浅谈高中地理教学中学生兴趣的培养

王亮

地理学科是高中教育体系的重要组成部分，它不仅能为学生揭示地球的奥秘，激发学生对大自然的探索热情和研究兴趣，而且还能培养学生热爱祖国的情感，帮助学生树立远大的理想。

在当今教育体制下，许多学生认为平时学不学地理都无所谓，只要在考试前背一背就行了。这种错误的观念极大地影响了学生对地理学科的学习，而且也给地理教师的教学带来了许多困难。作为高中地理教师，在这种状况下，要想完成教学目标，提高地理教学效果，就必须从培养学生的地理学习兴趣入手。

兴趣是最好的老师。美国心理学家布鲁纳曾经说过：没有兴趣，也就没有发现和发明。由此可见，教师只有真正激发学生的地理学习兴趣，调动学生的地理学习积极性、自主性与自觉性，才能圆满完成地理教学任务，提高地理教学效果。那么，高中地理教师应如何在教学过程中激发学生的地理学习兴趣呢？下面笔者就结合自己多年的教学经验，谈一谈高中地理教学中学生兴趣的培养。

一、明确学习地理的意义和重要性

高中生的思维已经趋于成熟，因此要想培养高中生的地理学习兴趣，高中地理教师就要让学生明确学习地理的意义和重要性。

我们的生活与地理息息相关、密不可分，人类的发展离不开地理，同样地理也会制约人类的发展。我们要想持续稳定地发展，就必须认识到地理的重要性，维持生态平衡。只有这样，我们才能合理地利用地球资源，持续稳定地发展下去。

二、开展学习目的教育

正确的学习目的能够产生强大的学习动力，促使学生持之以恒地进行学习。因此，高中地理教师要对学生进行学习目的教育，帮助学生树立正确的学习目的，激发学生的学习兴趣。

对此，高中地理教师要使学生明白，无论将来从事什么工作，都会用到地理知识，只有学习好地理知识，我们才能在将来的工作和生活中，运用地理知识解决实际问题。这样，学生就能明确学习目的，树立正确的学习意识，激发地理学习兴趣。

三、建立良好的师生关系

学生是学习的主体，高中地理教师要重视学生的主体地位，平等地对待每一位学生，尊重和爱护学生，建立良好的师生关系，鼓励学生参与教学，让学生体会到学习的快乐，从而激发学生的地理学习兴趣。

要想建立良好的师生关系，高中地理教师就要转变教学观念，发挥学生的主体作用。另外，地理教师还要提高自己的专业素养，用丰富的知识取得学生的认可，用对学生的关心与爱护换取学生的信任。这样，教师就能利用学生的认可与信任，建立良好的师生关系。

四、运用合适的教学方法

想要激发学生的学习兴趣，高中地理教师就要从教学方法入手，根据学生的实际情况，有针对性地选择教学方法。

1 利用图片。

在教学过程中，高中地理教师可以充分运用教材插图、教学挂图等图片，发挥学生的空间想象力，激发学生的地理学习兴趣，促进学生对地理知识的理解和记忆。

2 拓展学生的知识。

高中地理教师要多阅读地理课外书籍，丰富自己的地理知识，这样就能在教学过程中，拓展学生的知识，极大地吸引学生的注意力，激发学生的地理学习兴趣。

3 采用多种教学方式。

高中地理教师要采用多种教学方式，结合现实生活进行教学，调动学生的地理学习热情，提高学生的地理学习积极性与主动性，激发学生的地理学习兴趣。

综上所述，高中地理教师要激发学生的地理学习兴趣，提高地理教学的质量，完成地理教学的目标，为社会培养合格的人才。对此，高中地理教师要不断充实自我，提高自己的专业技能，建立良好的师生关系，采用多种教学方式，激发学生的地理学习兴趣，提高学生的地理学习能力。