提高初中英语阅读教学的方法

骆艳翥

摘要：英语阅读在英语教学中发挥重要的作用，学生掌握了英语阅读技巧和方法，不仅能够使学生们掌握更多的英语词汇，同时也可以使学生们学会分析、整理、总结英语阅读中的信息。这样能够使学生们丰富自己学到的知识，增长见识，开阔眼界。老师在平时的英语阅读课上应该培养学生们对英语阅读的习惯和兴趣，从而提高学生在英语阅读方面的能力。本文主要是探讨一下初中英语阅读课教学。

关键词：初中英语 阅读 教学

一、对做题的技巧进行传授

在对学生英语阅读进行教学时，对于其中的做题技巧也需要进行必要的教育。主要目的是为了让学生在进行英语阅读学习时，能够更加高效的进行这方面的知识摄取。让学生能够在更好地解决问题的基础上，更加快速准确地去进行英语阅读的学习。老师可以去引导学生主动地去，优先理解好题目的具体要求，在准确了解到问题中的细节，再带着这些问题进行文章的阅读。边阅读文章，边在文章找问题中提到的一些内容，进行必要的标记。在进行问题的作答时，再回来查看，增加答题的准确性和效率。例如，题中提到的一些名词，可以在文章中进行查找，然后进行标记便于查找答案。这样可以有效降低學生在进行英语阅读题目解答时的难度，让学生在做题时感觉更加容易，更加具有自信心便于后面教学任务的进行。这样能够更好培养学生对于做题的自信心，自然而然的，对于英语阅读相关的知识也会更加的感兴趣，学习兴趣也会相应的提高。

二、对于词汇积累的方式进行改变

在进行英语阅读教育时，不难发现，其中文章的词汇量要求虽然有多有少。但是归根结底，在进行英语阅读的教学时，词汇量的掌握程度是一个非常重要的影响因素。因此要求老师在进行学生词汇积累时，需要更加注重方法的可行性和实用性。在平时不能够一味地通过播放磁带让学生进行词汇量的积累，还应该采用其他的方式进行改进。例如，在平时英语阅读教学中所做的文章中，寻找其中多次出现的一些生词，让学生进行专门的记忆。可以对这些词汇进行必要的记录，让学生在平时英语阅读的学习中进行深刻记忆。在下次遇到时能够马上明白意思，增加学生对于英语阅读的准确率，更好地掌握文章所表达的意思。特别是在问题的一些固有单词上，必须要深刻记忆，不然很有可能导致学生进行做题时的问题都没搞懂，就进行了问题解答，最后导致答题的准确率下降。不能够很好地抓住题目的大意，自然就无法带着问题进行文章的阅读了，相应的做题时的效率也会降低不少。

结语：

英语阅读的教学，在初中英语教学工作中有着非常重要的作用。在传统的英语阅读教学中，本身就存在着许多的问题。老师就需要在发现问题的基础上，对原来的英语阅读的教学方式进行必要的改变。从原来可能让学生产生厌学心理的枯燥教学方式，改进为提升学生学习兴趣的方法，让学生的学习效率提高，让课堂的教学工作能够更加顺利的进行下去。能够更好地去完成教学目标，更好提升学生的初中英语水平。

参考文献：

[1]李燕萍.翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用初探[J].学周刊，2013（25）：95-96.

[2]杨姗姗，思维导图在初中英语阅读教学中的运用[J].海外英语，2012（22）：19-20.