基于移动终端学习的微课的设计和应用

邵丹

【摘要】微课是近几年一个十分火热的名词，其是教育模式的一次变革创新，对教育教学发展进步起到了积极的促进作用。微课教学的优点十分明显，集中了教学内容中的重点知识，摒弃了冗长繁杂的教学环节，将知识浓缩到十分钟左右的视频当中，通过移动终端对学生进行教学，有效提升教学效率和质量。本文以《Photoshop》教学为例，探讨了微课的设计和应用，以期强化《Photoshop》教学成效。

【关键词】微课；设计；应用；《Photoshop》

《Photoshop》教学在这几年逐渐火热，业内人士一般简称其为PS。PS技术是一种图形图像处理技术，可以对图形图像进行深度处理，使其达到预期效果。PS教学存在不少难点，这就要求教学转变思路，利用先进的教学方法展开教学。

一、何为微课

微课是在网络和移动终端不断普及下出现的一个新名词，可以分为两个部分分别看待。第一个部分是微：根据微的字面含义，表示了小、短等方面的概念；二课则表示其具有教育教学的基本功能，能够用于学习之中。所以综合起来看，微课就是小、短的能够用于学习的一类资源。

在移动终端不断普及的背景下，微课具备了快速发展的途径，可以通过手机、平板电脑以及PC端实现微课教学。对于《Photoshop》教学来说，由于其具备很强的技术性和操作性，在教学中进行实践是十分重要的。对《Photoshop》进行微课化，可以将重点知识以及实践操作流程通过视频的形式传达给学生，让学生能够直观认识相应的知识内容和操作重点，实现学习效果强化。

二、《Photoshop》微课设计

微课设计要结合《Photoshop》自身的特点进行，总的来说，可以从以下几个方面进行。

首先，对《Photoshop》教学内容进行细化，由于《Photoshop》的教学内容较多，而且难度较大，因此需要对教学内容进行细化，根据微课时长，设置合理的教学内容。比如，针对抠图这一块内容进行教学时，由于实现抠图效果的办法较多，因此，可以将每一种抠图办法制作成一个微课资源，让学生对抠图办法形成深入了解。通过这样的方式，就可以让学生逐步掌握相关知识。

其次，在微课中要突出重点。微课本来就是重要教学内容的一个合集，因此，在设计微课时，容易出现重点不突出或处处是重点的问题，导致学生通过微课难以明确学习重点。所以，在设计微课时，应当突出重点，建立知识连接，使其他知识以重点知识为核心展开构建。比如在进行《Photoshop》入门教学时，重点知识就在于软件界面布置以及主要功能的介绍，在确定这一教学重点之后，微课设计就应该以软件界面作为重点，逐一对各部分的教学内容进行安排，使其形成一个完整的体系。

最后，要对教学内容进行总结。微课是对真实教学课堂的精简和略缩，基本形式还是应该和真实课堂教学保持一致，即在微课中，应当设计一个简明的总结环节，对微课内容进行一个总结梳理，深化学生对相关知识的理解认识。比如在进行，《Photoshop》的选择工具教学时，常用的选择方式有矩形选框工具、椭圆选框工具以及单行选框工具等。其中矩形选框工具是默认的选择方式。在设计这部分教学内容时，就应当在微课结尾处进行总结，对选择工具的使用方法进行梳理，深化学生对知识的掌握。

三、《Photoshop》微課应用

（一）用于课前预习

预习是教学活动的一项准备工作，通过预习，学生可以对所要进行的教学内容形成一个初步了解，能够有效提升教学效率和质量。微课的应用，就可以从预习环节开始。在课堂教学之前，教师可以制作相关的微课资源，把课堂教学的内容进行整理，制作成微课发送给学生进行预习。

（二）用于课堂教学

微课是课堂教学内容的一个高度浓缩概括，但也清晰的表现了课堂教学内容的结构以及内在联系。因此，在课堂教学中，就可以按照微课所设计的知识结构以及知识重点展开教学，有效提升教学质量。比如，在教学图层操作与管理的时候，就可以按照微课设计的知识结构，从图层创建开始，逐步进行图层排列、移动、链接、合并等内容的教学，最后再进行适当的总结，强化学生对图层操作管理相关知识的认识积累。

（三）用于课后巩固

课后巩固是《Photoshop》教学的一个重要环节，也是将理论知识用于实践操作的主要途径。在课堂教学完成后，教师应该针对教学重点内容和薄弱环节，设计用于复习巩固的微课，以便学生对知识进行深度吸收。复习巩固的微课应当紧扣课堂教学内容的重点，设计一些具有代表性的题目，或是对教学内容进行深度发散，让学生能够从中获取更多知识。比如在完成色彩处理教学后，就可以设置给黑白照片上色或是绘制暴风雪的任务，以此检验并加强学生的学习成果。

四、结束语

《Photoshop》教学存在理论和实践脱节的现实问题，通过微课设计运用，可以有效提升《Photoshop》的教学成效，强化学生的知识技能水平。微课设计应当以细化内容、突出重点和总结内容等方面入手，在课前预习、课堂教学以及课后巩固等环节进行应用。