广西帆板后备人才培养现状与对策

梁礼雄

（右江区体校，广西 百色533000）

广西帆板后备人才培养现状与对策

梁礼雄1

（右江区体校，广西 百色533000）

调查发现，广西帆板后备人才的主要现状特征是参赛人少、规模太小、普及率低、后备人才资源不足、训练水平和技术水平较低。其主要制约因素是经费短缺、训练成本太高、缺乏海上训练基地、教练员严重不足、有关部门的扶持与投入不足、开展帆板业余训练的培养途径存在严重倒置现象和自身优势沒能很好发挥，并就今后发展方向提出对策建议。

帆板；后备人才；现状；对策

1 前言

帆板运动是一项集娱乐性、观赏性、探险性、竞技性于一体的新兴水上项目，作为海上的精灵、浪尖的舞者，因其独具 “海上探戈”之魅力，1984年首次被洛杉矶奧运会列为正式比赛项目，实际上是一个独立的体育项目，目前已成为世界沿海地区最为普及和人们喜闻乐见的体育活动之一，现我国一些沿海城市如青岛、深圳、厦门等地也已发展成为群众性的体育运动。我国于1980年首次举办第一次全国帆板教练员学习班后，先后在20个省市成立了专业队和几十个基层训练点，1982年首次参加国际赛，1984年广东选手张小冬为中国获得第一个世界冠军，并于1992年巴塞罗那奧运会获得银牌，实现了亚洲人在奧运会帆板项目零的突破。目前，中国帆板水平已达世界级水准，女子帆板曾获5次世界冠军，香港选手李丽珊在1996年洛杉矶奥运会上获得金牌，中国选手殷剑在2008年北京奧运会上获得金牌，使世界认识到帆板是一项适合亚洲人的项目，更是适合中国人特别是女子发展的项目。

广西是沿海省份，有3个沿海市，广西帆板队于1981年在北海市成立，1983年异军突起，获一项全国冠军，因有4人入选国家队而进入全国强队行列。1993年因调整奧运战略被停训，一度处于自生自灭状态[1]。2000年帆板项目首次被列为广西第九届运动会正式比赛项目，由此获得新生，并推动了业余训练的开展。十多年来其后备人才培养的发展现状如何，一直是人们关注的重点，为此，本文拟就这一课题进行初步研究，以期为广西帆板项目今后的发展提供参考。

2 研究对象与方法

2.1.1 研究对象：参加广西第9、10、11、12届区运动会帆板比赛的8个单位青少年运动员共112人，年龄13至17岁，训练年限1至4年。

2.1.2 研究方法：主要釆用文献资料法、现场比赛观察法、专家访谈法、逻辑推理法、数理统计法。

3 结果与分析

3.1 现状特征分析

3.1.1 参赛单位特征

调查发现，近四届区运会总共有8个单位参加了帆板比赛，其中沿海市3个，非沿海市5个，每届区运会参赛单位在4至6个之间，其表现特征有三点：一是广西帆板项目无区域性，不但在沿海市可以开展，非沿海市也可以开展；二是存在倒置现象，如非沿海的柳州市逐届参赛人数递增，百色市首次跻身帆板队伍，而沿海市的钦州和北海并未开展有业余训练，防城港近几年已退出参赛行列，解散帆板队伍；三是部分参赛单位具有明显的短时行为特征，如桂林和玉林市，因是区运会东道主，仅以输送到区帆板集训队的队员为参赛代表，崇左市更是昙花一现，只有1人参加了区运会。这一结果提示，帆板运动在广西还是一个陌生的概念，开展的范围非常狭小，项目地位非常低，人们的理解和关注度不高。

3.1.2 参赛人数特征

表1 近四届区运会参赛人数统计

表1对近四届区运会参赛人数统计结果显示，近十几年来广西参加帆板训练和比赛的人数非常少，四届区运会参赛总人数仅112人，只有二届满30人，其中第11届仅有男12人、女11人共23人。参赛人数较多单位只有柳州、北海和防城港三市，达到20人以上，有4个单位不足10人。说明广西帆板项目后备人才的培养仍然处于艰苦支撑、缓慢发展阶段，缺乏一定的群众基础，其表现特征是生源严重短缺、普及率极低、后备人才数量面临无人可选的尴尬局面，开展业余训练困难较多，难度很大。

