宽德育下的家长义工

周汉云 凌燕

办好家长学校是学校德育的重要工作，但一直以来许多学校仅限于开开家长会，听听讲座而已，家校合作的力度不够，形式和内容的创新不够，导致合作效果不佳。面对日新月异、注重改革创新的现代社会，南海实验小学结合学校“把教育做宽、把人字写大”的“宽教、宽学、宽德育”办学特色，通过实施“家长义工进校园”的创举，形成“规范+特色”的家长学校办学模式，构筑起家校社横向贯通、课内外联动的“大德育”体系，完善全员参与的合作育人机制，调动家长、社会各方面的资源、智慧和力量，擦亮学校德育品牌。

武装头脑、统一思想，做好各类“人”的总动员

周汉云校长亲自在行政例会、教师会、家长会提出“家长义工进校园”的设想，分析此举对学生和学校发展的重大意义和价值，让全体行政领导、老师、家长都有了共同的思想认识，为各班家长义工队的成立奠定基础。同时，每隔一到两周就对学生家长进行培训，每学期，学校举行近10次家庭教育讲座，内容涵盖亲子关系、青春期教育、优秀品质培养、毕业班迎考心理等各方面。除邀请各种家庭教育专家进校开展讲座外，校长、老师也为家长开讲座，及时更新家长的教育理念。此外，成立“爱童工作室”，由校长和几位资深的心理教育专家担任导师，为家长们指点迷津，解决家庭教育上的困惑，传授个性化的教育方式。通过一系列的会议、培训、讲座、辅导，教师与家长都达成家校合力共同开展教育的认识。

完善机构、搭建平台，做好各种事的细分工

德育处是“家长义工进校园”活动的主要负责部门，起到搭建平台的牵头作用，德育副校长是直接负责人，班主任是各班家长义工的合作伙伴。每个学期都举行“家长义工队成立大会”，会前作好动员，每次报名人数均达600多名。会上周校长亲自讲话，颁发聘书，会后各班家长义工队选出正副队长，建立Q群、微信群。每次活动都有计划、方案，有财务管理员、联络员、“安保员”、摄影高手，既分工又合作。班主任在家长义工活动过程中，起到点拨、指导、协调的顾问作用，促进每次活动组织得更周密、有效。

联动社区实践机构，立体化整合德育资源

注重建立学校、家庭和社会三位一体的德育网络，开展常态化、主题化、个性化、课程化的丰富多彩的德育活动。联合社区内专业教育组织与实践机构，如心海榕社工服务中心、灯湖社区、青苹果之家、慧爱教育等机构实施共育工程，让社区专业组织协助引领家长义工更好地开展教育实践活动。例如桂城灯湖社区开展 “关爱小镇”活动 ，二1班的家长义工带领学生在美丽的千灯湖畔举办“悦读友爱”捐书捐款倡议活动，把感恩和关爱的种子播撒在学生心上。又如学校给心海榕社工服务中心提供心理健康团辅场地，心理健康教育导师组织家长义工和孩子开展亲子活动等。

学校探索“宽德育下的家长义工”家校合作新模式，让德育渠道更宽广、多元，让家校合作更宽心、和谐，让德育绩效更宽厚、夯实；让孩子们的第二个“家”变得更加温暖、温馨，创造了家校社“携手并肩，同心同行，和谐共育，共享成长”的美好景象！2014年《宽德育下的家长义工》被评定为“南海区首批德育品牌培育项目”， 课题“基于宽教育理念的家校有效合作育人模式探索”于2015年10月顺利获得省级学校德育创新项目申报。学校的爱心之旅还将继续延伸，探索之路还将一直走下去……