技工学校机械维修课程教学质量的提升

郭亚东南阳市高级技工学校

技工学校机械维修课程教学质量的提升

郭亚东
南阳市高级技工学校

摘要：近年来，随着我国科技技术的不断发展以及进步，机械设备在老百姓的日常生产生活中也越来越重要，而且机械维修行业的发展变化也日新月异。因此，为了培养出更多优秀的机械维修人员，相关的技工学校就要尽最大努力的提高机械维修课程教学的质量。而怎样优化及以完善机械维修课程的教学，成为我国技工学校现阶段必须要考虑的重要课题。

关键词：技工学校；机械维修课程；教学质量；提升

引言

现如今，我国现有的机械维修课程还存在很多问题，比如说，对教学目标的定位不合理、注重机械维修理论知识教学而忽视了实践、将机械维修教学作为一种单向教学活动等，这些都在不同程度上影响了技工学校机械维修课程的教学质量。因此，要根据学生的实际掌握情况，合理地制定教学目标，同时将理论以及实践有机的结合起来，只有这样，才能实现我国机械维修行业的健康发展。

一、技工学校机械维修课程教学中存在的问题

在众多制约技工学校机械维修课程教学质量的原因中，指导老师就占有着主要地位。老师作为学生学习的引导者，一旦他的专业技能以及综合素养不合格，就会让学生对机械维修课程教学目标没有一个清晰的界定，技工学校所有课程教学的最终目的，不是要考验学生掌握了多少理论知识，而是着重锻炼他们的实际操作应用能力。因此，一旦教学目标不明确，就极其容易出现生硬灌输理论知识的现象。

除了以上问题，还有一个比较突出的现象就是，在教学过程中，没有强调学生的主体地位，只是单方面向学生灌输专业理论知识，导致学生很少有独立思考以及实践的时间，从而使他们的实际操作能力得不到很好的锻炼，进而导致教学效率低下。

此外，现有的机械维修实践课程中，学生往往会按照书本上的步骤来进行操作，没有很好的将理论知识与实际相融合，很难保证学生以后可以适应实际的机械维修工作。

二、提升技工学校机械维修课程的教学质量

1、完善教学环境，提高学生学习的热情

想要提高机械维修课程的教学质量，激发学生的学习兴趣是至关重要的一环。在教学过程中，让学生能在“学中乐、乐中学”，不仅能及时地发现问题，还能对所学的知识有一个深刻的理解以及掌握。老师在教学过程中，一定要采取灵活多样的教学方式，来激发学生的学习热情，有了热情就有了动力，长此以往，学生就能积极主动地去获取新的机械维修知识，并从中获得满足感以及成就感。

另外，老师在教学活动中，可以适当的加入一些现代多媒体技术，让学生对机械维修知识有一个更加直观、形象的体会，让机械维修教学不再死板，以此来完善教学环境，从而实现提高教学质量的目的。

2、借鉴机械维修案例，提高教学质量

以往传统的机械维修教学中，由于它本身较为抽象的内容，使得学生很难理解进而掌握机械维修知识，致使教学质量不尽如人意。在科技技术高速发展的今天，技工学校也要与时俱进的探索新的教学模式。而案例教学法就是一个效果比较好的教学形式。它可以将实际生活与维修经验相结合，为学生营造一个比较真实的机械维修工作场景，强调学生的主体地位，让他们可以在一个相对轻松的环境中，巩固所学的机械维修知识。除此之外，老师在教学过程中，也要有意识地引入一些实际案例来对机械维修知识点进行描述，将学生的学习情趣以及热情大大地激发出来，从而达到提高教学质量的目标。另外，技工学校还要加强与相关机械维修企业的交流与合作，定期组织学生去实地考察以及学习，以此来对加强学生对机械维修工作流程的印象。

3、开展双向的教学情景，提高学生操作能力

在教学过程中，老师要积极的引导以及鼓励学生参与到教学中来，调动他们的积极性，使整个教学过程更加的生动、高效。与此同时，老师可以将学生划分为几个学习小组，针对教学任务布置相应的探讨课题，让学生自由讨论，在这一过程中，加强学生与老师、学生与学生之间的沟通以及交流，使教学质量得到更进一步的保障。

4、根据不同的专业要求，实行分层次的教学

机械维修课程，只是机电类专业中最基本的课程之一。不同的专业，对于机械维修的要求也各不相同，因此，老师要针对不同专业的学生，来进行分层次的教学活动。这也能在很大程度上改善机械教学维修课程的教学质量，由此可见，“因材施教”是保证教学质量的关键性因素。

5、借鉴实物来进行机械维修课程教学

众所周知，与机械维修课程相关的理论知识以及实际操作知识量都是非常庞大的，这就导致学生很难吃进吃透这些知识。因此，为了尽可能的保证教学效率，老师可以在教学过程中，适当地利用一些实物来对知识点进行说明，这可以在一定程度上将机械维修课程的学习难度，控制在学生可承受的区间内。

6、实施有针对性的模拟训练

想要让学生能顺利地将理论知识运用到实际工作中去，老师可以组织学生定期开展相应的模拟训练，这也是锻炼学生职业技能的重要方式之一。在模拟训练中，老师可以根据用工企业的实际维修需求，来有针对性的锻炼学生的专业技能。这不仅可以提高学生的市场竞争力，还可以为社会输送专业的机械维修技术人才。

三、结语

目前，随着我国对专业机械维修技术人才的需求量逐年加大，对相关的技工学校来说，是机遇也是挑战。想要让学生在激烈的市场竞争中占有一席之地，就要在学生在校期间，提高他们机械维修课程的专业理论知识以及实际操作能力，一方面保证了机械维修课程的教学质量，另一方面也实现了我国机械维修行业的健康发展。

参考文献：

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