3.1.3 完成比赛特征

广西帆板比赛因赛区海况不同，各项目通常釆用6至9轮的赛制，表2现场比赛观察统计表明，在近四届区运会比赛中，男子共有6人无法完成全部轮次赛程，占男子参赛人数8.2%，只完成1轮或2轮赛程的共有7人，占男子参赛人数9.6%，这两部分人共有13人占17.8%，接近二成。更为严重的是女子共有18人无法完成全部轮次赛程，占女子参赛人数30%，只完成1轮或2轮赛程的共有5人，占女子参赛人数8.3%，这两部分人共23人占38.3%，接近四成，反映出女子运动员完成比赛的能力较男子差。整体特征表现为近三分之一运动员完成比赛的能力很差，说明广西帆板后备人才存在着训练水平低和技术能力差的问题。

表2 比赛轮次完成情况统计 单位：人

3.1.4 操帆技术特征

为了更好了解运动员的技术特征，本文对近四屇区运会帆板比赛过程的操帆技术水平特征进行了调查，表3统计结果显示，反映运动员比赛能力差的首要原因，男子以未冲终点最为突出，占男子全部犯规动作的76.9%，次因是未起航，占17.9%，这二项共占94.9%，说明未冲终点和未起航是反映男子运动员技术水平差的两个主要因素。女子则以未起航为首，占女子犯规动作的43.1%，其次是未冲终点，占29.4%，其三是未到起航区，占26.3%，这三项共占98.8%，说明影响女子运动员技术水平发挥的最大原因，主要表现在未起航，未冲终点和未到起航区这三个问题。上述现象表明未起航和未冲终点是影响广西帆板运动员技术水平能力的最主要因素。

表2 比赛轮次完成情况统计 单位：人

3.2 主要成因分析

3.2.1 缺乏帆板训练的条件

帆板运动的开展与场地有关，需要大海、风向、潮流，帆板的技术训练必须在海上来完成，而外界自然环境的变化是不确定的，这给训练安排带来了很大变动性，而较长时间海上训练量的积累是帆板运动员建立技术动作，提高训练成绩的基础[2]。虽然广西有三个沿海市具备开展帆板训练的条件，但目前这三个沿海市都未能开展帆板项目的业余训练，反由非沿海市开展，由于这些开展帆板训练的非沿海单位缺乏大海、风向、潮流这三大条件，从根本上已成为制约广西帆板后备人才资源培养的最大因素。这一倒置现象说明目前广西的帆板项目还无法利用自身得天独厚的自然条件，或是说广西的帆板后备人才资源主要来自于非沿海地区，自身有利条件的优势无法发挥作用。

3.2.2 未能起航的原因

帆板起航时的位置、时间、速度三要素对其成败有着重要作用，三个因素之间相互依赖而又相辅相成[3]。由于开展业余训练的单位都是非沿海地区，多在江河湖泊上练习，对海风、海流缺乏必需的感知，而帆板运动是一项高智能体育项目，在比赛过程中受风力、风向、潮流等的变化影响很大，存在着很大的不可掌控性，不能控制自己的目标成绩范围，再加上从海岸到起航点有相当远的距离，特别是从未在海上训练过的运动员，初次在海上比赛，因没有感受过海风和海浪的体验，无法控制板体风帆和适应涌浪拍击，有部分队员，特别是超四成女队员无法从海岸将板揺到起航点就已弃权，说明运动员未能起航的原因，除了基础训练、身体素质和技术水平等方面还是较低外，没有海上训练的经历是主要影响因素。

3.2.3 未冲终点的原因

造成三分之二男运动员和三分之一女运动员未冲终点的原因：一是有部分队员即使可以能够起航但因体力透支而无法完成全部航程；二是不会选择航线；三是过程太慢而超时。主要成因在于航线的选择不仅与器材本身的流体动力性能有关，而且还与场地、气象、涌浪、水文有很大关系，场地四周的地形地貌不同，会使风向不断发生变化，而风向、风力的时刻变化，涌浪水流的大小不同，会使板产生一定的漂移，这些因素变化都会影响航线的选择。

一般人往往认为帆板是被风推着跑的，其实风的动力以各种形式作用于帆，帆面受风引起内外压力差，产生推力，导致外侧帆面产生浮升力，带动滑板前进，亦即所谓的“伯努利效应”。使用器材看起来简单，但其中的科技含量很高，任何一个看似随意的弧度都是经过科学计算得来的。帆板成绩是受众多因素影响，从外部环境来说，风力大小、风向变化和场地情况都会直接影响比赛成绩。就运动员本身而言，训练时间长短、水平高低、比赛过程中航段的选择，都会影响到成绩。同时由于帆板比赛耗时长，轮次多，在长时间比赛过程中，充沛的体能、稳定的心理因素和高度的心智水平也是获胜的关键，所以取得帆板比赛的胜利，是一个多因素、复杂的系统化过程。

