高校师资队伍建设存在的问题及对策

崔光奔

【摘要】师资队伍建设是高校运营过程中重要的内容，也是其立校之根本。加强师资队伍建设，不仅能够提升教学质量与效率，还能够有效的提升学校的对外形象，对高校健康发展具有重要的意义。然而，现阶段高校师资队伍建设现状不容乐观，本文首先就分析目前高校师资队伍建设中存在的问题，然后提出行之有效的对策，供有关人员参考。

【关键词】高校；師资队伍；建设；问题；对策

随着我国高校教育改革的实施，为高校教育推行素质教育提供了较好的条件，作为高校运行中关键的工作，师资队伍建设问题一直是广大高校重视的话题。如果师资力量弱，不仅会影响教学质量，同时也会逐渐削弱高校在社会中的影响力与地位，最终导致高校办学目的无法实现。目前，我国高等教育工作正处于发展的关键时期，加强对高校师资队伍建设中存在问题及对策的研究具有十分现实的意义。

一、高校师资队伍建设中存在的问题

（一）高校师资队伍结构不够合理

师资队伍结构主要包括教师的年龄结构、学历层次、职称结构、学科专业等等。首先，在学历层次方面，高校师资队伍中，硕士学位的教师人数占有很大的比例，并且逐年上升，但是博士学位的人数较少；在年龄结构方面，为了响应国家的号召，近年来高校引入大量的年龄师资力量，年龄段过于集中，同时学科带头人却都是老年教师为主，对教师自身发展造成一定的影响；在职称结构方面，高校的教授老龄化问题较为严重，高级职称的比例很小；在学科专业方面，重点专业以及重点学科的教师人数过多，而新专业教师人数过少，学科发展不均衡现象严重。

（二）高校师资队伍中缺少高层次人才

虽然近年来高校师资队伍建设初见成效，采用高待遇、高工资引进了很多优秀的教师，但是高层次人才数量严重不足，缺少学科带头人以及学科精英人才，给高校学科建设以及科研工作发展造成一定的制约。

（三）高校师资队伍建设中重科研、轻教学的现象严重

高校工作过程中往往将教学工作作为工作的中心，同时在本质上科研与教学应该是相辅相成的，但是在高校现行的体制下却越来越多的暴露出两者相互抵触、矛盾的现象。实际上，高校对科研重视程度大，不但出台了一系列的奖励政策，鼓励教师积极地参与到科研项目中，并要求教师发表科研论文，但是在教学方面的激励政策相对较少。科研地位的上升以及教学地位的下降，教师将大量的时间用于科研工作上，忽视了高校的教学工作，导致教学质量逐渐下降。

（四）高校师资队伍建设中存在严重的“研教优则仕”现象

高校中担任一定管理职务的人员可能会拥有更多的资源和发展空间，在科研或教学方面取得一定成绩的骨干教师，有的会希望能在仕途上有所进步，在管理岗位竞聘时，往往高校管理者也会重点考虑骨干教师，忽视管理能力的考核。“研教优则仕”的现象普遍存在，越来越突出。人的精力毕竟有限，如果从事管理，必然从事教学科研的时间和精力就会大幅减少，“研教优则仕”不仅浪费人才，使本来可以在教学科研方面可以有更高成就的人才减缓或者停止了发展。

二、加强高校师资队伍建设的有效对策

针对现阶段我国高校师资队伍建设中存在的问题，笔者基于多年的工作经验，现提出以下几点建议：

（一）加强对高校师资队伍结构的优化

第一，对高校师资队伍建设进行合理的规划，综合分析高校师资队伍的结构，依托于学校的重点学科以及优势学科等，制定师资力量引进的长期规划目标。同时合理的配置师资资源，分级分类的设置工作岗位，对学术区域、研究方向等进行严格的划分，为学校引进高层次教学人才打下基础。

第二，进一步加大对高层次人才的引进力度，根据学校的优势平台与学科基础，根据学校整体发展的需求，大量引进国内外顶尖的学术带头人，带动学校学科发展；

第三，优化高校的用人机制，实现师资力量共享。高校还可以借鉴国外先进教育体系中的外聘制度，外聘优秀的教授、学术带头人等在学校进行科研工作，进行科研讲座等，对优秀的青年教师也是一种指导。

（二）加大对高校教师的培养力度，提升师资队伍的整体素质

第一，加强对高校教师岗位培训，根据教师工作的性质，对其进行必要的业务培训，提高教师的师德、职业素养等，加强教师专业教学水平的培训，提升教师的综合素质。学院还需要定期举办课件制作培训，让每一位教师都能够紧跟时代的潮流，充分的借助现代化的教学手段提升教学质量与效率；

第二，高校要提升师资整体水平，提高师资队伍博士化比例是基本措施。师资博士化可以通过内培和外引两种途径。高校要创造条件、制定相关政策，积极鼓励在职教师攻读博士学位，提高自身学历层次的同时，通过工作和学习相结合相促进，提高自身的学术研究水平。以学科为龙头，加大高学历教师引进力度，每年有计划地引进优秀博士，使学校师资整体学历水平进一步提升。

（三）营造良好的学术氛围，建立科学的师资选拔评价体系

良好的学术氛围有利于教师更好的发展，也有利于激发教师参与科研工作的积极性。加强高校对外的学术交流与合作，不断地提升高校的科研水平，同时还可以举办以某一个教学项目为主题的讲座活动，让更多的教师参与到其中。

同时，建立有效的教师评优评级的制度，通过有效的选拔评价体系，改进现有的高校用人制度，学术岗位上主要将学术考量作为选优的重点，管理岗位的教师评优选拔以对管理能力的考量为重点，保证高校用人选拔机制的科学规范性。

三、总结

通过上述分析可知，高校师资队伍建设中还存在较大的问题，集中在师资队伍结构不合理、高层次人才缺失、忽视教学等方面，还需要加强对高校师资队伍结构的优化，加大对教师整体素质的培养，积极引进高层次人才，充实师资力量，为高校健康发展奠定坚实的基础。