针对俄罗斯钢琴艺术对我国钢琴艺术的影响研究

王　琦

（黑河学院，黑龙江　黑河　164300）



针对俄罗斯钢琴艺术对我国钢琴艺术的影响研究

王琦

（黑河学院，黑龙江黑河164300）

【摘要】俄罗斯钢琴艺术享誉世界，俄罗斯民族以其独特性、艺术性、民族性的钢琴音乐艺术闻名世界，俄罗斯钢琴艺术不仅具备十分完善的钢琴教育制度，同时还培养出大量举世闻名的钢琴艺术优秀人才，因此我国钢琴艺术要广泛吸收和借鉴俄罗斯钢琴艺术中的优秀部分取其精华去其糟粕，提高我国钢琴艺术水平［1］。本文针对目前我国钢琴艺术的现状以及存在的问题，以及俄罗斯钢琴艺术对我国钢琴艺术产生的积极影响进行分析和探讨，从而提出几点有效的措施和建议，从而为我国培养出一批优秀的钢琴艺术人才。

【关键词】俄罗斯钢琴艺术；中国钢琴艺术；艺术流派；影响分析；有效策略

引言

艺术美是人类追逐的永恒主题，同时也是丰富人们精神世界的主要方式。俄罗斯钢琴艺术具有强烈而独特的民族气息，俄罗斯钢琴艺术家更加注重对本民族音乐内容和素材进行深入的探讨和挖掘，注重研究俄罗斯各个钢琴流派，注重钢琴理论与钢琴实践相结合，在忠于原音乐作品的基础上进行完善和创新，将新鲜血液注入其中，使钢琴艺术焕发新的活力。近年来，在全球化趋势的影响下，俄罗斯钢琴艺术对我国钢琴艺术产生了重大影响，我国只有学习和借鉴国外宝贵经验，在此基础上结合自身实践，才能提高我国钢琴艺术的整体水平［2］。

一、俄罗斯钢琴艺术概述

早在19世纪中期至20世纪初，在北欧和东欧等国家就先后出现了一大批独立作曲家，他们来自不同的国家和地域，但拥有共同的理想信念，就是发展本民族的音乐艺术，于是经过多年的发展，他们中的一部分人成为闻名世界的民族作曲家，俄罗斯的音乐先驱者格林卡就在其中，俄罗斯钢琴艺术就是在这样的背景下应用而生，经过漫长的沉淀和积累而发扬壮大。

二、俄罗斯钢琴艺术在中国的传播

我国钢琴艺术的兴起和发展至今已经有数百万年，在中国钢琴艺术发展过程中俄罗斯钢琴艺术起到了十分重要的作用，特别是在我国早期钢琴艺术发展的时期，我们主要是模仿和学习俄罗斯钢琴艺术。据相关资料统计，俄罗斯钢琴艺术最早传入中国是在十月革命期间，战争导致很多俄罗斯人民颠沛流离，正是这样的背景下，很多著名的俄罗斯钢琴演奏家访问中国，其中最为著名的就是查哈罗夫，他的到来为中国钢琴事业做出了突出的贡献［3］。经过多年的发展，到访中国的俄罗斯钢琴艺术家在中国举办音乐会、四处游说、开展教学活动等，为中国培养了一大批钢琴艺术人才，朱工一、顾圣婴、倪洪进等中国钢琴艺术家都位列其中。

