试论绘本与幼儿园语言教学

刘跃娣

摘要：幼儿园的孩子们的语言表达能力有限，但是却有很好的想象能力，绘本本身能够促进孩子们天马行空地去想象，画面感也更能够刺激幼儿去表达自己的情感。与此同时，优秀的绘本作品中能够蕴含多种多样的教育内容，渗透了对幼儿的启蒙教育。幼儿在阅读绘本中可以不由自主地幻想，组织自己的语言，并且能够拓宽学生自由思考的空间。

关键词：幼儿园 绘本教学 语言表达能力

儿童时期是练习语言表达的最佳时期，如果没有对幼儿进行有效的语言表达训练，对孩子以后的语言能力会有很大的阻碍作用。幼儿园是孩子学习语言的关键时期，孩子可以在模仿与互相交流实践中提高自己语言表达的能力和与朋友的交往能力，有益于他们的成长。然而幼儿园时期的孩子们理解能力有限，老师无法通过文字来感触他们使他们的语言表达能力得到提高。因此在幼儿园时期的语言教学中，绘本教学是幼儿园指导学生阅读的一个有效的方法。

一、绘本作品在幼儿提高语言表达能力中的重要作用

1、绘本以大多数为图画而小部分为文字的形式激发了学生的阅读兴趣，并且绘本内容大多反映儿童的生活

绘本的色彩非常丰富、人物画面鲜活，所加文字简洁明了，甚至有的绘本中很难找到文字，因此给儿童留下了足够宽广的想象空间，并且迎合幼儿阅读图画的心理特点。优秀的绘本凭借其简练生有趣的文笔和形象优美的图案吸引了孩子们的注意力，涉及的教育领域广，绘本充分地融合了图画与文字的魅力，为孩子营造了一个又一个有意义的、充满趣味性的阅读环境。孩子在轻松有趣的课堂氛围中可以反复体会绘本中的图画故事，或许根据绘本中图案自己编出一个小故事，这样孩子不仅可以丰富自己的说话经验，而且可以养成独立思考并表达的习惯，有利于他们语言表达能力的提高。

2、利用绘本丰富幼儿的情感

优秀的绘本中蕴含了多种多样的教育内容，并且引导着学生向正确的方向发展。幼儿在阅读绘本中可以不由自主地增长文本知识，拓宽了幼儿想象的空间，可锻炼幼儿的表达能力。看图片时幼儿学得很感兴趣，但是要让孩子们理解到绘本的教育意义是一个难点，因此老师可以在教学设计时加入音乐，渲染课堂的氛围，让孩子在有趣的氛围中感受绘本的魅力。在音乐的渲染下，孩子们可以自然而然地理解其中的意义，通过绘本培养孩子的感知能力，并且能够用自己的语来表达自己的看法，不仅使孩子的语言表达能力得到锻炼，也培养了孩子的感知能力和价值观。

3、绘本可以培养幼儿的创造性

优秀绘本是孩子学习语言、学习自我表达的好方法，让孩子根据作品进行改编或者角色扮演活动，这样可发展幼儿语言创造能力，对孩子思维发展能力具有一定的作用。阅读绘本并组织幼儿参加相关的活动，不仅能发展幼儿语言能力，还发展幼儿的逻辑感、也为幼儿的人际发展做了准备。很多绘本都以一个有趣的故事来慢慢阐释生活中的现象，使得孩子能够提早地认识这个社会。

二、绘本教学提高幼儿语言表达能力的策略

1、合理选材

老师要引导幼儿阅读优秀的儿童文学绘本，使之感受语言的丰富和趣味性，并通过举办相关的活动帮助幼儿加深对文学绘本的体验和理解。如今社会上的绘本教材种类丰富多样但是并不是每一种绘本都是适合孩子德智体美发展的，因此，我们需要选取合适的教材，分析教材的优劣之处。除此之外，老师选择绘本时还要考虑到幼儿的年龄层次。不同年纪的幼儿所适合的绘本是有很大不同之处的。大中小班的孩子的绘本要有明显区别，大班孩子所认识的字已经基本可以阅读带有文字的绘本，因此给大班孩子选择的绘本应当比较有深意，而且形式多样避免孩子感觉枯燥。中班孩子适合的绘本中语言和情节要丰富并且幽默，但是内容合适他们这个年纪的经历。给小班孩子阅读的绘本应当趣味性较大，色彩丰富、人物形象鲜明、篇幅较短并且情节有趣味性。因此选取合适的优秀绘本是帮助孩子学习语言的关键，让孩子根据作品進行角色扮演之类的活动，可发展幼儿语言表达能力。

2、积极引导幼儿仔细观察绘本图画

绘本就是指图画书，是文字与图画交相辉映的图画故事书，来表达教育内涵的书，通过图画和文字来引导幼儿感知现实意义，发展幼儿的自我表达能力。绘本中最主要的是图片的内容，甚至有些绘本上没有一个字，只用绘画的图片来讲述故事。优秀的绘本可以让不识字的幼儿理解其中的意义，老师就得负责引导幼儿仔细观察图画，从画面中感知内容，教师在带领幼儿一起阅读绘本时要积极引导，让孩子们仔细观察画面，仔细观察绘本中的细节，理解绘本的实际内容，引发孩子的想象，有利于孩子想象能力的培养。

3、适当地提问幼儿对绘本的理解

教师应该在适当的时候提出问题，这样更容易带领儿童展开想象进行思维活动。可见，提问幼儿对绘本的理解是提高教学质量的有效方法，也是教学过程中的一个极其重要的环节。有效的提问能调动幼儿对绘本对故事的学习积极性，提高幼儿想象创造能力。除此之外，教师还要由浅入深地提问，让幼儿一步一步深入。不仅能够理清幼儿的思路还有助于提高幼儿的语言表达能力。当然教师提出问题后幼儿根据这些问题进行回答之后，教师还要评价孩子的回答，这样才能让阅读活动更加有效。

4、绘本与多重感官结合从而提高幼儿的语言表达能力

孩子们大都喜欢利用绘本与游戏的结合，运用游戏的趣味性来开展活动，让幼儿通过亲自加入游戏加深对绘本的理解，同时也增进了幼儿对故事内容的理解，从而提升幼儿的语言表达能力，或者绘本与音乐融合，使故事和情感交融，共同叙述一个故事，从而更接近幼儿的生活，富有美感。利用音乐与绘本的融合，故事情节，绘本语言，故事画面更直接地为幼儿营造了良好的氛围，激发幼儿用各样的语言大胆的表达自己的感受。或者，绘本与表演相互结合，孩子们能够扮演绘本中的角色，在个人表演中，孩子们的表现能力与语言表达能力都大大的提高。通过绘本教学，教师和孩子们能够学会欣赏美好、感受美、并表达自我感受的方法，让他们沉浸在绘本里表现出精彩的故事，让孩子们无形中养成了阅读文本的兴趣，提高了孩子的语言表达能力。

三、结语

语言能力的提高不是短时间能够做到的，需要在点点滴滴中逐步积累。绘本阅读对幼儿的语言训练有很多，我们不可否认，绘本特有的语言文字和精彩的画面，给幼儿创造了一个个童话的世界，激起了幼儿的阅读兴趣，提高了幼儿的语言表达能力。

参考文献

[1]张虹.绘本阅读中教师有效反馈的策略[J].早期教育，2011r3;50.

[2]邓蕊.利用绘本支持幼儿故事教学的有效策略[J].学前教育，201 0，10：15-17.