高职院校班主任工作之心得和建议

芮敏娟

摘要：如果说教育是一门科学，那么班主任工作便是一门艺术，它主要是对班级实施管理，对学生贯彻日常行为规范进行思想教育及管理教育，使学生在各方面得到发展。高职院校的班主任是高职高专学生教育工作最直接和最基础的组织者、领导者和实施者，担负着对学生进行教育、服务和管理等重要责任。

关键词：思想教育;班级学风;沟通;班干部;就业

中图分类号：G715     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）44-0197-02

今年是我从事教学工作以来，第一次担任班主任工作，就像母亲孕育的第一个孩子，内心充满期望又怀有忐忑。在刚开学的时候，我看到坐在下面的一排排学生，突然就觉得自己肩上的担子无比的重，因为他们用充满期望和热情的眼神看着我，希望自己前面站着的这个人能带他们走得更远更好。在压力之下我更感到了一种前所未有的责任感。如何帮助学生走好进入大学校园的第一步，让他们在丰富多彩的大学生活里体验到幸福与快乐，成为我作为班主任的一项重要工作。

一、抓好学生的思想教育，关爱弱势学生，提高班级的凝聚力

班主任要做有心人。在新生刚入校时，作为班主任就要了解每位学生的思想动态和心理健康状况，提供各种机会让学生重新认识自己，找到自信，满足其自我实现的需要，同时也可以通过一系列丰富多彩的班集体活动，增强班集体的凝结力，使学生找到自身价值。

我所带的应用电子技术和应用电子技术（单）这两个班一共77个学生，他们都是在20岁左右，这个年龄的孩子通常敏感，易怒，排斥别人的建议，所以我更多的时候是以跟他们聊天的形式来进行沟通。每周我会选择一天的时间到学生宿舍，与学生聊天，培养学生主动跟教师交流的信心，让他们能放开胸怀接受别人对自己的看法，从而促进自身进步和成长。在此基础上，充分发挥班干部在班级管理中的作用。他们每天与其他同学生活、学习在一起，相互了解，信息畅通，因此可以随时将学生的学习情况、思想动态及时反馈给班主任。为了保持班干部的先锋模范作用，应及时调整班干部队伍，对表现不好或积极性不高、能力不强的班干部，及时更换或培养，补充一些有能力和工作积极性高的学生到班干部队伍中来，使全班学生心服口服，努力加强班级的凝聚力，因此系部布置的任务在我们班上从来没有遇到学生不配合的现象，所有的学生对班委的工作都积极配合支持。除此之外，班级同学之间相互尊重，一个有困难，大家来帮忙。班主任要特别关心有“困难”的学生，如经济困难生、人际交往困难生、学习困难生、情感处理困难生、网络成瘾不能自控的学生等，真正做到“一切为了学生”。应用电子（单）班王尤青同学因生病休学，花费了家里许多费用治疗，因家庭条件很困难，已准备放弃学业。班上同学得知情况后，纷纷把自己的奖学金、助学金、班费拿一部分来帮她交学费，让她能顺利的重返课堂学习。这个行为也感动了我，让我看到同学们赤诚和热情的心，看到了当代大学生乐于助人的风采。

二、狠抓班级学风，严肃学习纪律，提高学习质量

在我国，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学后，在学习观念、学习方法和学习态度上出现了极大的转变，有部分学认为进入了大学就可以彻底放松了，出现了一种奇怪现象：在宿舍就是玩游戏，在课堂就是玩手机，因此导致许多学生在大学校园学习期间成绩一落千丈，几年下来，挂科好几门，甚至出现了不能如期毕业的情况。因此在班级管理过程中，我始终给学生灌输“学”为头等大事的理念。一个学生只有在学到知识和技术的前提下才能为以后的就业打下基础。为此我要求同学们跟我一起去参观人才招聘会的现场，看看自己学的专业知识在哪些方面是有需要的，同时也让他们感爱一下就业的压力，让学生深刻的认识到学习的重要性。在班级教学活动开展过程中，要求学习委员对每周的上课情况和晚自习情况进行考勤，每月上报一次，让我对班级学生的上课情况有个透彻的了解，一旦发现了情况，立刻召开班会进行通报，针对个别学生单独谈话，不让班上有任何一个学生有消极对待学习的情绪。虽然在某些方面他们还不太能跟的上快节奏的教学步伐，但是我相信经过一时间的磨合和锻炼，一定可以把所有的课程学好。作为一名高职院校的学生，尤其需要注重专业技能的学习和锻炼，一旦学生毕业就可以把专业技能知识应用到工作中去。所以在其他技能考核方面，我要求班上每个学生都要通过技能证书的考核，拿到计算机等级证书、英语等级证书和专业技能证书，为以后的就业之路走的更顺利打下基础。