三、俄罗斯钢琴艺术对我国钢琴艺术的重要影响

（一）引导我国钢琴艺术教学走向正规

俄罗斯钢琴艺术教学质量和水平较高，课堂教学效果极高，教师起到课堂示范作用，尤其是在背诵钢琴琴谱等方面，为中国钢琴艺术树立了正确的榜样，引导我国钢琴艺术教学走向正规。我国钢琴艺术教学主要是沿用传统的教学模式，以教师为主体，注重讲解课本知识和内容，忽视了课堂与学生的交流，没有安排课后的实践，导致学生丧失了学习钢琴艺术的积极性和主动性。随着俄罗斯钢琴艺术传入中国，我国钢琴艺术的教学方法也发生了巨大的改变，不仅要求学生要多加练习，要对钢琴艺术作品进行细致的讲解和学习，分模块、分部分教学生进行学习，将俄罗斯钢琴艺术内容和教材进行详细的讲解，尤其是创作背景，要挖掘钢琴艺术作品背后的深刻的内容和思想情感，让学生全面的掌握钢琴艺术这门学科［4］。例如：在学习《南泥湾》这一课程教学的时候，教师应该先让学生了解南泥湾的地理位置和乐曲的创作背景，南泥湾位于陕北境内的溪谷，这首歌主要是歌颂南泥湾精神，也是延安精神的核心所在。又如：在学习《快乐的农夫》这一课程的时候，教学的主要目标就是用左手强化其功能，使用左手进行独立演奏，将快乐的情绪融入其中，最终弹奏出完整的《快乐的农夫》。在俄罗斯钢琴艺术教学中十分注重作者创作背景和指法的教学，我国钢琴艺术教学也要与时俱进、开拓创新，在实践的基础上创新，在创新的基础上实践。首先让学生了解《快乐的农夫》是舒曼钢琴的作品之一，这首乐曲主要描绘了一位快乐的勤劳朴实的农民形象，整首乐曲的结构为两段式曲式。教师应该让学生反复练习乐谱内容，使用重量弹奏法进行教学，让学生身体和手臂的力量传达到指尖，弹出旋律和美感，而不是用手僵硬的弹奏键盘。通过这种教学方法将乐曲的旋律与思想情感完美契合，达到极致，提高学生的学习钢琴的热情和信心。

（二）提高我国钢琴艺术技术水平

无论是俄罗斯钢琴艺术还是中国钢琴艺术对技术的要求都十分高，钢琴学习者除了要进行大量的练习，耗费大量的时间和精力进行训练之外，还要提高其钢琴技术能力，将理论与实践相结合，长时间的刻苦训练从而达到令人炫目的境界。将钢琴艺术作品形象化、具体化。中国钢琴艺术最早处于较低的演奏水平，技术性较低，当俄罗斯钢琴艺术传入中国后，给我国的演奏形式带来了十分重大的影响。我国钢琴艺术经过多年的发展和学习也更加注重指法的锻炼和学习，教师常常强调弹奏钢琴就像是感觉手掌心窝着鸡蛋一样。将五根手指自然的站立在钢琴键盘上，每一个手指第一个关节都要垂直于钢琴键盘上，用指尖的最前端触摸键盘，当弹奏钢琴时，需要先抬起手指，然后落键［5］。以左手为例，五个手指对应的指法是1、2、3、4、5也就是钢琴上的五个音do、re、mi、fa、so五个音节，夯实基本功手法练习，才能学习更高层次的指法。例如：在学习《四小天鹅舞曲》这一课程的时候，该乐曲音乐轻松活泼、节奏轻快、干净利落，一幅四只小天鹅在湖畔上玩耍、嬉闹的情景跃然手上，表达出质朴动人的田园情景。又如：在学习《快乐的农夫》指法弹奏的时候，A段前两句主要是用左手进行演奏，旋律是轻快的、幽默的，仿佛一位勤劳朴实的农民，在田间唱着小曲。B段第8小节，要利用无名指和小指进行反复演奏，其他手指起到辅助的作用，力度不能太重，要反复分手练习A段，然后结合B段练习，找出整个乐曲中主旋律和伴奏的旋律。俄罗斯钢琴艺术不仅是俄罗斯民族的艺术瑰宝和珍贵的文化遗产，俄罗斯钢琴艺术家们通过长时间坚持不懈的努力和学习，勇于探索将毕生精力都投入到了俄罗斯民族的钢琴艺术中去，这也使得俄罗斯钢琴艺术成为全世界人们的瑰宝，并且闻名于全世界。由此可见，要想提高我国钢琴艺术技术水平必须注重基本功的学习和锻炼，掌握钢琴的音阶、指法、琵音等学习，将钢琴艺术理论与钢琴艺术实践相结合，从而优化我国钢琴艺术效果。

