2］李春晓．高校钢琴教学中多媒体技术的应用研究［J］．北方音乐，2015（05）：66．

［3］韩妮曼．多媒体在高校钢琴课堂教学中的作用［J］．大舞台，2012 （04）：20．

作者简介：邓永业（1974—），男，汉族，广东高州人，音乐学研究生，讲师，研究方向：钢琴教育、音乐教学法研究、地方音乐研究。