基于现代流行音乐影响下如何更加有效地进行中学音乐教学

范惠兰

【摘要】 中学生正值青春年少时期，对流行音乐非常感兴趣。作为中学音乐教师，如何有效应对现代流行音乐的影响，这是值得我们深入思考的问题。文章以中学音乐教学问题分析为切入点，提出了相关原则，探讨了相关策略。

【关键词】 现代流行音乐 中学音乐 教学策略

【中图分类号】 G633.951 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）09-048-010

现代流行音乐对中学生有着十分重要的应用，他们往往对现代流行音乐具有浓厚的兴趣，作为中学音乐教师，笔者就如何因势利导地搞好中学音乐教学工作进行简要阐述。

1.当前中学音乐教学中存在的主要问题

1.1音乐教学理念陈旧

一是不注重教学内容整合。教师在进行中学音乐教学中，往往只重视课本教材上相关内容的教学，而忽略了网络上、生活中一些音乐教学资源的整合，导致教学的内容比较单一、狭隘，具有很大的局限性。这样的音乐教学内容往往容易使学生感到单调乏味，久而久之，就会使他们产生讨厌音乐课程的不良情绪。特别是对现代流行音乐的认识存在误区，认为现代流行音乐都是不健康的，都与中学生的心理健康成长不相符合，于是很多都是一味地排斥。二是尊重学生的主体地位。由于长期以来受传统教育观念的影响，学生的主体地位没有得到充分地体现，如教学内容、教学方式、教学手段等方面，学生都几乎没有选择权。教师在上课时仅仅满足于教师领唱学生跟唱，教师指挥、学生演唱的方式，严重制约了学生主观能动性发挥，既不利于学生的个体发展，又降低了音乐教学的魅力。

1.2音乐教学重视不够

我国素质教育正处于全面实施的推进阶段，将“音乐”课程视为副课的应试教育思想仍然不同程度地存在。上到一些教育主管部门、领导，下至一般教师和学生及家长，对音乐教学都不够重视。有的甚至认为音乐课程是口头上说的重要，而实际作用不大，这些负面环境影响，都严重制约了中学音乐课程教学的开展。于是，在中学音乐教学实践中，衍生出课程开设不全、课时不足、师资缺乏、方法落后等系列问题。

2.现代流行音乐影响下中学音乐教学的对策与建议

2.1坚持正确指导

一是要坚持正确指导的原则。中学生正处于长身体、长知识的重要成长阶段，他们的思想认识比较肤浅，人生阅历简单，身体和心理正处于初步发展阶段，还很不成熟，明辨是非和自我控制能力较弱，因此，对待流行音乐的影响，教师必须坚持正确指导的原则。在现代流行音乐影响下，必须重视教师的正确指导，高度重视学生审美教育，引导学生正确认识流行音乐，切实按照取其精华、去其糟粕的思路正确吸收现代流行音乐。二是要坚持适度性的原则。

现代流行音乐只能作为中学音乐教学中的内容之一，而不是教学的全部。故此，只能将现代流行音乐作为次要的辅助内容。现代流行音乐能够有效丰富中学教学内容体系，对于提高学生学习兴趣和营造宽松资源的氛围具有十分重要的作用。

2.2创新评论方式

中学生为什么为对现代流行音乐感兴趣，其中重要的原因就是他们正处于青春期阶段，具有强烈的好奇心、好胜心，喜欢追求个性。而现代流行音乐正是能够贴近他们的心理现实，故而容易引起他们的心理共鸣。因此，在中学音乐教学过程中，教师要先做好基础知识的奖金和学习，然后让学生对一些现代流行音乐进行评论和赏析，倡导学生说出自己的想法，敢于提出不同的见解，通过独立赏析、思考，小组讨论后，再进行集体交流，从而促使学生音乐鉴赏能力的提升。如针对很多中学生都非常喜欢周杰伦的现状，教师可以将《听妈妈的话》引入音乐课堂赏析中。通过聆听、清唱等方式，体验其中的饱和的感情，从而感受到现代流行音乐带来的独特感受和艺术魅力，能够激发学生学习音乐的积极性和主动性，对于加强学生的音乐审美教育，提升学生的音乐鉴赏嫩能力，具有十分重要的作用。

2.3注重表演体验

音乐是一种声音与表演相结合的艺术。只有加强表演训练，才能让学生更加全面、深刻地体验到音乐作品的情感变化，感受到音乐艺术旋律、节奏的魅力。故此，在中学音乐教学过程中，教师在加强音乐理论知识教学的同时，还要为学生的音乐表演实践搭建更多的平台，提供更多的机会。教师要牢牢抓住音乐表演实践性较强的特点，让学生在多次表演体验中融入到音乐情境之中，从而引发学生的心灵共鸣，深刻感受到现代流行音乐带来的思想情感震撼。教师可以多组织开展一些音乐表演活动，如举行校园流行音乐沙龙、演唱比赛等活动，为对流行音乐感兴趣和有一定音乐基础的学生搭建相沟通交流、展示展演的平台。特别是在班级内可以经常组织开展一些音乐活动，让学生在丰富多彩的音乐活动中学会正确的选择流行歌曲，激发学生的音乐兴趣，训练和提升学生音乐表演能力，让学生的音乐综合素养得到不断提升。

2.4充分借助多媒体

网络已经成为现代生活学习中不可或缺的部分，而很多学生正是通过网络和多媒体来接触现代流行音乐的。故此，作为中学音乐教师，要充分认识到多媒体技术在音乐教学中的重要作用。在课堂教学中，可以将一些与中学生相符合、主题积极向上的现代流行音乐作品整合应用进来，让学生利用多媒体进行学习、讨论和欣赏，这样不仅可以最大可能地调动学习兴趣和活跃课堂气氛，而且能够提升学生音乐综合素养，非常有利于中学生的健康成长。

3.结语

综上，现代流行音乐是中学音乐教学中不可或缺的重要内容。作为中学音乐教师，要准确把握学生的心理特点和心理需求，将一些具有激发、激励和教育意义的现代音乐作品引入到中学音乐课堂中，以拓宽音乐教学内容，增强学生的音乐审美鉴赏能力，为学生正确认识和应用现代流行音乐发挥积极作用。