先进典型在培育中原人文精神中的作用研究

何瑞洋?殷文靖

摘 要：“先进典型”是指同类事物中具有自己个性的，前进步伐较快的，符合时代精神的，在某一领域做出接近理想状态的开拓性创举的杰出代表者。建国以来，河南涌现了类型多元、数量庞大的先进典型。这些先进典型传承、弘扬了中原人文精神，同时又丰富、引领了中原人文精神。新时期，培育中原人文精神更加需要政府关心支持先进典型；出台相关政策，研究先进典型；利用文化载体，创新传播方法，与公民现实生活相结合，切实关注和尊重人的价值需求和利益诉求。

关键词：先进典型；中原人文精神；培育路径

1 河南先进典型的类型

1.敬业奉献，热爱家园，在劳动实践中成长

新中国的成立，让人们的精神面貌焕然一新，满怀信心、豪情壮志地为自己当家作主的新家园挥洒热血、奉献力量，河南大地诞生了“焦裕禄精神”“红旗渠精神”。新时期，河南各行各业涌现了无数爱岗敬业的先进典型人物和先进典型群体，中国共产党党员任长霞、李文祥以及“新乡市先进典型群体”等充分体现了“平常中的责任感，平凡中的伟大追求，平静中的满腔热血”，这种默默苦干的精神，是河南人民丰厚的精神遗产，显示了河南人始终立足中原大地、勇立时代潮流的气概和豪情。他们敬业奉献、热爱家园，在中原经济区建设中，脚踏实地，务实发展，不等不靠，不争不辩，不懈怠、不停步。

2.助人为乐，奉献爱心，在平凡生活中成长

助人为乐、奉献爱心、见义勇为是河南先进典型的突出类型，是朴实河南人的象征，充分诠释了河南先进典型精神内涵的核心。危难时刻显身手，雪中送炭献爱心，正是在平平凡凡的生活中彰显了普普通通河南人的人文精神与人性情怀。无论是全国见义勇为的模范魏青刚、李学生、赵传宇，还是无私奉献、关注留守儿童的李灵和感动中原的河南草根英雄李隆、吴新芬，无数的河南人在全国大江南北挥洒着河南人的豪情，感动着国人的心灵。

3.孝老爱亲，诚实守信，在播洒真情中成长

孝老爱亲、诚实守信，这是千百年来中原人的精神传统，秉持的人性光辉。在普普通通的百姓生活中，他们踏踏实实、不畏艰难，忍辱负重、自尊自强，用行动诠释了为人立身的基本信念，用真情谱写了一曲又一曲的感人之歌。无论是陈九、谢延信、洪战辉等全国孝老爱亲模范，还是全国诚实守信模范王一硕，他们大孝无言、宽厚仁爱的优良品德，忠诚正直、一诺千金的可贵品质，树立了河南人先进典型的榜样，成为国人传颂的典范。

2 先进典型在培育中原人文精神中的作用

1.先进典型传承中原人文精神

中原文化源远流长，在长期的生产发展中，勤劳、勇敢、朴实的中原人民积累了丰富的文化遗产，形成了根深叶茂的中原人文精神。纵览中原史册，愚公移山坚忍不拔，道家思想和谐共生，比干纳谏忠心仁义，岳飞报国精忠一生，焦裕禄为民鞠躬尽瘁，中原崛起英模辈出。他们忧国忧民的忧患意识、视死如归的爱国情操以及勤劳勇敢的家国情怀，将中原人文精神始终传承于各个时代的中原先进典型中，久传不息，历久弥新。

2.先进典型弘扬中原人文精神

先进典型的身上无一不闪烁着中原人文精神的光辉，先进典型的事迹也是经过人们的口耳相传、媒体的争相报道得以涌现，被人们认可和接受，对先进典型的树立和宣传就是对中原人文精神的大力弘扬。各种各样的宣传标语，各式各样的宣讲活动、报告会、纪录片、专题片等，都是对先进典型所代表的一种人文精神的宣传、褒奖，都是对先进典型所彰显的一种人文精神的传颂、学习。

