论构建学生军训教官培养的新模式

陈康　陈传基

摘要：根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）有关精神，在新形势下努力拓展大学生思想政治教育有效途径，健全学校国防教育长效机制，顺应学生军训工作深入开展的需要，提升学校军训工作的自主支配权。2009年底，广州南洋理工职业学院提出了“军魂育人、军魂管理”的育人新模式，并开始组建“学生军政教导队”。学生军政教官队伍的健康发展，仍需要一个过程，认识有待统一，政策上要予以扶持，要重视在革新中提高训练质量和管理水平。

关键词：军魂管理；国防教育；军政教导队

中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）50-0101-02

近年，随着学生军训的普及，教官供需矛盾有所突出，加上学校对军训提高学生素质认识进一步深化，促使学校另僻渠道，挖掘自身优势，花费较多时间、精力来培训学生军训教官，实现自主封闭完成军训任务。2010年4月27日，广州南洋理工职业学院成立了广东省首支大学生军训教官队（后更名学生军政教导队）。经过4年的发展，累计培训教官432人，受训人数累计达30000人次。现在，广州南洋理工职业学院军政教导队已经成为一支朝气蓬勃、有竞争力的生力军，顺应了军训工作深入发展的需要，从根本上缓解了部队教官供求不足的问题。

一、“军魂育人，军魂管理”的建队理念

学生军政教导队是一支由优秀学生组成的骨干队伍。学生军政教导队以军为手段，以政为目的，通过对队员进行军事素质培养，使队员掌握相关的军事技能，培养队员吃苦耐劳的品质，坚韧不拔的意志，严明的组织纪律观念，团队协作意识和提升队员心理抗压、抗挫折能力；通过政治素质培训，使队员爱党、爱祖国、爱人民，树立正确的人生观、世界观、价值观和崇高的理想信念；通过管理素质的培养，使队员具备相应的团队管理、班级管理及学生管理的素质和能力，以实现学生“自我管理、自我教育、自我服务”的学生管理工作目标。通过培养一支优秀的学生骨干队伍，以这支队伍的标杆效应带动全院学生整体素质的提升，促进和引领校风、学风及校园文化建设，构建平安、和谐、稳定的大学校园。

二、学生军政教导队运作程序

在党委领导下，由学工处、武装部联合负责管理，由具备较强军事素质的教师直接负责业务培训。具体流程如下：

三、学生军政教导队建设内容

1.学生军政教导队的建制与管理。学生军政教导队设队长一名、教导员一名，专职教官二至三名。队长由武装部部长兼任，教导员由学工处处长兼任，专职教官由军事教研室老师担任。教导队下设3个区队，6个排，18个班，各区队配备正副区队长、指导员、排长（以上职位由能力突出的老队员担任）、班长（从新队员中选拔）。

2.学生军政教导队制度的建设。学生军政教导队参照中国人民解放军“三大条令”（即《中国人民解放军内务条令》、《中国人民解放军纪律条令》和《中国人民解放军队列条令》）实施准军事化管理。结合学院实际，学生军政教导队制定了《广州南洋理工职业学院学生军政教导队管理条例》，条例共分为七章，四十条，主要包括的内容有：第一章，总则；第二章，教导队的组成和整编；第三章，教导队员和各级干部职责；第四章，教导队日常教育训练；第五章，教导队政治工作；第六章，教导队管理；第七章，附则。严格参照部队训练模式，并落实一日生活制度，即：起床、早操、整理内务、上课、吃饭、午休、上课、出操、讲评、课外活动、点名、就寝。

3.学生军政教导队队员素质的培养。①政治素质的培养通过政治素质培训，使队员爱党、爱祖国、爱人民，树立正确的人生观、世界观、价值观和崇高的理想信念，按照我军“党指挥枪”的优良传统和“支部建在连队上”的原则，2010年5月，成立了直属党委领导的党支部、团支部，建立了学生军政教导队党团活动室，充分发挥了基层党组织的政治堡垒作用。积极开展了理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国防教育和文化素养教育。理想信念教育：每年4月份和11月份开设党课培训班。党课培训班结束举行考试，合格者颁发结业证，优秀者推荐为入党积极分子或确立为建党对象。爱国主义教育：担任学院每周一的升国旗任务，每年6月举办红歌大比拼，暑期三下乡活动等。革命传统教育：定期组织队员参观黄埔军校、革命烈士纪念馆、中共三大遗址。国防教育：定期邀请部队首长及院校专家进行国防教育专题报告及当代革命军人核心价值观教育，并组织开展军事运动会。文化素养教育：组建军政合唱团、威风锣鼓队、军事武术队、篮球队、舞蹈队、书法兴趣小组、新闻宣传小组、板报设计小组等。②军事素质的培养。通过对队员进行军事素质培养，使队员掌握相关的军事技能，培养队员吃苦耐劳的品质，坚韧不拔的意志，严明的组织纪律观念，团队协作意识和提升队员心理抗压、抗挫折能力。军事技能训练的科目包括：单兵队列动作、内务整理、体能训练、紧急集合、行军拉练；班队列的组织与指挥、四会教学（会讲解、会示范、会纠错、会做思想工作）、阅兵式、分列式；擒敌拳、擒拿格斗、匕首操、刺杀操、队列操、班战术；战场救护、户外素质拓展训练等。

