浅析网络背景下的中职思想政治教育

郑铠

【摘要】思想政治教育一直是中职院校教学的重中之重，思想政治教育工作的开展不仅仅关系到学校的教学质量，同时也关系到学生思想水平的提升、价值观和人生观的树立，对于他们一生的成长都有重要的促进意义。网络的兴起在很大程度上为中职思想政治教育提供了丰富的资源和获取途径，促进了中职思想政治教育工作的开展。然而，网络文化多元化的现实在很大程度上也对中职思想政治教育工作产生了巨大的冲击。本文将从网络对中职思想政治教育带来的影响为切入，并为中职思想政治教育工作的顺利开展提供思路。

【关键词】网络背景 中职 思想政治 校园文化 机制

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0075-02

中职思想政治教育对于学生的健康成长有重要的作用。对于中职学生来说，他们的人生观、价值观还尚未成熟，积极对他们进行思想政治教育对于他们人格的养成有重要的作用。积极探讨网络背景下的中职思想政治教育思路对于提升学生的思想水平有重要的意义。

一、网络背景下中职思想政治教育现状

网络的兴起和发展，在很大程度上为学生思想政治教育提供了丰富的资源和渠道，提升了中职思想政治教育效果。老师可以借助于网络渠道来获取大量的信息，与教材进行整合，提升了中职思想政治教学效果。此外，大学生在通过网络参与各种活动，培养自主意识、竞争意识、诚信意识、平等意识以及较高的网络道德，提升了大学生的综合素质。然而，各种网络低俗文化的侵袭，也在某种程度上对大学生进行了考验。由于中职学生的人生观和价值观尚未成熟，他们很容易受到网络流行文化的影响，负面的信息很容易对他们的心理和行为产生影响。总之，将网络教学引入到思想政治教育中去有其优势和挑战，必须要对这一问题进行深入地探讨和分析。

二、网络背景下中职思想政治教育面临的机遇和挑战

在网络文化多元化的现实下，中职思想政治教育既存在着机遇，又充满了挑战。一方面，网络化教学为中职思想政治教学提供了丰富的教学素材，拓宽了思想政治教学的思路和范围；另一方面，网络信息良莠不齐，在中职思想政治学习中，学生可能会不加分辨地吸取负面信息，与思想政治教学的目标背道而驰，降低了教学效果。

1.网络背景下中职思想政治教育的机遇

（1）网络信息资源的丰富性。网络以其较强的交互性和便捷性，为中职思想政治教学提供了大量的信息和资料，突破了传统教材的单一化教学，为课堂教学注入了新鲜的活力。教师可以结合网络新闻、事件等作为思想政治教学的案例，将此与教学目標有机地结合起来，提高思想政治教学的效果。

（2）网络交流渠道的多样性。伴随着网络化的发展，各类的学习软件、交流工具应运而生，比如微信、QQ、学习网站、APP等，这就为中职思想政治教学提供了便捷的渠道，学生可以根据自己的需要来选择合适的方式进行思想政治的学习，这是人性化教学的体现。

2.网络背景下中职思想政治教育的挑战

（1）网络时代信息的开放性和丰富性，使学生通过网络可以方便地查到丰富复杂多样性的信息，因此，作为教育者本人，逐渐失去了信息占有优势，有时候反而面临劣势的境地。长久以来，传统教学方式势必会丧失其权威性，这对于学校教学来说是极为不利的。

（2）网络文化的多元化，冲击了大学生的思想观和价值观。互联网上信息庞杂繁复，既有大量进步、健康、正能量的信息，如正面新闻，最新科技成果展示等，也有很多三俗、博彩、甚至诲淫诲盗的内容，不容置疑，这些垃圾信息形成的负面影响非常不利于青年学生的成长成才。特别是文化思潮的兴起，享乐主义、拜金主义等观念对大学生的思想起到了冲击，不利于他们健全人格和思想的养成。

