浅谈新课程标准下的高中数学课堂教学

曲晓丹

摘 要：课程标准中明确要求，在开展高中数学教学过程中，应该注重提高学生的自主学习能力、动手实践能力，使学生在合作学习的帮助下能够有效地提高数学能力。所以这就需要教师在教学过程中，应该转变教学观念，创新教学形式。

关键词：新课程标准；高中数学；课堂教学；学习氛围；积极性；教学措施

一、增加师生之间的互动，营造和谐的学习氛围

由于学习数学知识需要较强的思维逻辑能力和理解能力，所以教师在教学过程中，应该通过增加师生之间互动的方式，使学生能够在和谐的氛围中开展学习，保证学生在积极投入的前提下，从而更好地发挥其理解能力。这就要求教师应该与学生一起来进行数学学习，同时扮演好领路人的角色，与学生一同解决数学问题，学习数学知识。例如，在学习《概率事件》的时候，有许多问题可以通过演示来解决。这个时候教师就可以和学生一起进行演示实验，给学生解答在这个过程中遇到的各种难题。例如，有的题目会是根据掷骰子而设定题目。这个时候教师就可以和学生一同演示，一起找到问题的答案。通过这样有效互动方式，能够使学生在和谐浓厚学习氛围中学习，充分保证了学习效率，能够有效提高學生的数学能力。

二、开展提问式教学，提高学生的学习积极性

提问式教学当前被广泛应用在各个学科教学过程中，因为其能够充分提高学生的学习积极性，让学生更加主动地参与到教学中，所以受到了师生的欢迎。在高中数学教学过程中使用提问式教学，能够让学生以更加积极的心态开展数学学习，能够有效避免数学难题打击学生积极性的问题。在具体实践中，需要教师根据所学习的实际内容，提出一些能够引起学生学习积极性的问题，使学生在探究问题过程中，慢慢参与到数学学习中，从而保证了学生的学习效率。例如，在学习《数列》时，通过基本的学习之后，教师可以提问学生什么是等差数列，什么是等比数列，可以根据自己理解说一下，然后举出一些等差数列和等比数列例子。通过这样方式，如果学生回答正确，那么学生会更加积极主动学习，从而更好地体现成就感；如果学生回答不正确，那么学生也会更加积极主动地参与到学习中，从而很好地更正自己对于相关知识的理解。由此可见，提问式教学对于提高学生积极性，保证教学效率有着重要的帮助作用。

三、开展探究合作学习，培养学生的团结协作精神

探究合作学习对于学生学习能力和团结协作精神培养有着重要的帮助作用。因为在探究合作学习氛围中，每个学生都会积极主动地参与到小组研究中，同时还能够倾听彼此对于问题的不同理解方式，从而学习到更多解决问题的办法。对于一些比较复杂的问题，学生进行探究合作学习，有利于以最佳的方式、最快的速度找到问题的答案。例如，在学习《立体几何》时，解决立体几何问题的时候，开展探究合作学习，就能够使每个学生把自己擅长的特点发挥出来，从而更好地解决问题。比如，有的学生比较擅长棱柱相关知识，有的学生比较擅长圆柱相关知识。这样在遇到综合问题的时候，就能够充分发挥探究合作学习的优势，通过大家的共同努力，从而更好地解决问题。学生的团结协作精神在其中能够得到更好的锻炼，对于学生以后的发展有着重要的帮助作用。

四、充分利用信息技术的帮助作用，提高教学效率

有效结合信息技术与数学教学，能够保证学生学习的最佳效率。在教学中，可以充分利用信息技术诸多方面的便利条件，使学生更加便捷地学习知识，从而保证学习效率。

五、优化评价方式，充分尊重学生的主体地位

教师对于学生科学评价，对于学生学习产生了重要影响。首先，如果教师能够对学生有一个科学公正的评价，会提高学生的学习积极性，让学生有更多的学习动力。同时教师对于学生的正确评价，还能够让学生明确学习方向，保证学习有效性。有效的评价对于提升学生的综合能力也有着重要的帮助作用。例如，在考试中如果学生关于《三角函数》知识出现的问题比较多，教师不应该以考试成绩衡量学生。而是根据学生出现的问题，找到其掌握不熟练的知识，从而指导其加强自主学习，同时教师也要加强对其相关知识的练习，使其更加稳定掌握知识。由此可见，教师对学生科学的评价对于保证教学和学习效率有多么重要。

综上所述，开展新课程标准下的高中数学教学，需要充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，让学生能够积极主动地参与到数学教学过程中。这就需要教师要创新教学模式，让学生在良好的学习氛围中开展学习。同时需要丰富教学方法，让学生体会到现代信息技术带来的极大便利。最后还需要教师对学生要有一个科学适当的评价，只有这样，才能够保证学生拥有充足的学习动力。只用做到以上几点，才能够充分锻炼学生的数学能力，使学生综合能力得到更好的发展。

参考文献：

[1]程璞.文化视野下的课程 传统绽放中的回归：以算法列入高中数学课程为例[J].数学之友，2011（01）.

[2]邓端清.浅析数学课堂教学中动手操作的有效性[A].国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C]，2009.

编辑 鲁翠红