3.2.4 训练水平低的原因

竞技帆板运动是以风力为动力，通过运动员在板体上不断调整身体来维持板体的操作平衡，并保持帆能发挥最佳受风效果，保持各航道最佳速度行驶，在最短时间内行驶完规定航程。起航、直线驶、转动、揺帆是帆板的四大技术，现场观察发现，反映运动员训练水平低主要有三大现象：一是在连续的拉推帆，摇帆的幅度、频率和节奏上不熟练；二是起航，转动，摇帆时完成技术的动作速度和航行过程中的动作频率不到位；三是随时应付风浪的变化以及转向、过浪等技术不全面。

在比赛中运动员的体力、精力、经验、意志的消耗是按时间来计算的，帆板比赛是体能、技能、意志品质等的较量[4]，造成训练水平低的原因，主要在于运动员缺乏海面训练过程。因为竞技状态基础的体能、技战术、心智能的形成过程复杂而漫长，主要特征表现为良好的体能有氧储备能力、技术的全面性、起航战术的灵活性、器械调整的复杂性、战术思维的超前性和战术应用的敏捷性，这些特征决定了帆板运动员要具备较高的智能水平和良好的心理稳定性。负荷调控，比赛适应能力调控、航向选择、比赛节奏掌控等，要不断通过训练和比赛才能逐步形成[5]。

3.3 主要制约因素分析

3.3.1 社会关注度不高

在广西，由于相关部门和社会关注度相对还不够高，群众基础较为薄弱，导致玩这项运动的人不多，即便在北海这样帆板项目起步较早的滨海城市，业余玩家也不到百人，且因商业俱乐部教练水平不高，业余玩家容易半途放弃，大有日渐式微之势。由于该项目在广西起步较晩，普及率极低，还未形成完善的后备人才梯队结构和专业理论体系，必然在根本上制约帆板后备人才培养渠道的疏通和建设。

3.3.2 缺乏海上训练基地

帆板运动的竞技特点为：风的利用是根本，体能是基础，航线是关键，速度是核心，心智是保障[6]。帆板运动涉及到风向、风力、水流等多方面旳因素和学问，非常考验运动员瞬间的应变能力和决策能力，其技术里涉及的各种因素，有的至今科学上还没有完全研究透彻。而竞赛场地因水域而异，环境条件复杂，浪、涌的运动形式多种多样，赛场风向，风力也不断变化，技战术也复杂多样，因此是一项比知识、技能、体力的运动。由于开展业余训练的非沿海地区缺乏海上训练基地，必然在条件和技术上制约后备人才培养与发展。

3.3.3 训练成本大

造成帆板项目投入成本过大的原因：一是目前帆板器材非常昂贵，一条全套配备的帆板高达二万多元，多数体校承受不起；二是器材途中运输费用较高；三是各级体校经费短缺，各市对帆板项目训练经费投入有限；四是平时宣传少，家长和社会支持不够。由于需要高成本的投入，业余训练举步维艰，困难重重，严重制约业余体校帆板项目的正常开展，导致有的单位因而无力支撑，难守阵地、不得不退出训练行列。

我国竞技体育的发展一直是建立在高投入、低产出、高淘汰率基础之上的粗放型发展模式。研究表明[7]，我国竞技体育队伍每年需投入4千多名运动员才能产出一个世界冠军，帆板运动由于其特殊性，投入要更多。这种高投入、低产出、成材率较低的发展模式是很难存在的，是不可持续的。3.3.4教练员水平低

广西各级业余体校专职帆板教练员严重不足，在参加过帆板比赛的8个单位中，仅柳州市有2人、百色市有1人，这二个市也是广西目前唯一开展有帆板业余训练的单位。由于业余体校的教练员都是半路出家，素质不高，大多为运动员出身，缺乏系统的理论学习和研究，没有海上训练经历，训练思路不宽，训练手段缺乏创新，针对性不强，出现盲目性，并且都按传统师徒相传式的单纯经验模式训练，因此显得训练水平不高。

4 主要对策

4.1 提高认识抓普及

从奧运战略的角度，提高人们对帆板项目是适合广西特别是女子夺取奧运金牌的认识，目前的主要工作是在群众性体育和青少年中抓普及，利用一切可以利用的渠道与方式，尽可能地宣传和推广，让更多的人了解这项运动，产生兴趣，扩大社会对帆板项目的功能认知与竞技娱乐的关注和参与度，丰富帆板文化的内涵，借此抬高项目地位。

