学生课外活动与校本课程相结合的尝试

学生课外活动与校本课程相结合的尝试

文/姜晓渭

摘要：职业学校以就业为方向，学生学习负担轻，课外时间余裕无聊、多有荒废，学校尝试把课外活动纳入校本课程并划归到学分制中的限选课中，能有效调动学生积极参与各项课外活动；营造了良好的校园环境；促进了学生身心健康成长。

关键词：课外活动;校本课程;学生参与

中图分类号:G42

文献标志码：A

文章编号：2095-9214(2015)09-0239-02

中等职业学校的办学方针是以服务为宗旨、以就业为导向，学生毕业后的出路主要是就业；因而学生在学习上也就不存在升学的竞争和压力，这就使得他们的学习任务相对于普通中学的学生来说要轻松得多，特别是学生的课外时间比较富余。那么，学生课外的时间都在干什么？学生的课外活动可以干些啥？学生的在课外的时间段里有没有下列现象：

1、没有事情可做，空虚无聊，无所事事；

2、沉溺于手机、电脑，产生依赖，不能自拔；

3、无是生非，学生之间为小事即动干戈；

4、男女生过密交往，谈情说爱；

以上这些情况对学校学风、校风的破坏是显然可见的，如何有效杜绝这些不良现象，如何调动学生学习的热情、营造一个积极向上、充满朝气的校园环境一直是职业学校的困惑。

近年来，江苏省MMM中等专业学校在抓好课堂主阵地的同时，大胆创新，为让学生在课外活动中都能“活动”起来进行了思考和探索，尝试把学生的课外活动与校本课程结合起来，并将其纳入到限选课的考核中去。学生只要积极参与课外活动就基本能得到学分的认可。这一做法极大地调动了学生参加课外活动的热情。

限选课程(校本课程--—课外活动)活动项目学分课外活动部分共5分学生学生达4分及格社团活动1校政实践1创业情况1各种大赛1社会实践1

一、校政实践设岗位，让学生参与校园管理

考虑到我校学生大多数来自农村，这些孩子的父母通常常年在外打拼，孩子是和留守在家中的祖辈生活在一起，祖辈对孩子的疼爱难免有些过头，所以，这些学生在一些行为习惯方面还不尽如人意，譬如：随意丢抛、边走边吃、大声喧哗等。如何更加有效地对学生进行教育，如何更加有效地让学生认识到自己的这种不文明行为并加以改正，一直是我们教育教学工作者常在思考的问题。

再者，由于校园面积确实比较大，校园环境卫生的督查与维护，校园偏僻角落的巡视等等都需要大量人手，经统计后学校决定：每天为学生提供50个校政实践的岗位，时间是每天下午的课程结束之后。从此，每天下午课程结束，高邮中等专业学校的校园内就见到一些戴着小红帽、佩带红袖章的“义工”们。他们以班级为单位到政教处报名，由政教处统一安排到岗：或餐厅秩序的督查，或校园路道卫生的维护，或校园偏僻角落的巡查等等。

学校是我家，管理靠大家。校政实践设岗位，让学生参与到校园管理中来，学生感同身受，有了切身体会，整强了主人翁意识，校园的面貌也发生了巨大的变化。事实证明：让学生参与到学校的环境管理中来，不失为一个让学生进行自我教育的行之有效的好办法。

二、社团活动露才艺，让学生有展示的舞台

人非草木，各有喜爱，有了兴趣爱好生活才有滋有味、丰富多彩。每个学生也都各有自己的兴趣爱好，学校对于处于成长阶段学生的兴趣爱好要激发、要引导，有着良好兴趣爱好的学生才会在人生的舞台上生活更精彩、更自我。为充分发动学生积极参加课外活动中来，学校的社团工作开展得极为“红火”。我校社团活动有以下几个特点：

1、内容丰富多彩

下表即是我校社团活动的情况：

社团名称活动时间指导、参加教师学生人数社团名称活动时间指导、参加教师学生人数相声周一214小品周一215影视制作周一222篮球周一1066PS社团周二158羽毛球周三28114十字绣周二545乒乓球周四3254网络周三299象棋周四1653电子周三218足球周五1556音乐周四777魔术周一679文学周四1245摄影周三1277广播周四330台球周二23121武术周五766书画周二3433戏剧周五1225舞蹈周五32102

