现代教育技术对乒乓球专修课教学效果的影响研究

王晶

摘 要 随着社会经济的飞速发展，科学技术也在不断地进步，人类逐渐迈向信息化发展的时代。现代教育技术的发展与进步衡量着一个国家的综合实力。将现代教育技术融入到现代化教学中，除了可以使学生在形象、直观的教学中学习相关知识，还能积极调动学生的学习兴趣，刺激他们主动学习，从而更好地实现教学效果和提高学生的学习效率。文章针对现代教育技术对乒乓球专修课教学的影响作出了初步的分析和探讨，旨在提高乒乓球的专业教学水平，提高学生的乒乓球技术。

关键词 现代教育技术 教学效果 乒乓球教学

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.12.054

Abstract With the rapid social economic development， science and technology has continued to progress， humanity gradually towards the era of information technology development. Modern educational technology development and progress measures a country's overall strength. Integrate the modern educational technology into modern teaching， in addition to make students learn knowledge in image and visualized teaching， but also actively mobilize the students' interest， stimulate their active learning， in order to better achieve teaching effectiveness and improve students' learning efficiency. Aiming at the influence of modern educational technology for table tennis elective course teaching made a preliminary analysis and discussion， aimed at improving the level of teaching tennis to improve student table tennis technology.

Key words modern educational technology； teaching effects； table tennis teaching

1 现代教育技术概述

1.1 现代教育技术的概念

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。1998年李克东教授在《教育技术基础理论研究》专题讲座中指出，应用于教育的现代信息技术包括：①模拟音像技术；②数字音像技术；③卫星广播电视技术；④计算机多媒体技术；⑤人工智能技术；⑥互联网通讯技术；⑦虚拟现实仿真技术。

1.2 现代教育技术的特征

（1）现代教育技术是教学硬件、软件和数学方法组成的系统。教育、教学过程实质上是信息的产生、选择、存储、传输、转换和分配的过程，现代教育技术正是利用上述这一系列过程的各种先进技术的应用，包括微电子技术、多媒体技术、计算机技术、计算机网络技术和远距离通讯技术等方面，把这些技术引入到教育、教学过程中，使现代教育摆脱了传统教育的缺陷，在教学内容和教学方式上都有了创新和发展，可以大大提高信息处理的能力，即大大提高教与学的效率。（2）现代教育技术注重培养复合型人才以符合社会需要。这种教育模式在教学目标中就将人才的培养以符合社会需要为准则，重视将学生培养成复合型人才。（3）现代教育是一项系统性的技术。这项技术的理论基础是系统科学理论，它用系统化的方法和观点来解决一系列的问题。现代教育技术并不是教育系统中的一个结构或者功能，它需要与教育系统中的各项元素进行磨合与交融，从而实现对它们的整理和综合，体现出自身的系统性。

1.3 使用现代教育技术的必要性

现代教育技术从教学规律看，它把感知、理解、巩固与运用融合为一体，使得学生在较短时间内记忆得到强化，可以有效促进学生主动参与，可以使学生的认知结构不断重组不断递进；从教学模式看，现代教育技术系统既是一个可以进行个别化自主学习的教学环境与系统，同时又是能够形成相互协作的教学环境与系统；从教学内容看，现代教育技术可以集声、文、图、像于一体，使知识信息来源丰富，形象生动而更具吸引力，为学生创造一个宽阔的时域空间；从教学手段看，现代教育技术的教学系统主要是指多媒体教学系统，从根本上改变了传统教学中的教师、教材、学生三点一线的格局，呈现在眼前的是图文并荗的音像教材、视听组合的多媒体教学环境与手段和在网络、远距离双向传输的教学系统。

综上所述，现代教育技术所具有的特点，使得其在教学中得到了广泛的运用。当然，很多体育教师对现代教育技术认识还不够全面，认为场地和客观条件的限制使得难以在体育课上使用现代教育技术。但乒乓球项目不仅动作复杂多变，还需要在短时间内完成一系列的技术动作，教师通常因为自身条件、能力以及年龄等限制无法完成这些动作，学生也就无法很好地了解和掌握这些技术要领。如果在教学中使用现代教育技术，将这些技术动作形成直观生动的视频、图片等，再通过课件展示出来，不仅活跃了课堂气氛，也使学生能很好地掌握技术动作。

