试论如何培养初中生的良好习惯

温雪梅 李海波

摘要：初中教育阶段是学生良好道德思想青春的关键阶段，学校不应当只注重对学生教学成绩的关注，更要注重对学生思想道德教育与良好习惯的培养。然后习惯的养成对于初中生的学习与日常生活都具有重要的意义，帮助学生在求知过程中，形成良好的人格，成为全面发展的人才。

关键词：初中 良好习惯 培养策略

教师在对学生良好习惯的培养过程中，应当教育学生提升自己的个人道德品质，遵守学校规则制度，培养自己的责任意识。以此来健全学生的道德素养，使他们得到健康全面的发展。

一、培养初中生良好习惯的意义

良好习惯的培养可以健全学生的人格。对于初中学生正处于习惯养成的关键时期，也是塑造个人道德品质的最佳时机，所以学校应当加强对学生良好习惯的培养力度，实现学生素质的全面提升。良好习惯同样也影响着学生面对困难挫折时的心态，拥有良好习惯的学生才会在失败中越战越勇。学生的成功与否除了与智力因素有关外，多数是由行为习惯所决定的。初中学生最需具备的因素便是人，人格的基本内涵便是良好的习惯。如果一个人的智力过人，但却在行为道德上有人格缺失，那么他还是一个失败的人。

良好习惯也影响着我们生活的方方面面，与我们的心态息息相关。一个人做事的条理性、对生活的安排以及对处事的态度都与良好习惯的形成密不可分。良好的习惯可以帮助我们少走很多弯路，它规范着我们的思想与行为，使我们在健康正确的道路上顺利成长，帮助我们积极地适应这个社会与世界。

二、培养初中生良好习惯的有效策略

（一）建立起学生的自信

自信对于学生的良性成长有着重要的影响，他是学生对未来及所要面对的挑战充满着无限期望，是学生前进道路上的勇气来源。自信是一个人人格魅力的最好体现？往往一个人越相信自己，阻挡在他面前的困难与挫折便会显得愈加渺小，这样的临危不惧、从容自信会促使着自己的成功。自信是一种自我感觉的形成，这可以是先天形成，当然也可以通过后天的训练得到。无论怎样一种方式，自信对于一个人的成功都有着至关重要的作用。所以教师应该建立学生自信心，使学生更勇敢的面对今后的未知挑战。

1、学生要接纳自己。

一个人的自信建立在对自身的认可上，教师应当引导学生善于发现自身的优点与长处，加以鼓励，建立学生的自信心。学生便会认司自己、接纳自己从而相信自己。

2、相信自己可以的。

对于别人的成功，不用羡慕。相信人人平等，别人做到的，我通过努力一定也可以做到。在成长过程中一直相信自己，这样才会在困难中取胜，挫折中奋力前行。

3、正视不足，战胜弱点。

每个人都会有不足和弱点，这并不能让我泄气与自卑。相信自己通过改正一定能取得进步，战胜自己的弱点。合理的与他人比较，相信自己最大的敌人就是自己，战胜了缺点也就取得了胜利。

二、教育学生讲究诚信

减信是一个人道德品质的最好体现，如果没有诚信，那么这个人的人格便是不健全的。对于中学生来说，一定要严守诚信，慎重承诺。对于无法做到的事不给予承诺，承诺过的事就要尽力去做到。对于初中学生来说，在平时的学习与生活中，都会涉及到向家长、同学、老师与朋友承诺一些事情，而学生应当努力去践行这些承诺，不枉负他人对自己的信任，做一个诚实守信的好学生、好孩子、好朋友。不管事情的大与小，都要尽力做到不失信于他人。

教师引导学生对自己的日常事宜进行规定与安排，比如说今天进行多长时间的晨读，周末学习时间的安排等等实际生活日常，有效的对自己的行为进行制约。通过对于完成这些事的尽力程度，有效训练自己的减信意识，养成良好习惯，提升个人道德品质。

三、教育学生遵守规则

学校规则的制定是为了保证学生有效且充分的在教育环境进行知识学习与道德品质培养。没有规则，将失去了道德衡量标准，学生既不能有效的进行学习活动也不能使个人修养得到有效提升。所以学校应当注重对规则的制定，加强学生遵守规则的良好道德习惯。以此保证学生能在健康稳定的环境中探求真知、塑造人格。

作为学生应当具备强烈的规则意识，无论是学习还是生活中都要认真遵守规则，做一个有原则、有底线的人。在生活中学生应遵守交通规则、公民基本准则，还要遵守法律规则。而在学习生活中，学生应当遵守校规、班规、中学生守则等基本原则。养成有底线、遵守规则的良好习惯。这回是学生更好的融入学校与社会，在不影响他人的情况下健康的发展。外表遵守则，内心有原则，做一个清醒的人，才会看到更有希望的未来。

四、培养学生的责任感

当我们存在于这个世界上，身上便肩负了各种各样的责任感。作为初中生，主要责任便是学习，讲学习成绩提升便是对责任的履行。同时作为社会的一份子，更要有道德责任感，在学习生活中履行道德职责，做一个遵纪守法、乐于助人的好公民，是我们每一个人的责任。学校与教师应当加强学生的个人责任感与社会责任感，实现良好道德习惯的有效提升。

从本身层面来讲，学生要对自己负责、对家人负责、对朋友负责。努力做到不辜负家长对自己的期望，不辜负朋友对我的信任，不辜负自己对自己的认可。从社会层面来讲，学生要对学校负责、对社会负责甚至对整个国家负责，这都是一个公民应该履行的最基本责任。学生要努力学习，将来回报社会，便是对社会负责。学生要努力发展成国家的栋梁，为国家做力所能及的贡献，便是对国家负责。学生要认真学习提高学习成绩与道德修养，便是对学校與老师负责。通过这种责任感意识的培养，养成学生良好的习惯，使学生的人格更加具体，道德更加凸显，努力成为一个德智体美全面发展的人才。

参考文献

[1]李显儒.浅谈如何培养中学生良好的行为习惯[J].中国校外教育，2012，（12）.

[2]陈海泉，中学生行为习惯养成教育的实践探索[J]，学苑教育，2010 （24）.