微博兴起背景下大学生思想政治教育的挑战与应对

王曦

[摘要]我国在处于网络信息高速发展的时期，网络媒体已经渗透入人们生活的方方面面。而微博作为网络新媒体中杰出代表，以其所具有的开放性、便捷性、自主性等多方面的优势特性成为了很多年轻人追捧的对象。但是大量的信息传播也为思想政治教育带来了很多现实性的挑战。本文将以微博兴起背景下的大学生思想政治教育的挑战作为切入点，提出具体的应对措施。

[关键词]微博；大学生思政教育；面临挑战；应对措施

信息网络时代使得信息的传播不再是单向的，双向甚至多向的信息传播使得信息来源更为广泛。微博是信息时代的产物，具有网络信息的很多优势与特点能够对知识，对信息进行高效传播。但是这一特点也使得大学生思政教育的权威性面临着挑战，加上各种信息糅合，大学生很容易产生认知上的偏差。新的时期，只有直面微博带来的思政教育上的挑战才有可能提升思政教育的实效性。

一、微博兴起背景下大学生思想政治教育的挑战

（一）微博信息的交互性分化了传统思政教育的集中性功能

传统的大学生思政教育之所以能够发挥出强大的效力很大程度上是因为思政教育载体如理论课程，宣传报告等具有极强的集中性。具体来说就是利用一个相对集中的时间段在特定的区域对特定的人群进行教育，集中性的教育很容易排斥掉外界的干扰，大学生间也很容易进行启发性的交流。但是微博的出现却打破了这一传统，让信息传递突破了时空的界限，大学生接受信息比以往的任何时候都更加容易，更加便捷。大学生尚未形成成熟的价值理念，在这些纷繁的信息中很容易产生认知上的偏差。

（二）销蚀了传统大学生思政教育的权威性

大学生的思政教育的主要阵地为课堂，在课堂教学中，思政教育具有较高的权威性同时信息指向更加明确具体，思政教育者向大学生集中地，持续不断地，高强度地传播思想政治知识，学生很容易受到感染，建立起正确的思想道德观念。但是微博的兴起与发展却使得信息的传播更加广阔，大学生的声音不再是“自娱自乐”，在较多受众的基础下，高校传统单方的话语权已经不复存在，这销蚀了传统大学生思政教育的权威性。

二、解决微博兴起下大学生思想政治教育挑战的具体措施

（一）正视挑战，树立微博传播新理念

微博的兴起与发展为社会带来了巨大的影响，作为高校的思政教育者应该正视微博带来的一系列挑战，树立起微博传播政治信息，塑造大学生思想的新理念。新媒体使得信息传播范围更加广泛，受众越来越广阔，影响越来越深远，高校思政教育在这样的大背景下，需要紧跟时代发展的潮流，更加理性全面的认识微博，并致力于让微博成为思政教育的重要助推力，这也是当前思想政治教育工作的重要方向。

（二）应对挑战，让微博成为思政教育的重要阵地

大学生在微博上发表自己的见解，教师不仅能够更加深入的了解学生的思想动向，也更能有针对性的开展思想政治教育。在教学中，教师可以让学生通过写微博的形式完成作业。教师让同学们将自己学习的心得体会以微博的形式写出来，同学问进行转发评论，不仅能够让学生间进行相互交流，相互借鉴。并且140词的限制能够有效的减轻学生的作业量，提升学生完成作业的积极性与主动性。更为重要的是，老师也能在微博上对学生的所写作为进行转发和评论，实时对学生进行指导，将教学不仅仅局限于课堂。让微博成为思政教育的重要阵地不仅符合新时期教育的潮流，也将有效的提升思政教育的实效性。

（三）强化微博的保障支撑体系

高校要发挥微博的教育功能就需要对微博运行的体制进行保障。首先，可以再校园内成立以学生为主体，以教师为指导的校园微博建设小组和微博工作小组。对校园微博进行日常的维护，对一些不良信息进行过滤和删除。其次，举办微博大赛，让学生在比赛中学习到网络管理的具体知识和提升微博应有的技术与能力。最后，学校方面也应该出台一系列的法规对微博的信息发布，信息传播，安全保障做出规定，保障微博的正常运行。

三、结束语

我国的网络信息技术正在高速的发展着，它正不断的改变着人们的生产生活方式。虽然微博的出现为新时期的思政教学造成了一定的挑战，但是就大学的思想政治教学来看，利用微博对学生进行教学不仅是对传统教学模式强有力的辅助，更为重要的是，微博教学使得不仅扩大了教学的范围，也有效提升了教学的效果。