浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策

英语作为初中教育中的一门主要课程，英语教学的质量越来越受到人们的重视，新课改的不断推进与深入，使我国现行的初中英语教学模式发生了很大改变，但由于对新课改理解程度的不足，许多学校在初中英语教学模式的改革方面有很大欠缺，这也在一定程度上制约了初中英语教学质量的提升。因此，针对新课改下初中英语教学的问题，采取有效的對策予以解决，已成为初中英语教学工作的当务之急。

一、新课改下初中英语教学的问题

1.对新课改的理解不足

对于初中英语教学而言，对新课改课程标准与内涵的理解深度与全面性，直接关系着新课程改革落实的有效性。针对新课改课程标准的要求而进行的教学改革缺乏力度，加之许多教师认识不到新课改对于我国基础教育的重要性，也不能用长远的眼光来看待新课改对当前教育教学模式的冲击，不愿接受这样“伤筋动骨”的改革，这也使新课改下的英语教学改革进度缓慢，对于初中英语教学质量的提升十分不利。

2.教学方法单一，模式僵化

新课改下，初中英语教学的课程内容发生了很大的改变，要实现良好的教学效果，就要求对初中英语教学的方法与模式进行相应改变。然而，在目前我国的初中英语教学过程中，仍有许多教师没有及时对教学方法进行改进与丰富，仍沿用传统的单一的教学方法，这也导致了初中英语教学模式十分僵化，难以与新课改的要求相适应。这种教学模式对于学生英语学习兴趣的培养是十分不利的，同时也可能影响学生的全面发展。

二、解决新课改下初中英语教学问题的有效对策

1.深入解读，加深对新课改的理解

新课程改革之所以会遇到瓶颈，其根本原因就在于作为教学主导的教师与作为教学主体的学生对新课程标准的理解都不够透彻。所以，加强新课程标准的理解不仅关系到新课程改革的成效，更与中学英语教学的未来息息相关，对于中学英语教学至关重要。各学校应努力加强广大师生尤其是教师对新课程标准的学习力度，组织力量对其进行培训，加强对新课改的深入解读，以保证新课程标准改革在中学英语教学领域的有效执行。

2.加强教学方法创新，优化教学模式

新课改下的初中英语教学应该是通过灵活丰富的教学方法来实现的，教学方法的单一必然会影响教学质量的提升。因此，在新课改下，初中英语教师必须要努力提升自身的创新能力，加强教学方法的创新，结合新课改的实际要求，并对教学方法进行合理调整。

新课改是我国教育体系全面改革的重要举措，也是提升我国教育教学质量的重要途径，对新课改下的初中英语教学必须要进行合理改革与调整，从而使初中英语教学质量得到有效提升。

参考文献：

尹航.浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策[J].吉林省教育学院学报：下旬，2013（03）.

作者简介：丁晓英，中共党员，本科学历，长沙市中小学德育工作先进个人。2013年荣获中南大学“新三优连评”高效课堂微格教学竞赛文科组一等奖，同年9月代表学校参加中华思源工程扶贫基金会麻阳开班仪式，担任主授课教师。2014年获得本校“同课异构”一等奖，并获得各级领导及专家们的一致好评。撰写的论文多次获市级奖项。2007-2010年参与编写了《高中英语学考必备用书》《超级英语》系列丛书。2014年辅导学生参加各级各类比赛获奖达15人次。

编辑 孙玲娟