（三）丰富我国钢琴艺术内容和表现形式

俄罗斯钢琴艺术与我国钢琴艺术之间存在密切的联系，在我国钢琴艺术上发挥了十分重要的作用。俄罗斯钢琴艺术具有高度的民族性、专业性，其教材大部分都是本国的演奏家的代表作品，他们在教材中使用了不同风格和性质的联系曲目，民歌、变奏曲、合奏曲等内容，俄罗斯教材中大量的介绍了本土钢琴的优秀作品，引入我国的同时也弥补了我国钢琴艺术教学的不足和缺陷，也从一定程度上丰富了我国钢琴艺术内容和表现形式，拓宽了学生的音乐视野，调动和激发学生学习的自觉性，让学生真正爱上学习钢琴艺术。例如：俄罗斯钢琴曲目《图画展览会》，穆索尔斯基用钢琴艺术语言既表达了对俄罗斯画家作品的再现和描绘，同时也传达出自己对已故友人的思念之情，极大的丰富了民族钢琴艺术。又如：俄罗斯作家拉赫玛尼诺夫的钢琴作品以浪漫主义为代表，具有浓厚的悲剧色彩，但其中蕴含了辽阔的大自然民族气息和韵味［6］。中国的钢琴艺术演奏无论是艺术的表现形式上、演奏内容上都受到了俄罗斯钢琴艺术的影响，对我国钢琴艺术具有十分深远的影响。因此我国要借鉴和学习这种模式，不仅能够将旋律和技巧二者有机相结合，用民族性的音乐理论来描绘钢琴的艺术性，以情带感丰富钢琴的内容和表现形式，同时在演奏技巧还展示了丰富的表现力，时而细腻、时而奔放，将细腻的情感呈现在听众面前，释放了民族艺术天性。

四、结束语

综上所述，音乐是没有国界之分的，自从俄罗斯钢琴艺术广泛传入中国之后，对我国钢琴艺术产生了重大影响，我国钢琴艺术也充分学习和借鉴国外的先进经验，与时俱进、开拓创新、博采众长、取其精华去其糟粕、在保持自身钢琴艺术民族特色的基础上，融合国内外的先进钢琴艺术方法，积极寻找出一条符合本国国情的钢琴艺术教育路径，制定出一整套科学、完整的、符合国外先进标准的教学方案和艺术方法，提高我国钢琴艺术质量和水平，优化我国钢琴艺术效果，促进我国钢琴事业又好又快发展。总之，俄罗斯钢琴艺术对中国钢琴艺术产生了十分积极的影响，在与俄罗斯钢琴艺术交流的过程中，为我国培养出一大批优秀的钢琴艺术家。

参考文献：

［1］张楠.白雪杰俄罗斯钢琴学派对我国钢琴教学的启示分析［J］.齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2015（5）.

［2］王艺璇.论俄罗斯钢琴学派对我国钢琴艺术的影响［J］.科教导刊，2010（23）.

［3］梁慧珊.论俄罗斯钢琴艺术对新疆钢琴艺术文化的影响［J］.大众文艺，2015（3）.

［4］王佳.俄罗斯钢琴艺术对我国钢琴艺术的影响初探［J］.黄河之声，2011（11）.

［5］路阳.俄罗斯钢琴学派对我国钢琴教育的影响研究［J］.戏剧之家，2014（5）.

［6］刘洋.汪弥蜜浅析俄国钢琴教育与我国钢琴教育的区别［J］.大众文艺，2014（5）.

【中图分类号】J624

【文献标识码】A

基金项目：课题名称《20世纪俄罗斯音乐文化对黑龙江音乐发展的影响研究》，黑龙江省哲学社会科学研究规划项目，项目编号：15YSE10。

作者简介：王琦（1980-），女，黑河学院，硕士，副教授，音乐教学。