试论我国高等教育管理国际化策略

祝铭

【摘 要】经济的发展和高等教育管理工作之间的关系已经密不可分，根据国际其他经济城市的发展以及他们的教育管理方式，来找出适合我国高等院校教育管理发展的有效措施，目前高等教育管理国际化工作是迫在眉睫需要解决的，基于此，本文对我国高等教育管理国际化发展策略进行探讨。

【关键词】高等教育；管理国际化；策略

知识经济化时代和信息化时代的带来，提升了国际文化在高等教育工作中的作用，依据世界现代文明的发展，本着以人为本的教育理念，不断改善大学的教育方式，使之逐渐走向国际化，同时这也有助于培养现代化的新型人才，不但提升教育管理效果，还能促进经济的发展，促进新型国家的创建。

一、树立国际化发展的教育理念

国际化发展并不是大学校园优等生的事情，而是每一个大学生的事情，国际化发展的知识技能已经不是未来，而是现在，也不是专家们的事情，是与每个大学生息息相关的。在外国学者或研究领域中，这已经是普及化的要求，已经潜移默化到各个专业当中。所以，高校以及专业学科必须建立国际化发展的教育观念，以培养国际化发展的人才为要求，为国家培养更多新型的高素质人才。

二、明确建立国际化发展的教育目标

教育管理国际化也就是以培养和发展经济全球化、信息全球化、具有国际竞争意识和能力人才为目标，站在本国实际发展的基础上，创建适合属于自己的教育管理国际化方针，在美国，早些年就制订了属于自己的教育目标法，再此文件中专门针对教育国际化发展进行阐述和制定标准，明确教育目标，采用新的教学模式培养学生，力争让每个学生都能实现世界级的知识文化标准要求，借助国际之间交流，培养学生的国际意识。在韩国高等教育管理中，为了适应国际化发展，创建了“21世纪委员会”，在此明确了教育管理国际化的核心人物：帮助学生培养和建立国际化发展的意识，主要是通过提高国际化语言水平，提升学生的世界公民意识，帮助学生参与多元化的世界发展，增强学生对世界文化知识的理解，教育工作者制定自己的国际问题研究计划，加强与世界各国之间的交流，提升各国信息的渗透力。

三、创建符合国际化发展的课程体制

创建国际化的教育管理，需要制定和搜集合理的、科学的具有国际化意义的教学资料，在教学过程中进行综合性人才的培养，在教育结构和教学方式上体现教学质量的高低。在西方国家，进入国际化教育比较早，因此他们对于教学方式和教学内容的改变也比较早，在美国大学本科教育管理中，曾创建过学习西方文化、第三世界的研究等课程，在此过程中好大量创建国际关系、国际经济以及国际交流等课程，在其他相关的教学资料中增加对其他国家的文化知识和国际论点。在中国高等教育管理的体制中，相对外国来讲，比较看重专业知识和知识框架的系统性，现在国际化不断发展，高等教育管理也要适应国际化的发展，在相应的课程上进行结构改进。在公共基础课和文化素质修养课中增加国际教育知识，例如国际经济知识、国际文化知识、国际政治知识、国际贸易知识、国际交流知识等，所涉及的内容包含国外的文化、经济、政治、地理、历史等。在本专业上不断引进外国的先进科技，还应该结合国外教学资料，聘请国际知名学者进行讲座。通过创建符合国际化发展的课程体制，促进了我国民族文化与世界文化之间的融合，通过不同渠道吸纳进更多具有特色的教育元素。让我国的高等教育能够体现出自身特色，同时也能够促进我国高素质人才国际化生存能力的提升。

四、完善课堂教学模式

在现在高等教育教学中，改革主要从培养学生自主学习能力方面入手，增强学生的实践能力，借助现代科技进行教学。第一要创建适合自己特色的教学课程，本着以学生为主的教学理念，促进学生主动学习。在国外，教学活动侧重于培养学生交流能力，将学生作为教学的主体，鼓励学生在学习过程中发现问题并解决问题，针对问题学生有自己的观点，在教学中，不是教学生知识，而是教学生怎样学习运用知识，培养学生思考能力。在教学工作者方面，要鼓励教学工作者并提供他们出国进修，还可以将国外的教师聘请到学校，进行学术交流，便于我们的教学者与国际化接轨，转变他们的教学模式，建立以学生为中心的教学模式。还可以借助外国的教学方式，创建讨论课程，增设课内外科研创新研究课程，让学生掌握新型技术，提早接受小型科研训练，在讨论中增长知识和见解，通过研究增强学生之间的合作交流能力。此外，还要鼓励教师运用现代技术进行教学。

五、创办国际合作学校，提升教育管理质量

进行教育国际化的重要方式就是展开国际合作办校。从80年代以来，在西方的各个国家都开始创办国际院校。例如在英国的知名学校，在其他地方也开始分设分校，而德国则是创办国际远程学校，促进亚、非、拉地区的学生前来就读，规模也比较庞大。在美国美国州立院校联合会上提出：学生在学习中应该接受来自各个方面的信息和知识，这些信息和知识能够有效反应世界的政治、经济、以及文化，加强国际化交流的进程，改变封闭不前的传统教学模式和观念。最近几年，中国在国际化合作学校创建方面已取得欣慰的成就，创办了大量的中外合作学校，其中包含大专院校、本科院校以及研究生院校等，也深受学生的喜欢，在今后教学中要解放学生的思想，创建和完善教学法规和政策，不断扩大合作学校的规模，不断总结外国的成功科研结果和先进的教学管理经验，为我国培养更多更全面的国际化人才。

总而言之，加强与世界各国之间的文化、教育交流是顺应国际化发展的必然之路，在高等院校中，学校肩负着知识和技能的传播任务，教学的人物就是研究，和外国的科研相结合，建立国际合作关系，丰富学生的知识，提升教育管理水平，创建与国际化教育管理相近的教学科研之路。

参考文献：

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[2]王刚，徐立清.论大学的国际化：理念与策略[J].中国高教研究，2004，（07）.

[3]余学进，章康美，朱秀春.高等教育国际化的内涵、影响与对策[J].南昌航空工业学院学报（社会科学版），2004，（04）.