浅析高校全日制自考助学音乐专业钢琴课程体系与教学内容的研究与实践

徐宁

摘要：在基础教育改革的大潮中，高校全日制自考助学音乐专业钢琴课程体系与教学内容的研究处在一个极为重要的位置。为了适应当今社会对于多元化复合型人才的需求，必须对高校全日制自考助学音乐专业钢琴课程体系与教学内容进行探究。通过确立明晰的课程要求，采用合理的教材体系，丰富扩展教学内容，建立科学的评分机制以提高我们的教学方法、教学质量，培养适合社会各个领域的音乐人才。

关键词：自考助学 钢琴课程体系 教学内容

一、高校全日制自考助学音乐专业钢琴课程体系与教学内容研究与实践的意义

无论从音乐史学，音乐教育学角度看，对一个特定历史阶段衍生出来的教育模式的细化研究与实践，都是有着十分重要的学术价值和历史意义的，20世纪90年代以来，以普通高校为主开展的全日制自考助学成为了自考社会助学的主体，很多主办高校都把全日制自考助学作为创收的重要来源，这种招生及教学模式是极其具有中国教育的特色。

在国内研究成果中与本课题相关的内容较少，而且这些研究大都是局部性的，没有展开具体的讨论。尤其是对自考助学音乐专业钢琴课程体系与教学内容这种边缘性教学的研究几乎没有，因此在这个特定的教育阶段，有必要对这种边缘性的教学进行有理有序的研究与论证。

在基础教育改革的大潮中，高校全日制自考助学音乐专业钢琴课程体系与教学内容的研究处在一个极为重要的位置，建立和完善课程体系与教学内容是全日制自考助学音乐专业钢琴教学改革的核心，目前自考助学音乐专业的就业仍以面向幼师及中小学音乐师资，在她们学习过程中大多数人仍需要考各个级别的教师资格证。由于他们的钢琴基础薄弱，课时有限无法像全日制音乐教育学生一样进行系统专业的全方面的培养，因此必须在制定教学计划、教学内容以及教学手段上进行有理有据的探索与尝试。

为了适应这些变化，高校全日制自考助学音乐专业钢琴课程体系与教学内容的研究与实践必须实现两个目标：一直接目标，通过两年系统的钢琴学习，帮助她们考取各个级别的教师资格证，其最终目的是通过钢琴教学，陶冶学生性情，加强其个人的音乐修养，成为适应社会各个领域的音乐人才。

二、高校全日制自考助学音乐专业钢琴课程体系与教学内容的实施计划

（一）确立明晰的课程要求

想要达到既定的教学效果就必须要制定准确的教学目标，否则将会事倍功半，高校全日制自考助学音乐专业钢琴课程是在特定的历史条件下产生发展的，势必要有创新的课程要求，在课程的设置上既要遵循循序渐进的要求，又要重点突出，因材施教，适应当今社会个性发展的需要，由于全日制自考助学音乐专业学生的钢琴基础比较薄弱，而且钢琴专业技术水平参差不齐，因此在授课时要集体课与个别课相结合，找出共性与个性的问题，区分对待。要钢琴课和电钢课相结合，既要掌握钢琴课的各种技术难题，又要学习电钢琴的各种功能，以适应工作岗位的各项要求。

（二）采用合理的教材体系

教材运用的是否合理是我们能否顺利完成教学任务的关键，全日制本科音乐教育的钢琴教材全面照搬显然无法因材施教，重新编排一套完全适合自考助学音乐专业钢琴教材也无法做到，因此就需要钢琴教师在课堂上根据不同程度的学生组织合理教材，例如练习手指的哈农练指法，可以锻炼学生的手指力度，手指的独立感以及颗粒感，但不需要每一课都加以练习，选择有代表性的曲目叫学生反复练习，既可以节约时间又可以达到锻炼目的，在练习的过程中也不需要对速度过分强调，只要相关技术要领达到，就可以进行后面的教学任务，对练习曲的要求也大同小异，车尔尼599，849，299，740等练习曲，在教学的过程中也应该遵循以上原则，不需要过于细化的练习，点到为止。对于自考助学音乐专业钢琴课上乐曲的学习与讲解应该作为重点与难点，在课时的分配上，应该多占课时，仔细分析各个不同时期音乐家的风格与特点，针对每一个时期具有代表性的作曲家的重点曲目在全体同学的共同课上进行详尽的分析、阐述。在此基础上，积极开展四手联奏，双钢琴等多种教学模式，丰富学生的全面钢琴修养。

（三）丰富扩展教学内容

由于自考助学的授课时间相对比较少，因此必须要在有限的教学时间内，除钢琴专业技能课外还要开设相关的钢琴理论知识课程和钢琴艺术实践课程，合理调配时间，教学内容主次分明。除了专项技能的深入学习之外，积极开展钢琴艺术史、钢琴教学法、钢琴音乐作品的体裁与鉴赏、钢琴即兴伴奏等内容在课堂教学及实践中逐步渗透。

（四）建立科学的评分机制

全日制自考助学音乐专业钢琴课必须建立科学的评分机制，只有这样才能调动学生的学习积极性，绝不能照搬全日制本科音乐教育钢琴期末一分定乾坤的样式。要把平时的出勤率，每一次回课的情况，和期末考试三个方面有机的结合，评分机制必须做到公平、公正、公开。

综上所述，我们每一个钢琴教师都必须真正的从自考助学音乐专业钢琴教学目标出发，从自考助学音乐学专业的就业前途出发，从每一位学生的本体出发，全方位的考虑，找出一条适合自考助学音乐专业钢琴教学的实用之路，并逐步加以完善。通过提高我们的教学方法，教学质量，为社会培养出既能胜任幼师及中小学的音乐教育工作，又能胜任各级社会音乐工作的优秀人才。