新形势下研究生思想政治教育创新研究

新形势下研究生思想政治教育创新研究

童心刚

(安徽工业大学 艺术与设计学院，安徽 马鞍山 243002)

摘要：目前，研究生思想政治教育存在体制不够完善、导师重视不足等问题。高校应建立有效的领导机制和工作机制，加强研究生党组织及社团组织建设，关注研究生心理健康，提高思政课教学效果，增强思想政治教育的实效。

关键词：研究生；思想政治教育；创新

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1671-9247(2015)03-0141-02

Abstract:There exist presently such issues as the unimprovement of cultivation systems and the less attention paid by tutors.And colleges and universities are supposed to establish the effective leadership mechanism and working mechanism for the promotion of the ideological and political education system for postgraduates,strengthen the construction of the Party organizations and mass organizations,pay more attention to their mental health,promote the teaching effect of the courses about the ideological and political education,and enhance the actual effectiveness of the ideological and political education.

收稿日期：2015-01-10

基金项目：安徽省教育厅人文社科重点基地招标项目(SK2012B583)；安徽工业大学研究生教育管理创新研究项目(201101)；安徽工业大学青年教师科研基金(QS201102)

作者简介：童心刚(1979-)，男，安徽凤台人，安徽工业大学艺术与设计学院讲师，硕士。

Research on the Innovation of Ideological and Political Education for Postgruadutes Unger the New Situation

TONG Xin-gang

(School of Arts and Design,AHUT,Maanshan 243002,Anhui,China)

Key words:postgraduate;ideological and political education;innovation

一、研究生群体特征

(一)思想成熟，自我学习、管理能力强，自我意识突出

研究生接受多年教育，具有丰富的知识和人生阅历，有较好的自我学习能力，可以很好地在生活等方面管理自己。研究生自尊心强、自我意识突出，同时他们在个体上也存在较大的差异，有本科毕业直接考研的；有工作多年，已经结婚生子的；有就职单位委托培养的；有为了提升自我，辞职考研的。因此研究生思想政治教育比本科生有更大的难度，需要切实改进方式方法，这样才能提高教育的实效性。

(二)学术、经济、心理等方面压力大

高校历来重视研究生的学术水平并提出较高的要求，因此，研究生需要在科研上付出较多的时间和精力。高校要求他们在校期间在一定级别的学术期刊上发表学术论文，撰写较高水平的毕业论文。部分研究生因为多种原因导致无法在正常的时间内完成学业，思想压力大。

在经济方面，由于没有固定收入，学费、日常消费等开支较大，无论是一直读上来的研究生还是已经工作重返学校的人，都面临不小的经济压力。

心理上，面临人际交往、恋爱婚姻与家庭、就业等多方面问题， 导致研究生心理问题突出。近几年，国内出现几所知名高校研究生自杀事件也从侧面反映了这一问题。

二、研究生思想政治教育现状

(一)研究生思想政治教育体制有待改革

我国研究生培养机制自2006年起开始推行以导师负责制和资助制为核心的改革，重点强调长效化、保障性、自我管理。研究生思想政治教育在研究生教育中占有重要地位，具有不可替代性。[1]

过去思想政治教育以思想政治公共课为基础，对研究生实行一级管理模式，所有研究生由研究生院统一管理。所有研究生辅导员也归属研究生院，他们是研究生日常管理、思政工作的具体执行者。各学院只有专职或兼职的研究生教学秘书，负责各专业研究生教学、答辩、毕业环节管理。部分专业还设置了班主任，由研究生教学秘书或者专业课教师兼任，班主任的职责范围比较窄：开班会、专业教育、个别学生谈话、组织发展推荐等。

随着研究生教育的发展，研究生人数迅速增加(包括学术型和专业型)，思想政治工作一级管理模式已经明显不适应发展的要求，出现了不少的弊端：研究生院辅导员人数有限，每名辅导员管理不少研究生，而且学生比较分散，直接导致思想政治工作流于形式。当前，我国高校辅导员大多有研究生学历，但其中不少人没有经历过专业系统的思想政治教育培训，缺乏思想政治教育理念，更加缺乏对研究生的服务意识、奉献精神。[2]

(二)研究生导师没有在思想政治教育工作中发挥应有的作用

我国研究生培养采用“导师制”。 导师的作用体现在两个方面：一是学术引领，指导研究生在学术上取得成果；二是人文关怀，在思想、品德、做人等方面进行潜移默化的熏陶。[3]

导师不仅仅给予研究生学术上面的指导，还要对他们进行思想上的教育，对他们的生活进行关怀。导师应该随时关注研究生的各种状况，帮助解决实际困难，关心研究生心理健康，对发现的心理问题耐心疏导，及时解决。导师需要从学术、做人等各方面为研究生树立榜样。但目前的现状是，导师教学科研压力很大，每个高校对教授、硕导、博导都有很高的要求；指导学生过多，过去每个导师指导3～5名研究生，现在可能同时指导10名以上的研究生；部分导师身兼数职：教授、行政职务、学术团体职务、企业兼职等；部分导师可能认为研究生不存在思想政治教育的问题，因此他们对研究生的思想政治教育不够重视。不少高校研究生一学期难得和自己的导师见上几面，联系只是通过电话和电子邮件。