4.2 加大投入力度

在现阶段，帆板后备人才的培养仍然需要国家的大力扶持和増加投入，对坚持开展业余训练的单位，应从器材、设备、经费、政策、参赛等方面加大倾斜、扶持与投入力度，使后备人才培养的体制结构更趋合理与常态化。

4.3 加强海上训练基地建设

目前帆板项目的发展趋势，一是休闲健身趋向社会化、普及化；二是高水平竞技趋向职业化、商业化。训练条件是后备人才培养可持续发展的基础支持系统，广西地处亚热带，四季可以训练，且海岸线长，季风风力好，适合进行帆板训练，如果能够重视这项运动，将海岸风光建设与体育旅游休闲结合在一起，建造一个具有良好设施的青少年帆板训练基地，以俱乐部、夏令营活动或优秀苗子定期集训为方式，吸引和扩大训练基地的社会影响力度，为各级体校和帆板爱好者提供一个训练和交流的平台，以此为龙头，带动帆板运动在群众中发展，广西帆板会更好，海岸风景也会更美丽。

4.4 改革传统竞赛制度

充分发挥滨海地区自然优势与调动地方和社会的参与性和积极性，改革传统沿袭的竞赛制度与参赛方式，将帆板项目自身具备的娱乐、观赏、探险、竞技的休闲性质结合在一起，扩大社会和群体参与方式，使之能够大众化和普及化。

4.5 建设一支教练员队伍

加强教练员队伍建设、提高教练员执教水平、强化教练员的培训、促进教练员综合素质的提高是当务之急，通过走出去、请进来各种方式，多渠道及时获取国际新信息，强化教练员文化学习，特别是加强水文气象、空气动力、流体力学及运动训练学等专业理论学习，引入竞争机制，省队与地方队，地方队与地方队之间进行教练员公平竞争，省队实行开放式管理，实行优胜劣汰，鼓励省市队实行优势互补，以此培养和建设一支教练员队伍，加强专项开发与投入，根据国际帆板运动的变化和发展趋势，对训练方法和手段加以改革和创新，创立自己先进的科学训练方法、训练手段和训练理论，走出一条适合广西区情的发展之路，使之走出国门，并达国内先进水平。

5 结论

5.1 调查发现，参赛人少、规模太小、群众基础和普及率极低、后备人才资源明显不足、训练水平和技术水平较低是当前广西帆板后备人才的主要现状特征。

5.2 经费短缺、训练成本太高、缺乏海上训练基地、教练员严重不足、社会的关注与支持不高、有关部门的扶持与投入不足是制约广西后备人才培养的主要因素。

5.3 当前开展帆板业余训练的单位主要在非沿海地区，表明广西后备人才的培养途径存在严重倒置现象，自身的自然优势沒能很好发挥。

5.4 强化帆板奧运夺金意识、加大投入力度、建设海上训练基地、改革竞赛方式、提高教练员水平是今后广西帆板后备人才培养的发展方向。

[1]南国早报.广西帆板运动风雨飘摇三十载，2012-06-03:25-26.

[2]殷剑，朱丽敏.优秀女子帆板运动员技术特点研究[J].运动，2009(3).

[3]陈积利.浅析帆板运动起航的重要性[C].山东体育科学学会学术会议论文集，2006.

[4]林佑杰,孙学勤.浅谈迊风直线速度在帆板运动竞赛中的重要作用[J].运动，2010(7).

[5]朱丽敏.优秀帆板运动员竞技状态形成及参赛调控研究[C].北京体育大学毕业论文，2009.

[6]郑伟涛，李全海，马勇，等. 帆船帆板运动项目特征与制胜规律初探[J].武汉体育学院学报，2008(06).

[7]何金.江苏省帆船帆板运动后备人才培养的现状与发展对策[D].南京师范大学硕士学位论文，2008.

Situation of Guangxi Windsurfing Reserve Personnel Training and Countermeasures to It

LIANG Li-xiong
(Youjiang District Sports School, Baise 533000, Guangxi, China)

It is found by the survey that the current situation of Guangxi windsurfing reserve personnel is fewer people participating in, the scale being too small, the penetration rate being low, lack of human resources reserve, training and technical levels being lower. The main constraint factors are the shortage of funds, too high training cost, lack of maritime training base, serious shortage of coaches, inadequate support and investment of the relevant departments, serious inversion training way of sail board amateur, the own advantages being not able to well play and so on. According these, the future direction of development is proposed in this paper.

windsurfing; reserve personnel; situation; countermeasures

梁礼雄 (1980-),广西百色人，本科，初级教练，研究方向：运动训练。