在绘画活动中培养幼儿语言表达能力

袁丽丽

每个孩子都有一个五彩斑斓的内心，除语言外，孩子还会用绘画、肢体等形式来表现内心世界和思维发展。在幼儿美术教学中，有的孩子非常喜爱绘画，但不善表达，不愿意或不敢与他人分享作品的内容、情感以及创作体验。《纲要》指出：“语言能力是一种综合能力，幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展有着不可分割的联系，语言教育应当渗透在所有的活动中。”

一、经验铺垫，以话入画

有了丰富的生活体验，幼儿的言语表达才有源泉。小班幼儿生活经验较少，认知发展水平不高，只对生活中熟悉的或感兴趣的事物有表达的兴趣和欲望。在开展绘画活动时，教师可以尽量选择贴近生活的题材，并在活动开始前，组织幼儿先说一说，用经验铺垫，以话入画。

例如，小班幼儿喜欢小动物，笔者就设计了“学游泳的小鸭”“小鸟的家”等绘画活动，对喜欢玩具和美味食物的，就设计了“美丽的气球”“大西瓜”等绘画活动。在活动开展中，先组织孩子们对事物的特征、习性等进行交流，鼓励孩子大胆表达，由总体到局部，在观察的基础上用语言先画一画。有的孩子认为，小乌的嘴巴像尖尖的三角帽子；有的孩子认为，大西瓜圆圆的藤像小猪的尾巴。这样一个说“画”的过程，摆脱了以往教师出示范例、幼儿模仿的旧模式，而让孩子先用语言来表达对绘画对象的理解，在自由的语言表达中唤醒了艺术创作欲望。

二、材料激发，以话导画

丰富有趣的材料可以激发幼儿探索、学习、表达的兴趣。在教学中，根据不同的绘画内容投放给幼儿不同的绘画材料，并在与材料的互动中，积极引导他们用语言与同伴交流认识、体验和感受，满足他们的好奇心，让他们体验不一样的绘画成功感。

例如，中班绘画活动“毛线创意画”，先出示几幅范作，引导幼儿猜一猜、说一说，是用什么材料用什么方法创作出这么漂亮的作品的。幼儿的兴趣被充分调动后，笔者示范用一截截的短毛线浸上不同的颜料，然后在纸上随意弯曲摆放，再合上另外一半纸，轻轻一按，打开纸，留下图案取走毛线。接着引导幼儿想象图案像什么？孩子们争先发言，有的说像太阳，有的说像蝴蝶，还有的说像长颈鹿。根据幼儿的想象，教师作示范画长颈鹿。长颈鹿在什么地方？和谁在一起？干什么？孩子们继续想象，又一起添画了大树、小狗等，完整的一幅画就顺利完成了。由于作画方法简单，材料新颖，想象空间大，孩子们边说边画，全身心地沉浸在创作中。

三、形式多样，以话促画

以故事情境激发情感。孩子都喜欢故事，生动有趣的故事情境也可以变成有趣的绘画素材。在幼儿绘画创作活动中，故事可以引发创作内容，随着故事情节的推进，教师把绘画目标自然融入其中，从而让幼儿在故事情境中学习创作，大胆表达。故事讲述与绘画的结合方式可以多样，比如边说边画（给故事配插图），先说后画（先讲述故事，用绘画的形式来编故事结尾），先画后说（给连环绘画作品编故事）。

例如，小班绘画活动“小猪噜噜”，活动开始，笔者故作神秘地说：“今天我们班来了一位小客人，是谁呢？”随即出示小猪玩具，孩子们一下子被吸引住了！接着说：“噜噜可是个调皮鬼，这不，跑进奶奶的菜园闯祸了！”孩子们的好奇心被调动起来。“原来奶奶辛辛苦苦种的菜被噜噜踩得乱七八糟，我们有什么办法帮帮奶奶呢？”孩子们七嘴八舌，情绪高涨。笔者借机用横线、竖线画起栅栏，围住噜噜。孩子们高兴地说：“这下，噜噜不会闯祸了！”在故事情境烘托下，孩子们通过言语交流解决矛盾，自然而然地学会了横线、竖线的画法。

在美术活动中，一些关于艺术的知识是通过师生对话，在语言讨论中使幼儿了解的。如在引导幼儿欣赏大师作品时，鼓励幼儿用语言大胆表述自己的理解和想象，米罗、蒙德里安的抽象画，为幼儿提供了一个语言表达的良好机会。孩子们在画面奇特、色彩鲜明的作品面前畅所欲言，可以通过利用大师作品编故事的方式来激励幼儿，在师生对话、同伴对话中，幼儿既获得了有关绘画知识技能，又使得语言发展。

四、注重评价，以话表画

每一幅作品都是孩子内心世界的折射。在美术活动中，幼儿通过动手动脑，创作出丰富多彩的作品，头脑中也孕育了各种各样有趣的情节和生动的画面，有与他人分享的强烈欲望，而这种分享最终需要语言的支持与促成，教师应把握住这一良机，引导幼儿充分表达，说出自己的所思所想，所谓画由心生，言由画出。

在作品评价中，笔者改变了由教师总结点评的评价方式，转为由幼儿自评、互评、教师补评相结合的方式，运用想象创编式、你画我猜式等创新手段，提高幼儿评价、欣赏作品的能力和语言表达能力。通过自评，幼儿可以提高口语表达能力，表达出自己作品的内容色彩；通过互评，幼儿可以提高语言交流沟通能力，学会倾听学会发现，互相学习、互相欣赏；通过补评，幼儿得到肯定和鼓励，确定了新的发展目标。

简单的线条，斑斓的色彩，质朴的话语，一幅幅富有灵性的凝固瞬间，一句句发自内心的童言稚语，一个个丰富多彩的内心世界，让我们带着孩子，大声讲出这个童“画”中的童“话”世界。

责任编辑：潘中原