三、如何实现网络背景下的中职思想政治教育

在网络背景下，要想促进中职思想政治教育的顺利实现，就必须要坚持正统思想政治教育的地位，并结合网络等现代教学手段来进行教学，充分发挥其快速性、即时性、丰富性等特色。只有实现传统教学与现代教学的结合，才能够实现思想政治教学的开放性，不断地提升教学效果，为国家和社会培养更多高水平、高素质的人才。

1.坚守正统的思想政治教育观念

实现网络背景下的中职思想政治教育，就必须要坚守正统的思想政治教育观念。时刻坚持以马列主义、毛泽东思想为核心的观念，用正确的思维方法和价值观来进行教育，提升学生的哲学辩证能力和逻辑思维能力，以此来提升他们的思想政治素质。对于网络文化的兴起，应该有选择性地对它们进行选择，发挥网络优势，减少错误信息的渗入，从而为中职思想政治教学的顺利开展营造良好的环境条件。

2.发挥网络优势进行思想政治教学

充分地发挥网络优势来进行中职思想政治教学，对于提升思想政治教学效果有着极为重要的意义。实现网络技术与思想政治教学的融合，实现传统教学手段与现代教学手段的结合，不断提升中职思想政治教学质量。高校要把思想政治工作专题网站的建立、建设和维护，作为推进高校思想政治工作的主要途径，以贴近学生学习和生活，并容易被大学生接受的形式为载体，让大学生参与到校园网络建设中来，从而提升他们的学习热情和积极性。

3.实现网络与校园文化的结合

利用网络构建良好的校园环境，加速校园文化的建设。对于中职思想政治教育来说，应该将传统课堂教学与校园文化结合起来。用先进的网络理念关心学生的学习、生活，引导学生的日常生活方式，激发学习潜力、倡导现代文明理念，将思想政治工作与媒体传播有机结合起来。同时可以丰富校园文化的形式，积极开展德育宣传月活动，积极开展以思想政治教育为主题的演讲比赛、征文活动等，不断地提升学生的思想政治水平，为他们今后的成长和发展打下良好的基础。

4.健全思想政治教育工作机制

实现网络背景下的中职思想政治教育，必须要健全思想政治教育工作机制。网络时代的到来，对高校思想政治教育工作者的思想素质、政治素质、道德素质、业务素质以及媒体素质提出了更高的要求。因此，必须要健全思想政治教育工作机制，不断地提升教师的综合素质，提升他们利用网络进行教学的能力，只有这样才能够实现网络资源与思想政治教学的融合。可以对相关的教师进行培训，引导他们不断地更新教育观念，提升自己的教学能力和教学水平，以此来更好地为中职思想政治教育创造条件。

5.提升中职师生的媒介素养

实现网络背景下的中职思想政治教育，必须要提升中职师生的媒介素养。对于教师来说，应该提升自己使用媒介的能力，同时还应该密切关注学生的媒介素养，在思想政治教学中增设媒介素养教育环节，不断地提升网络利用效率；对于学生而言，应该提升个人的思辨能力，学会辨别媒介信息的好坏，杜绝不良信息对个人思想的侵蚀，善于借助于网络等媒介，来更好地进行思想政治的学习，提升思想政治水平。总而言之，只有充分地提升中职师生的媒介素养，才能够从根本上提升中职思想政治教育的效果，不断推进素质教学的改革。

四、 结语

思想政治教育工作是高校教育的重点，它关系到学生的思想水平、道德素质和价值观念，对于健全人格的养成有十分重要的意义。网络背景下，中职思想政治教育既存在机遇，又存在挑战。要想实现网络背景下的中职思想政治教育，必须要在坚持正统思想政治教育观念的前提下，充分发挥网络的优势，建立有效的思想政治教育工作机制，以此来不断地提升中职学生的思想水平，促进中职思想政治教育的顺利实现。

参考文献：

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