4.管理素质的培养。通过管理素质的培养，使队员具备相应的团队管理、班级管理及学生管理的素质和能力，培训内容包括：①集中学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）有关文件精神和二十四号令。②举办辅导员助理知识培训班，培训课程包括：《辅导员助理岗位职责及考核办法》、《加强工作执行力，提升工作绩效》、《突发安全事件的预防与处理》、《端正心态，提高能力，做一名合格的辅导员助理》等。③举办院系团学干部知识培训班，培训课程包括：《院系团学干部岗位职责及考核办法》、《对管理的理解与感悟》、《学生干部的自我价值和社会价值的实现》、《工作重在到位》等。

培训结业考试方式为面试和笔试，合格者将被聘用为辅导员助理或院系级团学干部。endprint

四、学生军政教导队发挥的独特作用

学生军训教官从学生中来，到学生中去，立足于本校开展新生军训，有得天独厚的优势。这些有利条件的恰当运用，起到了独特的作用。军政教导队自组建四年多来，共培养队员432人，目前在校队员273人，已建成了一支军政素质强、品质优秀、管理素质高的学生骨干队伍。通过这支队伍的标杆作用和扩散效应，起到了师兄师姐带师弟师妹、同龄人教育同龄人的良好效果，积极推进了校风、学风和国防教育文化建设。

1.实施自主军训，效果显著。学生军政教导队承担国防教育和新生军训任务，从2010年9月开始我院的新生军训任务由学生军政教导队承担，累计参训新生达12000人，军训效果曾得到了原海陆空武警四军种老将军及从化武装部领导的高度评价，成为广东省第一个实施学生自主军训的高等院校。2012年、2013年学生军政教导队应邀承担了14所大中专院校新生军训任务达18000人，得到受训学校的好评。新生军训结束后，教导队还担负为期一学年的新生每周一次的早训任务，实施一系一品的训练方案，做到军训工作常态化，帮助新生树立国防观念，加强了团队意识、培养吃苦精神和强化纪律观念。

2.引领校风学风建设，构建平安、和谐校园。学生军政教导队队员严格要求自己，模范遵守学院的各项规章制度，时时、事事、处处身先垂范，积极参与学生管理工作，凸显了同龄人教育、管理、服务同龄人的作用，逐步实现学生“自我教育、自我管理、自我服务”的学生管理目标。同时，作为一支重要的维稳力量，参与了学院重大活动的执勤以及寒暑假的护校等。近年来，学院无重大人身伤亡等安全事故发生，杜绝了打架斗殴等帮派活动，维护了学院的稳定。

五、成为国防教育的常备军

1.多种教育形式的主导者。学生军政教导队定期举行庄严地升旗仪式，在与国防教育相关的重要纪念日、重大庆典、大型集会中，学生教官是活动的组织者参加者，他们军事类项目表演尤引人注目，为这些活动增彩不少。许多学生教官还利用学生社团，开展易行的军事类活动。

2.军事训练的示范者。学生教官依靠课余时间、节假日进行训练，努力做到训练、学习两不误。他们起早出操，摸黑回营，一招一式严肃认真，摸爬滚打不惜流汗，使学校充满“军味”。这种准军人的风采和严谨的作风、吃苦耐劳的精神，无形中感染不少同学，引来许多有志学生的积极参入，又促使学生教官进一步起示范作用，当好国防教育使者。

3.规范管理的先导者。学生军政教导队参照军队基层管理办法，实行准军事化管理，促进了校园文明和谐。以宿舍管理为例，学生教官依编制序列集中住宿，按“点线面”规范物品放置，净化宿舍文化，每天检查评比，在学生宿舍管理中独树一帜，这种宿舍文明受到推崇。平时，学生教官还承担了学校部分礼仪、执勤和其他临时性任务，招之即来，挥之即往，不管任务怎样艰巨，都力求完成得最好，为学校师生公认。endprint