(三)研究生集体观念淡薄

由于教育培养的专业性、特殊性，研究生大多是以导师指导为主，小班化教学。研究生集中上课时间比较少，集体活动很少，组织比较松散，管理起来有一定难度。导师平时可能会安排研究生出差、到外地实习的任务。由于平时缺乏交流，不少研究生彼此之间的信任感减少，集体观念逐渐淡化。

三、创新研究生思想政治教育的措施

(一)建立有效的领导机制和工作机制

建立学校——研究生院——学院三级研究生管理体系。高校党委统一领导，在研究生院的基础上，设立研究生工作部，隶属党委，主要负责研究生思想政治教育工作。各学院党委积极配合研究生工作部，由分管研究生的副院长或分管思想政治工作的党委副书记共同负责学院的研究生思想政治教育。学院设置研究生工作办公室，配备专职辅导员，可以由研究生教学秘书担任，也可以公开招聘，参照本科生辅导员进行管理。

研究生辅导员要认真做好本学院研究生管理工作，努力做到熟悉每一个研究生的思想、生活状况。把思想政治工作真正落到实处，贯穿到研究生日常在校生活中各个细节。

(二)建立导师负责制

要做好研究生思想政治教育，必须充分发挥导师的作用。应严把导师准入门槛，挑选有科研能力、有爱心的优秀教师作为研究生导师。不断提高导师育人水平。完善相关政策，明确导师的责任与义务，有效调动导师育人的积极性和主动性。定期评选优秀导师，对导师进行考核检查，思想政治教育工作也要纳入评选考核体系，把“育人”作为考核导师的必要条件，实行“一票否决”制。对研究生不管不问、出现重大失误、不负责任的，可以考虑淘汰出导师队伍，坚决避免导师终身制。让导师对研究生思想政治教育有正确的认识，改变他们对这项工作不重视的态度，从制度建设上确保导师切实履行研究生思想政治教育责任。同时建立健全良好机制，把思想政治教育的成效与导师的职称、职务、绩效等方面挂钩。

(三)加强研究生党组织建设

研究生党组织建设是思想政治教育的重要环节，通过党组织的活动提高研究生的政治素养，从思想上促进他们积极进步。首先，二级学院设立研究生党支部，由学院党委统一领导，党支部书记由专职辅导员兼任或者聘请专业课教师担任。其次，严格把握研究生入党标准，全面考察入党申请人，把真正优秀的研究生接收为预备党员。同时注重组织生活，通过丰富多彩的活动团结党员，发挥他们的模范带头作用。优秀的研究生党员可以担任研究生支部副书记、组织委员、宣传委员等职务。

(四)充分发挥研究生会、社团等群团组织的作用，增强凝聚力

由于研究生教育的特殊性，导致研究生班级组织松散、凝聚力差，加强研究生会和社团等群团组织的作用可以很好地弥补这些缺陷。研究生群团组织是实现研究生自我教育、自我管理的重要渠道。通过研究生群团组织开展各类形式多样的文体活动，不仅使研究生的生活更加丰富多彩，还可以在各方面对研究生进行磨练，使他们更好地融入社会。研究生会等群团组织可以邀请国内外知名学者来学校讲学、做报告，促进研究生之间的情感交流，拓展他们的学术视野，增强研究生组织策划、社会实践的能力。

(五) 加强研究生心理健康教育

建立并完善高校研究生心理健康辅导机制，为研究生建立心理档案。及时发现、解决研究生可能出现的心理问题，及时开展心理咨询及心理辅导工作。从各方面改善研究生的生存条件，减轻其心理压力，如通过导师的学术引领作用，减轻研究生的学术压力；通过奖学金、助学贷款、勤工俭学、减免学费、困难补助等多种渠道减轻困难研究生的经济压力；通过开展就业指导、职业规划、职业培训等途径，提高研究生的就业率和就业质量，积极引导研究生参与西部计划、基层公务员计划、自主创业等。

(六)改进思想政治理论课教学模式

思想政治理论课是研究生思想政治教育的主渠道，为了达到更好的育人效果，改进思想政治理论课教学模式很有必要。要拓展课堂理论教学深度，多组织学生对热点问题进行讨论，提升研究生爱国主义情怀，坚定其马克思主义信念。思想政治理论课可以试点走出课堂、迈出校园，深入到国家机关、事业单位、企业厂矿；还可以参观历史博物馆、红色旅游景点、革命烈士陵园、纪念馆等。通过实地参观考察，配以教师的讲述，可以达到深入人心、难以忘怀的教学效果。

研究生思想政治教育的重要性越来越凸显，高校应该从制度、人员、方式上创新研究生工作思路，关注研究生的心理健康，改进思想政治理论课的教学，使研究生思想政治教育更有实效。

参考文献：

[1]林文伟，李成龙，白雪飞，等．“双引工程”在研究生思想政治教育中的应用研究[J]．思想教育研究，2011(5) ：92-95．

[2]沈盈．研究生思想政治教育实效性研究[D]．郑州：河南农业大学，2014．

[3]康永刚，许玉镇，杨洲．导师在研究生思想政治教育中的作用及其制度构建[J]．思想教育研究，2010(12)：103-106．

(责任编辑文双全)