3.先进典型丰富中原人文精神

新时期的先进典型身上体现了中原人文精神的传统美德，奠基于传统人文精神要素之上，同时又代表、内生和塑造了新的人文精神，他们人格独立、自由平等，讲究民主法治和思想解放，公平竞争又博爱宽容。以红旗渠精神、焦裕禄精神、“三平”精神为代表的先进典型孕育了“兼容并蓄、刚柔相济、革故鼎新、生生不息”的现代中原人文精神，呈现出社会主义人文精神的新内涵，是新时期社会主义核心价值观教育的具体体现，真实反映了“普普通通、踏踏实实、不畏艰难、侠肝义胆、包容宽厚、忍辱负重、自尊自强、能拼会赢”的河南人形象。

4.先进典型引领中原人文精神

先进典型所代表的中原人文精神是一个中原大地的价值理解和价值追求的集中反映，中原人文精神的历史演进也一直与中原人民对国家、民族以及个人命运的终极关怀保持一致，形成了一个和谐的价值体系，是构建和谐社会的前提和基础，推动着中原区域经济的发展与繁荣。构建和谐社会的参与主体是人，中原人文精神反映在中原人的身上，只有通过先进典型的传承、丰富和弘扬，和谐的社会主义价值体系才能建立起來，因此，先进典型在实践中引领着中原人文精神的现代形成和广泛传播。

3 先进典型在培育中原人文精神中的建设路径

1.政府关心支持，打造先进典型发挥作用的平台

面对中原经济区建设的新形势、新任务，各级政府要进一步重视树立典型的工作意识，通过灵活多样的各种渠道、方式，坚持精心选树那些适应时代要求，符合发展需要的先进典型。

2.研究先进典型，推出具有中原气魄的精神成果

加大对先进典型和中原人文精神的深度理论研究，挖掘先进典型在培育中原人文精神中的作用及其实践路径。依托各高校、党校、社科研究机构和学术团体的力量，把先进典型事迹、中原人文精神进行理论提升、系统总结，形成具有中原特色、中原性格、中原气魄的精神成果。

3.创新传播方法，改进树立先进典型的宣传思路

先进典型的宣传不在于“量大”，而在于“份足”，要从宣传效果上着手新兴媒体和传统媒体的互促交流、合作共赢。机制“保驾”，制度“把关”，充分发挥各类媒体的“单兵作战”作用和“协同作战”能力。一方面，新兴媒体在先进典型的宣传上可以实现通讯、消息、评论、访谈等多样式的联合，又能丰富传统媒体的宣传样式，实现两者的优势互补。同时，在宣传力度和宣传深度上加大功夫，充分发挥网络、电视、报刊杂志、广播、图书、音像制品等媒体的各自优势联合作战。

4.利用文化载体，营造推广先进典型的社会环境

充分利用文化载体多种形式，如电影、电视剧、歌剧、河南戏剧等，使先进典型宣传图文并茂，有声有色，把先进典型的精神成果转化为河南人喜闻乐见的精神食粮，把先进典型事迹走向大众、感染大众，内化为大众的精神力量。二是要将承载着中原人文精神的先进典型，通过中原文化更新和再生能力的展现扩大影响。“禅宗少林”与“东京梦华”的现代演绎，康百万庄园和花木兰的影视营销，黄帝故里拜祖、太昊伏羲祭典、周口姓氏文化节等，都做出了积极的尝试和有益的探索。三是要将先进典型事迹和其反映的中原人文精神推进各级各类学校，普及先进典型与中原人文精神各种各类读物，将先进典型进教材、进课堂、进头脑。

5.出台相关政策，制定传承典型精神的长效机制

创建培育、树立、宣传先进典型的专门机构和过程机制。将这项工作持之以恒地开展下去，从制度层面给予组织保障，开展先进典型、中原人文精神弘扬和培育的策划、布置、落实、监督、奖励与推广等日常具体工作。同时，注重对弘扬和培育中原人文精神的顶层设计与整体部署，制定相应的规范机制，如整体规划机制、操作机制、监督机制、激励机制、传播机制、预警机制等，以长效机制来推动先进典型精神的长久传承和弘扬。

参考文献

[1]许苏民著.人文精神论[M].武汉：湖北人民出版社，2011：249

[2]吴毅，刘治立，朱世广著.中华人文精神论纲[M].北京：人民出版社，2011：135

作者简介

何瑞洋（1985-），女，河北大名人，郑州师范学院教师，主要研究方向：国际法。

殷文靖，郑州幼儿师范高等专科学校教师。