以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略研究

聂犇

【摘要】在高职计算机教学中以就业为导向进行教学模式的创新是很必要的，这里提出了计算机教学模式的具体优化策略，对于促进学生有效进行计算机专业学习，提高学生的计算机应用能力，实现学生有效就业意义重大。

【关键词】高职；计算机；就业导向；教学模式；优化策略

现代社会对计算机专业人才培养质量要求更高了，传统的人才培养模式已经不能满足社会人才要求。尤其是高职院校的计算机教师还存在诸多问题，所培养的学生社会针对性，企业针对性不强，导致学生在毕业后很难有效就业。高职院校计算机专业以培养高技能计算机应用型人才为目标，以促进学生有效就业为宗旨，因此，在高职计算机教育过程中，要能够以就业为导向实现教学模式的优化创新，为学生有效就业提供保障。

一、高职计算机教学以就业为导向进行教学模式创新的必要性

目前，在高职计算机教学中还存在诸多问题，比如，计算机课程内容的理论性强，实践性不足，课程结构不合理，在课堂教学中，教学模式以理论讲解为主，缺少对学生的实践教育，影响学生实践技能的发展，学生计算机水平参差不齐，影响到教学的有效开展，学生的计算机应用能力不强，很多用人单位对学生的计算机技能不是很满意，等等。要解决这些问题，必须要实施教学模式的改革。新形势下，要促进学生有效就业必须要以就业为导向进行计算机教学模式的优化改革，只有这样，才能提高教学内容的针对性，提升教学内容的品质，才能有效突出实践教学，在计算机应用实践中，发展学生的计算机素养，因此，高职计算机以就业为导向进行教学模式的优化创新是很必要的。

二、以就业为导向进行高职计算机教学模式优化的策略

（一）以就业为导向，创新教学内容

传统计算机专业的教学内容的市场针对性不强，主要是培养学生基本的计算机应用知识与技能，教学内容相当落后，有些计算机教学方面的相关技能，在现代计算机行业领域中已经被淘汰，但落后的教学内容还依然存在，这严重影响到学生计算机学习的热情。因此高职计算机教学内容要能够以就业为导向，进行内容的改革创新。

以就业为导向进行内容创新，也就是说高职院校在研究市场需要的基础上，研究企业需要的基础上，对原有教学内容进行调整创新，要增加一些市场需要的内容，比如，增加网站建设，网络市场推广，Flash动画等新内容。在培养学生计算机应用技能是，要增加Excel企业表格制作，企业宣传画制作，企业工作表制作等内容。要增加一些实用性的与企业需要密切相关的应用内容，高职计算机教学内容不仅要保障计算机基础教育内容，同时，也需要在市场企业需求背景下进行内容的创新，这样，才能提升计算机教学内容的质量。

（二）以就业为导向，优化实训教学内容

要有效提高学生的计算机应用能力，培养高技能的计算机应用人才，必须要突出实践教学环节。实践教学对于计算机人才的有效培养是至关重要的，但通过调查，我们发现，目前，高职计算机实训教学效果并不是很理想，实训教学内容，实训教学环节方等方面的设计都存在一些问题，影响到教学的效果，因此，需要以就业为导向，优化实训教学内容。

第一，要提高实训教学内容的质量，计算机实训教学的开展，要密切联系理论教学内容，联系社会的计算机应用技能的需要，能够保障实训内容与理论内容的结合点，保障实训教学内容的市场针对性。第二，学校要积极与企业进行合作，共同构建计算机实训环境，选择优化实训项目，使学生在大项目中，对企业需要的相关技能进行系统化的实践操作提高学生计算机应用的综合能力。第三，实训教学要有时间保障，一直以来，高职院校的实训教学时间严重不足，导致实训教学效果不佳，因此，要能够合理安排理论教学与实训教学的时间，为实训教学的发展提供保障。

（三）以就业为导向，优化教学评价

以就业为导向优化教学评价是提升计算机教学效果的重要举措。以就业为导向优化教学评价，需要对计算机传统的考核方式进行改革，要增加过程评价和实践教学评价内容，优化评价体系，通过突出实践教学评价，提升学生对待计算机实践教学的重视度。另外，在考核方式上，也需要采用多样化的考核方式，可以口试，笔试，上机考试相结合，重点考察学生的计算机实际应用能力，以促进学生计算机应用水平的不断提升。

（四）以就业为导向，优化教师队伍建设

要有效提高计算机教育质量，提高计算机教育的市场针对性，就需要要提升计算机教师的素养。学校要重视引导计算机教师更新教学观念，教师能够以学生为主体，以促进学生有效就业为中心，树立新的教学观念。学校要对教师要有更高的要求，要引导教师不断学习真正提高教师的计算机实践教学水平。同时，学校可以聘请校外有计算机实践经验的人员到学校兼职，搞讲座，对学校教师进行计算机专业技能和职业技能的培训，以促进本校教师教学素养的不断提升。