中国民俗文化在油画创作中的表现

常怀宇

[摘要]油画创作在经历了一个多世纪后已经与中国民俗文化深入的融合。民俗文化在油画造型、色彩和创作类型中均有表现。通过对民俗文化在油画创作中的表现进行分析，进而讨论了民俗文化与油画创作的融合和保护工作。

[关键词]民俗文化；油画创作

油画作为一种“舶来品”进入中国已历经了百年之久。从最初的油画创作者仅仅将油画作为一种“舶来品”模仿西方绘画方式到之后的油画逐渐被中国文化所同化，我国的油画创作者逐渐找到了一种结合中国文化的油画创作方式。中国民俗文化作为中华民族在生活中长期积累传承的传统文化和人文思想具有重要的历史价值和文化价值。在油画的创作中结合中国民俗文化加以展现，将有力地丰富我国现代油画创作形式，进而有助于弘扬民族精神。

一、民俗文化在油画创作中的表现

油画作为一种“外来的艺术”在传入中国后自然而然地会受到当地文化的影响，不被当地文化所接受的表现形式将被淘汰并逐渐转变为能够被当地文化所接受、欣赏的表现形式。经过一个多世纪的磨合，中国民俗文化逐渐表现在油画的创作中，具体表现为民俗文化对造型的影响、民俗文化对色彩的影响以及民俗文化对油画创作类型的影响。

（一）民俗文化在油画造型创作中的表现

我国的油画创作者将西方写实的造型与我国传统民俗文化以及水墨写意的创作手法相结合，创作了一批具有“中西合璧”特点的油画作品。例如油画大师林风眠的《杨门女将》。《杨门女将》在造型中充分的借助西方写实的绘画理念和技巧，立体地展现了人物的动作。但同时，《杨门女将》又没有完全按照写实的理念，而是将中国传统的剪纸画的造型加入人物中，并将不同的人物展现在油画作品中。可以说《杨门女将》在造型中将剪纸画这一传统民俗文化变形、夸张的特点融入油画创作，在画布中完全展现了出来。而赵无极老师的《海滩静心》则是将我国水墨写意的创作手法融入到了油画的创作中。《海滩静心》乍一看布局，完全是水墨写意的风格，但是仔细分析细节，则发现作品中包含了西方写实创作中对造型的空间透视的表现。水墨写意和写实创作在造型中相结合，展现了一幅看似无形却有形的画面。

（二）民俗文化在油画色彩创作中的表现

色彩是一幅油画作品的灵魂。油画正是通过对明暗、色调和冷暖的对比，将创作者的思想和情感表现出来。在我国的民俗文化中，讲究“红红火火”“喜庆吉祥”，对红色格外偏重。董希文老师创作的《开国大典》则是民俗文化在油画色彩创作中的典型表现。在《开国大典》中，红色的大灯笼、红色的地毯、红色的旗帜均表现出开国大典仪式的隆重和喜庆。同时，《开国大典》在色彩的运用上不仅仅是代表喜庆的红色，还注意了油画创作中对明暗、色调和冷暖的对比。因此，在重点人物的着装、天空的颜色选取中，则突出了冷暖对比。目前，随着民俗文化逐渐融入油画的创作中，京剧脸谱的颜色也逐渐被引入到油画色彩选取中。例如：段正渠老师正是利用京剧脸谱中黄色表现豪放、悲壮这一特点，创作出了一批表现气势磅礴的黄土高原和勤劳豪放的西北人民。

（三）民俗文化在油画创作类型中的表现

由于我国历史悠久且南北和东西距离跨度大，民俗文化自古传承至今内容更加多样、形式更为丰富。在油画的创作中，就是要深入挖掘这一民俗文化历史瑰宝，拓展油画创作类型和空间。例如：舞龙舞狮、秧歌和腰鼓等民俗歌舞、不同少数民族的历史服饰以及不同省份之间不同的风俗习惯均可与油画创作相结合，成为进行油画创作的不同类型主题，进而表现民俗文化。例如，崔小东老师的《冬至》就是民俗文化在油画创作类型中表现的例子。按照我国传统习俗，冬至时要“赶集”。《冬至》则通过油画这一表现形式，将从各地而来的赶集的群众、熙熙攘攘的集市氛围展现在人们面前。《冬至》虽然描绘的是一幅在乡村中并不少见的集市情景，但反映的却是人民群众辛勤劳动换来的丰收果实以及欣欣向荣的生活前景。而这正是民俗文化表现的主题。

二、民俗文化与油画创作的融合和保护

中国传统民俗文化是中华五千年文化的象征，更是一座充满艺术瑰宝的宝藏。民俗文化对油画创作的表现不仅仅表现在造型和色彩中，更表现在创作主体的心理和对作品的审美中。可以说，油画创作结合中国传统民俗文化，可以走出形形色色不同的路子来。但同时也要注意到，随着油画创作与中国民俗文化的进一步融合以及经济、文化全球化的大背景的到来，民俗文化也是在随着社会的发展而变化，我们也要做好对中国传统文化的传承和保护工作。

随着我国经济水平不断发展和提高，我国综合国力也得到提升，人们应该更加关注中华民族特有的民俗文化和精神建设。虽然油画是在一定的历史背景下从西方国家传入我国，而且自油画传入我国后掀起了一股学习油画的浪潮。但是，提倡关注中华民族特有的民俗文化和精神建设并不与学习油画、进行油画创作相矛盾。恰恰相反，由于民俗文化在油画造型、色彩和创作类型中均有体现，提倡关注中华民族特有的民俗文化和精神建设可以有助于开展油画创作。

对民俗文化与油画创作的融合和保护首先要求文化教育从业者能够积极开展优秀民俗文化的培养工作，增强全民族对中华民俗文化的自信和热爱程度。其次，要求艺术从业者积极深入提炼民俗文化的精粹并应用融合到油画创作中去，进而达到对民俗文化的传承和保护。