三、了解学生，做好与学生家长的沟通工作

我们身边有许多孩子长大了以后就不愿意与家长沟通，觉得家长对自己的生活和学习不了解，谈话也缺少共识点，导致家长几乎对学生的大学生活一无所知。因此作为班主任应了解学生生活、熟悉学生家庭。在日常的教学管理中，一旦发现问题的萌芽，我就会及时与家长沟通，了解家庭成长环境对学生的性格发展的影响因素，与家长一起对学生进行心理上的疏导，争取采取最能让学生接受的方式实施教育。本班有个学生在入学一段时间后，常常一个人独自外出，缺课比较严重，也不向班委请假，有时候晚上很晚才回宿舍。班委向我汇报情况后，我找到当事学生了解情况，学生对教师也没有完全解释清楚这个问题发生的原因，但是交谈中我感觉到他有难言之处。后来我又单独跟家长联系了一下，家长告知这个学生平时自尊心比较强，由于最近他的妈妈身体出现问题，致使学生的思想压力比较大，又觉得自己对家庭没有帮助能力，只有通过在外做很多兼职来减轻家里负担。了解这一情况后，我让家长多做孩子思想工作，让他了解只有现在努力学习，以后才能找到更好的工作来回报家庭。并且我帮学生申请了助学金帮扶，帮他解决了一部分的学费减免，让学生更安心的在课堂进行学习。当然与家长的沟通并不只限制于问题学生。在平时的工作中，我会在期中、期末考试结束后，跟家长通一下电话，让他们了解一下自己孩子在学校的学习情况，以及在学生获得系部、学院荣誉的时候，我也跟家长联系，让他们也为自己的孩子在学校取得的成绩感觉骄傲。我认为经常和学生家长的沟通，在很多方面可以得到家长的支持、理解和配合，家长在与班主任的沟通中也知道了自己的孩子在大学的生活和学习是怎么样的，增加家长与孩子成人相互沟通的话题。所以把学生的教育延伸到家庭，提高教育教学效果，可以使我们的班级工作更加人性化、科学化。

四、建立一支优秀的班干部团队

在大学生活里，学生都已成人，他们有独立的思维和学习、工作能力，所以我认为班主任不需要、也不能够将所有的班务都亲力亲为。因此，在班级的日常工作中，要求班主任首先要遴选和建立一支优秀的班干部队伍;其次要敢于和善于让学生放胆去参与班级管理工作，班主任只要做好学生的坚强后盾就行。这样不仅从班级的最终建设目标，还是对学生培养目标，都可以很大程度的锻炼学生的工作能力和创新意识。在我接手新班级的时候，对学生的工作能力不是很了解，只有通过查看他们的学生档案，指定班委;通过半年的工作实践，再进行一轮在学生中的民主选拔，通过同学之间的认知让他们公平、公正的进行推选。同时需要说明的是在班干部的产生问题上，不管是由班主任任命还是学生自己推选都要坚持宁缺毋滥的原则，不过在条件许可的情况下，也可以尽可能多设。设立班干部的最根本目的还是为了锻炼培养学生，让更多的学生参与到其中以得到发展，这一点对于我们高职学生尤其具有现实意义。一个优秀的班干部团队，不仅可以带动整个班级的工作积极性，也能加强班级的凝聚力。我班级在院、系各项活动中都能积极参与，认真配合。从九月份开学，我们两个班积极参加了系部开展的各项大学生活动，并在活动中取得了好成绩。他们在活动中塑立自信，展现自我风采，真正使内心强大起来。两个班级分别被学院授予全院“优秀班级”、“优秀团总支”荣誉。

五、了解就业动态，为学生搭桥铺路

有些班主任在进行班级管理的时候认为班主任就是催催学费，不让学生出事情，安全毕业就行，除此以外，没有什么其他重要的事情。但我认为作为一个称职的班主任也要把学生的就业放在工作的前提。因为我学生在大学生活中最后的目的就是要成功就业，把所学所长用于工作中，回报家庭和社会。2014年我国有毕业生727万人，被称为史上更难就业季，因此作为我们高职院校的班主任就要在学生成功就业上多下功夫。首先我们要了解学生所学专业的社会前景，平时多与专业教师探讨，制订一些问卷调查表，让学生进行填写，通过问卷调查的反馈，把学生在学习中的问题和要求反映到系部教研室，看看能否在人才培养方案中进行改进，以便下届学生更好的学习。其次班主任也要多出去调研。因为我们是高职院校，在教学中更注重学生技能的训练，我们了解学生的技能水平，所以平时要多跟教研室教师一起走进企业，了解企业用人的要求，带回第一手的实习资料，针对学生的技能水平的不足之处多加练习，为学生的顶岗实习提供更好的平台。这样我们的学生在就业的竞争中就会占有很多优势，成为真正对社会有用的人。

我们高职院校的班主任，无论是在学习还是生活上，都应该帮助和引导学生形成良好的习惯。这是一个优秀班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。最后我的一点工作心得和建议是，要把对学生的管理工作，包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还要重要的地位来管理，提升管理品质。从而把班主任工作做好，把学生培养成社会的有用之才。

参考文献：

[1]苏艳芳.新形势下高校班主任工作时间与思考[J].高等农业教育，2004，（5）.

[2]张光存.谈高校班主任的工作方法[J].职大学报，2006，（2）.