我校目前已组织了相声、绘画、棋艺、文学、手工等社团共22个，有文有武，亦动亦静，动静相宜；有说有唱有演，八仙过海，各显神通；师生们学中做，做中学，其乐融融。

2、师生参与度高

我校社团师生共1123人参加，其中学生1022人，教师101人；这充分说明我校社团不仅仅是学生们在参与，不单单是学生在唱独角戏，而是大多数的教师都积极热情地参与其中，或客串讲座，或顾问指导，或师生切磋，大大增进了师生之间彼此的理解，加深了师生感情。

3、体艺节上展风采

每年4月的体艺节是我校一年一度的文化艺术活动，是学校着力为全校师生打造的文化大餐，在此期间，各社团都相继举办活动，活动内容异彩纷呈，书画展，演讲比赛、象棋赛，戏曲大舞台等，社团成员们纷纷都亮出了自己的看家本领，拿出了各自的“绝活”，这些活动都积极健康向上，而且极大地丰富了学生课外文化生活，增强了学生的自信心和学习热情，取得了良好的育人效果。

三、创业园中显身手，让有志者小试牛刀

在学校的生活服务区，学校提供了一溜边的单元间，这里就是学生的创业园所在了。从东往西依次是：

第一间是13职大计算机班王欢、李小磊、路孝贤、张雨四位同学合开的水果行，他们周末一起去水果市场批发进货，每天下午课程结束以后他们四人只会有两人过来进行零售活动，为有需要水果的同学们提供服务，

第二间是13美容美发班集体“运营”的美发小屋，这可是同学们现学现卖、活学活用的好机会，全班同学每天轮流“上阵”，尽显手中技艺，顶上功夫，一溜边似乎数这里的生意最红火，人气也最旺。

第三间是14美术班的休闲书吧，走到这里你可以坐下来阅读些杂志，报纸，也可以喝点咖啡等各式饮料，同学们可是笑容可掬、热情服务！

最西侧的是13机械的电动车维修服务站，由于学校地理位置比较偏僻，谁要是路上“扎”了胎，或者是突然没了电，那放学时可真不方便，而这个维修站可真算得上是走读同学的“及时雨”，课间即可来自由充电；下午课程结束后则可以来冲气、补胎，有10机械班的王一刚、陈峰、童选、李大青这几位“大师傅”站堂，自然是立等可取。

我校创业园区的设置，让有志于此的学生有了亲身实践的机会，他们可以小试牛刀，这些同学或多人合作或集体经营(也有个别的个人实体)，但他们团结合作，分工明确，各司其职，锻炼能力，磨练了意志，体会到了创业的艰难，学会了感恩，也懂得了要珍惜目前的校园生活。

四、厉兵秣马备大赛，让学生有成功的平台

普通中学有高考，职业学校多赛事；近年来我省职业教育相继推出了创新大赛、文明风采大赛、技能大赛三项赛事，这一方面是职业学校提升办学水平，提高教学质量的抓手，另一方面也为职业学校广大师生树立了明确的奋斗目标。

我校非常重视这三大赛事，采取了一系列的措施，其中最重要的一条就是：为准备参加大赛的学生无条件配备指导教师，无条件为学生提供训练必须的车间或场地，积极鼓励学生利用课外时间进行准备、训练工作。

所以，每天下午的课程结束后，在学校的实训中心就可以见到一个个忙碌的身影，他们都是在为技能大赛而进行训练，瞄准目标，厉兵秣马，志在必得！

一份耕耘，一份收获！我校历年来在三大赛事中都战果辉煌，斩获颇丰，也曾多次获得比赛的最佳组织奖，这与我校众多师生的积极参与是密不可分的。

上文列举的是我校学生在校内的四项活动，此外，学校在暑假期间也联系、组织、安排学生参加适当的社会实践活动。

五、假期社会实践，让学生接触社会、认识自我

假期，名正言顺是放松休息的好时候，学生趁着假期有时间干些自己想干的事。但空闲也让一些学生无所事事，大好时光被平白浪费。如果让学生充分发挥自己的专业和知识特长，加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等都有意义，而且趁暑假打份零工，做一些对社会有意义、有贡献的事，积攒一份零用钱。既锻炼了能力，又奉献了爱心；更主要的是通过假期社会实践，让学生接触了社会、认识了自我。

MMM中等专业学校通过尝试着把学生的课外活动纳入到学分制的限选课程中去，引导学生积极参加学校的各项课外活动，如今校园里秩序井然，“低头一族”不见了，“无聊份子”没有了，校风、校貌得到极大的改变，校园风气正、学风浓，全体师生精神面貌焕然一新。

“问渠哪得清如许 为有源头活水来”，在教育教学的道路上唯有锐意进取，大胆创新，学校管理方能越走越顺畅，学校的管理水平才会更上一层楼。

(作者单位：江苏省高邮中等专业学校)