浅析高中化学教学中的反思教学

崔飞飞

摘 要：在高中化学教学中，不仅要教导学生的基础能力，还应培养学生的创新能力，为社会培养创新型的人才。高中的化学课程是反映学生思维的科目，然而，在教学过程中，教师首先要反思教学，应为学生提供最优质的化学教学。

关键词：高中化学教学；反思教学；特点；教学方法

反思教学是高中化学教学中所倡导的全新的教学方式，是针对化学教学的基础教学，结合大量的典型案例分析，实施高中化学教学中的反思教学。反思教学可以让教师在化学教学过程中认识到自身的不足，并对自己的不足与缺陷进行分析与改正，不断地完善，引导学生有效地学习化学。

一、反思高中化学学科的特点

在高中化学教学中，实验教学是学生学习知识、巩固知识的关键。在过去的传统教学中，教师主要强调的是给学生灌输大量的理论知识，致使学生创新思维的发展受到阻碍，不能够自由地施展自身的化学潜能，也不能够得到全面的发展。高中化学教师应该创新教学，解放学生的思维，活跃课堂气氛，让学生轻松愉快地学习。在教学中教师应尽可能地让学生自己动手去感受化学，只有自己动手，才能真正地体会到化学中的快乐与奥妙。这样一来，学生不仅可以在亲自动手操作中感受到化学的快乐，解放思维，还可以增加分析能力，提高学习的有效性。

二、反思高中化学教学的过程，优化课堂教学方法

在高中化学中，要求学生学习的知识多而复杂，而且学生要在完成化学基础知识的基础上，去实验，亲自动手操作体会化学，巩固化学。因此，高中的化学教师不仅要写好自己的教学方案，灵活地应对课堂，还要认真地指导每一位学生。对每一个知识点的学习都是一个循序渐进的过程，化学学科更是如此，只有不断地学习新的知识，并且对之前的知識进行回忆与巩固，才能够保证化学学习的有效性。例如，在学习硫时，陈旧的教学方法一味地要求学生死记硬背，使学生对硫的认识受到限制，甚至导致学生厌烦学习化学。然而，试验与理论结合的教学方式，打破了课堂原有的沉寂，使学生的化学学习生活变得丰富多彩，优化了高中化学的课堂质量。

综上所述，高中化学教学中的反思教学。高中化学教学需要反思教学的协助，教师应不断地反思化学教学，对教学的不足与缺陷进行改正与完善，给学生提供一个优质的、高效的化学课堂。总之，反思教学对高中化学教学有着举足轻重的作用，能提高高中化学的教学效果，实现高中化学教学的全面发展。

编辑 鲁翠红