2 实验研究与分析

2.1 左推右攻技术成绩

从表1可知，经过实验后的小组成员比没有经过实验的小组成员的成绩要好。实验组在教学中采用了直观生动的图片、视频还有丰富的资料，并用课件的方式播放给学生们看，用情景教学、动静结合的模式，利于集中学生的注意力，调动了学生的积极性和兴趣，让他们在愉悦的氛围中掌握所学的技术知识。现代教育技术将抽象的知识具象化，便于学生在学习过程中充分认识和掌握所学知识。此外，现代教育技术能够深化和扩展教学内容和信息，满足不同学生对知识的不同需求。

2.2 正手拉球技术

从表2中可知，对照组合实验组的成绩有十分明显的差别，对照组的技术水平偏差。在传统教学中，教学效率通常较低。实验组中使用了现代教育技术，针对难度较高的技术动作，可以使用慢动作演示、暂停或者重新播放的方式来配合教师的讲解，把抽象的教学内容形象化、具体化，帮助学生更加容易理解所学知识，帮助他们快速掌握技术，提高教师的教学效率；学生们还可以在课堂上就难以理解的知识互相之间讨论交流，在合作学习中领会知识要领。

2.3反手搓球技术

从表3可知，对照组和实验组的成绩有一定差距。经过实验，两组学生的反手搓球技术都有一定程度的提高，但是实验组的成绩优于对照组的成绩。实验组在教学过程中使用了现代教育技术，学生能够依照自身的喜好或条件来选择更适合自己的学习内容，并在不懂之处及时找到老师寻求帮助，实现有针对性的教学。而对照组在传统的教学模式下，教师在教学中容易出现“一刀切”的局面，使有些学生难以掌握知识点，而有些学生可以在很短的时间内掌握所学知识。这样，就严重影响了老师的教学效果以及学生的学习效率，不利于培养综合素质较高的人才。

2.4 全台不定点技术

从表4中可知，依然是实验组的成绩优于对照组的成绩。在实验组的教学过程中，运用了现代教育技术，教师如果自身能力或者条件受限，可以在教学中运用技术示范出标准的技术动作，并进行重复地播放和慢放，在节约教师体能的前提下，也提高了学生对知识的掌握度，提高了学生的学习积极性，实现了教学目的的达成。

3 现代教育技术在教学理论上的积极作用

3.1 弥补体育理论课时不足的问题

目前我国大多数学校的体育课都比较注重体育实践方面的教学，而忽略了体育理论知识的教学，这在一定程度上对体育教学造成了不利的影响。教师在理论教学中通常只是概括性的讲学，学生听得比较笼统。而将现代教育技术融入教学中，方便学生随时进行课程学习，弥补了理论课课时不足的问题。

3.2 突破教师自身限制，提高教学水平

现代教育技术的应用，使教师突破了自身的年龄、特长、爱好等多方面的限制因素，将难度较高的技术知识通过现代教育技术，比如多媒体教学、网络教学等方式，把抽象化的知识用具象化的形式教授给学生，不仅提高了学生主动学习的积极性，还提高了课堂教学的效果和水平，提高了教学效率。此外，它还弥补了传统教学中的一些不足，针对特殊学生进行特殊教学，体现因材施教的教学思想，这样为培养体育复合型人才创造了积极的条件。

3.3 利于教师掌握体育前沿知识

现在的社会发展十分迅速，体育知识的更新换代也是非常快速，传统教学模式下的体育教学已经无法满足现代体育发展的要求。教师们缺少对体育项目的全面性了解，这就需要教师借助现代教育技术，不断了解和掌握最前沿的体育知识，这样才能更好地适应新形势下的体育教学，不断为社会培养新型的复合型体育人才。

4 结束语

综上所述，在现代教学中十分有必要融入现代教育技术，这有利于提高教师的教学水平和教学效果，培养和提高学生的综合素质。同样，在乒乓球项目教学中融入现代教学技术，可以提高学生对这一项目的喜爱程度，利于他们掌握相关的理论知识以及技术，提高课堂教学的质量。并且利用现代教育技术来进行乒乓球教学，实验得出，学生的专业技能比在传统教学模式下更为突出和优秀。除此之外，利用现代教育技术，还可以促进学生们相互之间的沟通交流的能力，还可以相互监督，培养他们的团队合作精神，有利于他们更好地适应社会交往。

参考文献

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