“中国梦”主题教育融入大学生思想政治教育途径研究

石 蕊

长春工程学院，吉林 长春 130012



“中国梦”主题教育融入大学生思想政治教育途径研究

石 蕊

长春工程学院，吉林 长春 130012

通过研究“中国梦”主题教育融入大学生思想政治教育的途径，能够从多种渠道有效实施思想政治教育，做好大学生思想教育工作，提高学生道德修养，促进大学生长远发展。

中国梦；主题教育；大学生；思想政治教育

“中国梦”主题教育的核心是通过多种活动体现中国梦主题内容，传达中国梦主题精神，通过“中国梦”主题教育有效实施思想政治教育，提高思想政治教育效果。将“中国梦”主题教育与大学生思想政治教育相结合，通过网络平台、课堂教育、社会实践、校园文化建设等多种途径实施中国梦主题教育具有重要意义，是提高教育效果的有效手段。

一、将“中国梦”主题教育融入思想政治课堂教学中

将“中国梦”主题教育融入思想政治课堂教学中是一种实施“中国梦”主题教育的有效途径，“中国梦主题”教育中的内容较为适合通过思想政治课堂教学进行教育，全面建设小康社会，实现民族的伟大复兴，促进社会和谐发展等内容都与思想政治教育内容相契合，因而以思想政治课堂教学为载体，能够产生较好“中国梦”主题教育教学效果，具有时效性[1]。具体包括如下几点：一、将“中国梦”主题教育融入思想政治课堂教学中符合学生的内心需求、思想实际与接受心理，以便学生对“中国梦”主题教育中相关内容的理解更加深刻，更容易接受所讲内容，提高“中国梦”教育效果。二、中国梦主题教育需要与生活实际相结合，而思想政治课堂教学是促进“中国梦”主题教育与实际联系的有效手段，通过思想政治课堂教学有助于帮助学生了解社会热点问题，体会“中国梦”主题教育内涵，结合生活促进现阶段社会主义现代化建设，确立正确价值观，实施有效教学，发挥出重要作用。

二、将“中国梦”主题教育融入思想政治社会实践活动中

“中国梦”主题教育的有效途径是将“中国梦”主题教育融入到思想政治社会实践活动之中，将思想政治社会实践活动与“中国梦”主题教育活动完美结合，能够突出“中国梦”主题教育精神，提高“中国梦”主题教育效果[2]。以举办辩论比赛为例，学校可以组织以“中国梦”主题教育为主题的辩论赛，辩论可以围绕如何建设社会主义现代化，如何实现中国梦展开，使学生在辩论过程中体会“中国梦”主题教育的内容，既可以提升学生辩论能力还能够加深学生印象。除此之外，还可以辅助其他社会实践活动提升教育质量，如手抄报、朗诵比赛、征文活动、演讲比赛等都能够达到“中国梦”主题教育的目的，由此可见，将“中国梦”主题教育融入思想政治社会实践活动中十分重要，有助于有效推进“中国梦”主题教育的实施，为中国特色社会主义建设注入精神活力，并起到引导、指示的作用。

三、将“中国梦”主题教育融入思想政治网络平台教育中

随着科技发展，将“中国梦”主题教育融入思想政治教育网络平台成为可能，具有可行性，是实施中国梦主题教育的有效途径。将“中国梦”主题教育融入思想政治网络平台教育中需要做到以下几点，一、创设特色思想政治网络教育平台，平台中需要涵盖“中国梦”相关内容，提高学生对“中国梦”的重视程度，使学生对“中国梦”具有正确认识，从而促进学生为“中国梦”的实现而努力奋斗，提高学生政治素养，增强思想政治教育能力。二、充分利用网络资源加大传播力度，使大学生切实认识到“中国梦”的实现与自身密切相关，需要自己贡献力量，提升大学生责任感，共同创建和谐社会，加快社会主义现代化建设的步伐，通过网络平台，利用网络进行信息传播，不仅传播速度快，传播范围广，还能够在潜移默化中实施教育，提高学生接受能力。

四、利用思想政治教育典型实施“中国梦”主题教育

利用思想政治教育典型实施“中国梦”主题教育具有较好教育效果，“中国梦”相关内容与政治理论内容相似，较为枯燥乏味，学生学习兴趣低，执行力度差，通过思想政治教育典型案例进行教育能够增加教育内容的趣味性以及真实性，从而能够产生较好“中国梦”主题教育效果，使“中国梦”更加贴近生活，更加容易理解接受。利用思想政治教育典型实施“中国梦”主题教育的方式较多，例如，教师可以展示思想政治教育典型的相关事迹、内容，学校可以请一些先进人物进行思想政治教育主题讲座，通过与学生交流经验，使学生受先进人物品质的熏陶，促进学生进步，达到理想教育效果。

五、总结

综上所述，研究“中国梦”主题教育融入大学生思想政治教育的途径具有重要意义，是提升“中国梦”主题教育效果的有效手段，通过典型事例与网络平台将“中国梦”主题教育与思想政治教育相融合能够产生巨大成效，帮助学生树立正确价值观，深刻体会中国梦主题教育内涵，进一步提高学生的思想政治素质，促进学生长远发展。

[1]张俊华，武永耿，张文.高校辅导员在理想信念教育工作中如何传递正能量——以“我的中国梦”主题思想教育活动为例[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2016(02).

[2]陈倩.探析高校辅导员在思想政治工作中如何传递正能量——以“我的中国梦”主题活动为例[J].当代教研论丛，2016(04).

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石蕊(1980-)，女，汉族，吉林长春人，硕士，长春工程学院，讲师，研究方向：学生思想政治。