想做学问先做人

颜蓉

摘 要：在教育教学中遇到了一些学困生影响着教育教学的速度和质量。造成学生成为学困生的原因是多方面的。改变家长管理教育子女的观念和方法是教育成功的前提。学校教育是学生健康成长的重要形式和途径，如何做人是学校教育的重中之重。教师是引导学生健康成长的中流砥柱。

关键词：学困生；智力；习惯；观念

造成学生成为学困生的一个重要原因是学生所在家庭的环境和家长的素质。

1.溺爱家庭。现在绝大多数家庭都只有一个孩子，多者也就两个孩子而已。因而孩子就成了家中的小皇帝，小公主。

2.放任家庭。随着市场经济的发展和社会物质生活的提高，很多家长为了改变自己的生活状况，或为了让子女今后的生活、工作以及经济状况、社会地位超过自己，到处打工，做生意赚钱，他们迎着晨曦出门，顶着星辰归家，把孩子放在家里，根本没有时间管理孩子，更不要说是教育，甚至连说话沟通的时间都没有，放任自流，造成孩子孤独、内向、冷漠、情绪不稳。

3.专制家庭。有的家长因受传统思想的影响，不能与时俱进，主观认为严厉的管束就是教育。

4.隔代家庭。隔代家庭是放任家庭的变式，更为复杂化，出现管而不管、似管非管的教育死角。孩子的父母出門在外赚钱，把孩子交给爷爷、奶奶，让爷爷、奶奶代替父母对孩子进行管理教育。

5.单亲家庭。现在家庭离婚率在不断上升。有关部门统计，现在的离婚率已经达到40%左右，单亲孩子的队伍在不断扩大。

6.重组家庭。重组家庭更为复杂，三角式的人际关系（有的是单线联系的关系），使孩子疑心重、失望、自卑、孤独，认为自己是多余的，对生活迷茫、悲伤，时刻沉浸在幻想之中，长此以往，孩子就会形成孤独、自卑、胆怯、冷漠、内向的不良品性。对生活失去信心，做事疑心重重。

一、家长要改变管理教育子女的观念

家长改变管理教育子女的观念和方法，是孩子健康成长的关键，又是学校提升学生素质的前提。

1.爱护的观念。真正爱护孩子的人懂得：孩子的路要靠孩子自己走，家长的责任是给孩子一个健康的身体，给孩子健康的心理，给孩子健康的品德，给孩子生活的能力。

2.责任的观念。家长和家庭的责任就是把孩子培养成身体健康、心理健康和品德健康，有独立生活能力，能承担责任的人。溺爱、放任、专制都是错误的、不负责任的做法。

3.平等的观念。社会在发展，文明在提高，过去封建专制式的家庭模式已经被平等、和谐、民主的家庭模式所取代。祖、父、子辈，除了血缘亲情的长幼关系外，在人格上都是平等的。

二、学校教育是学生健康成长的重要形式和途径，如何做人是学校教育的重中之重

教育学生如何做人是学校教育的重中之重，只有懂得如何做人的学生，才能勤奋学习，才能促进提高知识的传授，才能使学生取得思想品德和文化知识的双赢，实现全面发展的目的。

三、教师是引导学生健康成长的中流砥柱

1.教师的品质和素养，是教师进行教育的基础。教师的品质和素养要高。品高自成洁，识博即为能，能师出高徒，品高无弱兵。教师队伍的高质量化、高素质化是教育发展的必然。

2.教师观念的正确性和超前性，是教师进行教育的关键。理念是先行。教育是为二十年后的社会培养人才的，因此教师要立足于现实，放眼于未来，承前人之精华，启今人去创新，这是未来教师的必备条件。

3.摆正学生品德、心理素质与知识的位置和关系，提高学生整体素质，是教师进行教育的重点。思想意识是行动的指南，品德高尚、有强烈责任感和良好心理素质的人，他的理想就远大，他判断是非的能力就强，他的进取精神就旺盛。作为未来的教师必须认识到这一点，一定要把培养学生具有高尚品德、健康的心理放在首位。这个首位的目的达到了，传授文化知识的目的就容易达

到了。

想做学问先做人，博学创新就会赢。只要社会、家庭和学校摆正学生思想品德、心理健康和文化知识的关系，用正确的方法引导、教育和培养学生，所谓的学困生就会悄然消失，每一位学生都会成为优秀的人。

编辑 鲁翠红