有关大提琴练习的一些思考

武凌红

（太原市文化艺术学校，山西 太原 030012）



有关大提琴练习的一些思考

武凌红

（太原市文化艺术学校，山西 太原 030012）

摘 要：大提琴以独特的音色、丰富的表现力越来越受到了人们的喜爱。但在学习的过程中，应接受严格的训练。本文针对一些最基本的问题，探讨在学习大提琴中的一些想法。

关键词：练琴；技巧；功夫；问题

多年的大提琴教学过程中，我不断总结经验教训，感觉好些学生在完成练习的过程中，总会出现许多不必要的错误，而在纠正这些问题时，又因天长日久、渐成习惯，积习难改。所以在针对问题、强化概念予以纠正时，必须有一定时间加强练习，防止错误的再扩大。但是，老师的教学不可能时刻跟进，点滴提醒，这就需要学生在课后严格按照老师的要求去进行加倍认真的练习，同时也要思考练习方法得当。因为真正的问题和困难都是来源于自身的，所以要从解决自身问题开始。

下面笔者就关于练琴学习，谈谈自己的一些想法与做法。

一、端正学习态度

做任何事，端正态度、确定目标是首要。学琴尤其日常练习是极枯燥严谨的一门功课，不能是混时间、算钟点，得过且过。练琴不是玩，一定要有一种信念，带着目的去练，同时要有信心面对你所面临的问题和困难，要有勇气和毅力去战胜问题、解决问题。如果你面对问题时总想蒙混过关，遇到困难时又想临阵脱逃，那么练琴将会失去它的意义和效果。

二、练前精心准备

做任何事，都要有准备地去做，也就是说不打无准备之仗。在具备一个好的态度后，在练琴时还应具有良好的事前准备。要习惯性清洁琴身、调好琴弦、上好松香，让弓毛松紧适宜，使支柱高低适中等。这些看似细小的问题，如果被忽略就会影响了练琴的质量，而如果因为这些准备工作不充分，而占用了练琴的宝贵时间，又是非常不明智的。

三、制定详细计划

每天的练琴课，要认真制定计划，而不是盲目的为完成作业而练。要主动培养良好的学习习惯。今天我的练习时间是多少？怎样合理分配练习内容？哪些方面需要巩固？重点解决哪些问题？做到不浪费每一分每一秒，明确自己的练习目的，有计划按步骤地完成练习作品。

四、重视练习过程

（一）空弦、音阶、琶音、双音练习

空弦、音阶、琶音、双音都是练琴的基本功，是每天都必须进行的重要一课。这几项都是琴技中的精华，每次练习都要认真仔细，把基础扎牢，那样今后出现的一些技术问题也就引刃而解了。

例如在音阶的练习中，我们就可以同时解决几方面的问题。1.音准。这是音乐中最关键的要求，指板上没有任何音符标记，只有靠过硬的基本功练习，才能在日积月累中达到手到音到的专业能力。2.左手手形。左手摁弦一定要有正确的手形，既是从观众角度可以有外观好看带有美感的表演形态，也是为了在今后演奏中有更精准的声音体现。3.右手运弓。在配合左手练习的同时，巩固完成对对右手运弓的要求。此时的关键是练习速度要慢，才能很好地做到左右手兼顾，而不影响演奏效果。

（二）唱谱、视谱、背谱的练习

视谱是每个演奏员每接触到一个新作品的第一直观印象，所以一定要认真慎重，否则先入为主，视听有误的视谱会给以后的练习带来不小的隐患。也会给老师授课带来麻烦，因为反复纠错的过程，是会严重影响到练琴的进度和质量的。所以视谱一定要重视，从开始就有正确的视谱印象，再加以反复练习，自然进度和质量就不再是问题。视谱之前，还应该养成唱谱的习惯。将乐曲中复杂的节奏反复在视唱中来解决，这样就形成脑海中正确的第一印象，之后再根据所唱进行模仿练习，节奏也就准确无误了。背谱也是一种良好的习惯养成。严谨认真的背谱练习可以让接下来的练琴解除束缚，把注意力集中到双手的练习上，更多关注音乐的表现，而非谱子。其实只要做到唱谱和视谱前两者，就已经为背谱打下了良好的基础，我们只需要把这个过程变得更主动些，尽早背谱，形成一个练琴的良性循环。

（三）在慢练中解决问题

练琴中常常会遇到一些问题，千万不要图速度为数量而一遍一遍地拼命练习，这样的练习其实是欲速而不达。其实慢练就是一个对乐曲分析、解剖的过程，在慢练中找出难点。例如最关键的音准问题、换把弓法或两手练习配合等。当找出问题所在，在今后的练习中逐步解决问题，再逐步加速，这样才会有效果。这个练习的慢过程是练琴长期不变的，在这个过程中巩固技术，将对的音乐信号不断的输入大脑，而大脑又指挥着手进行训练，这样就将乐曲牢牢地留在脑海里了。

（四）夸张处理音乐中力度、速度

“音乐来源于生活，却又不同于生活”，说明音乐的表现应更高于或是更突出于生活。在练习作品完成后的演奏中，往往会出现一个问题，就是对乐曲处理表现不好，实际上这就是体现在对作品力度变化方面的处理不当。每一首乐曲表现情感的变化是要用夸张和有力度的音乐变化来完成的，它是在讲述一个故事，在传递一份情感，而这个讲述者正是演奏者本人，那么他就更应该在“讲述”中牢牢地抓住听众的心，使其更具艺术性和观赏性。

五、辅助练琴方法

配合使用节拍器：节拍器是练习节奏最好的辅助工具。它可以避免学生在慢练时拖拍，快练时抢拍，可以帮助练琴者在练习中把节奏处理的又稳有匀。巧用录音方法；录音再听，可以让练习者以旁听者的身份来认真听取自己的演奏，反复的听不断地改正，在聆听中发现问题，而后进行音乐化处理，使练习的作品越来越正确。

没有任何追求梦想的人，是在“一念之间”成功的。希望每一位练琴者循序渐进、坚持梦想、刻苦练琴，加强音乐理论方面的学习，成为乐坛一名真正的音乐人。

[参考文献]

[1] 程艳.关于学习大提琴的几点思考.黄河之声,2012,18.