高二数学后进生的教学方法及改进建议分析

陈国峰

摘 要：随着教学模式的转变，很多学生不能很好地掌握学习知识，每一个班上都有很多后进生。后进生存在的原因有很多，有些后进生由于没有掌握学习的技巧和学习的方法，导致在学习的时候很用功，但是没有达到想要的效果；还有一部分后进生由于学习中思维模式存在问题，在心理和生理方面有所不足，这些都是导致学生学习不良的原因。但是对于高中数学后进生，主要就是没有及时地掌握所学的知识，要采用以下几种方法，重点就是做好教学的系统，让学生充分掌握学习的方法，教师还要对学生灌输相应的知识，提高学生的学习兴趣，更好提高教学效率。

关键词：后进生；兴趣引导；鼓励信心

对于后进生来说，他们和其他的学生是一样的，学习成绩落后是由于多方面的原因，其中最主要的原因就是由于学生在学习过程中学习方法的错误和教学方法的失误所导致的。

一、高二数学后进生存在的主要问题

1.基础方面存在的问题

在高中数学教学中，很多学生没有打下扎实的基础，在对数学方法运用的时候没有根据实际情况来定，这也就导致学生学习成绩不理想。在实际运用中，很多学生对于数学基本知识根本不过关，还有很多的学生基本上什么都不会，对于一些基础的知识没有掌握，不能在数学问题中运用，还有很多学生形成了错误的思维体系，对一些不会的问题也不和教师和同学交流，也就逐渐形成了后进生。

2.学习的技巧和方法方面

在高中数学教学中，很多学生由于学生习惯不良，在课堂学习中心不在焉，对教学内容没有掌握，加上教学模式的改变，对一些突然增加的学习任务没有适应，在教学中由于这种心理的存在，很多学生学习效果不好，学习自信心也完全丧失，也就对数学学习更加不重视。

二、改进后进生教学谋略和对策

1.搞好高中数学教学整合

在对高中数学教学中，由于数学知识难度的增加，我们应先主要做好数学知识上的整体运用，由于数学教学的严密性和系统性，教学过程也应由简单到复杂，这也就应更加注重教学的方法和内容的整合。比如在学习函数概念的时候，我们要引导学生通过观察和总结，让学生自己掌握概念的形成，提高学生的学习兴趣。要整合教学方法，讲学习方法要灵活运用，让学生对数学中的知识先理解，再记住，最后是实践运用，通过这三步提高学生数学知识，注重数学教学技巧的灵活性和技巧性，让学生能够更好地开发思维，提高数学学习兴趣。

2.激发学习兴趣，健全数学思维

在教学过程中，学生的学习兴趣也就是学习的动力，提高学生的学习兴趣，也就是提高学生的学习能力，更好地提高学生数学学习的兴趣，是健全学生数学思维模式的有效措施，也是为了更好地提高后进生学习成绩的重要手段。教師在教学中首先要注重学生的个体差异，发挥教师的主导作用，通过将知识呈现在学生面前，让学生能够全面系统地学习。

通过对数学后进生习惯成的原因进行分析得知，其中主要原因就是人为因素，学生在学习的过程中没有总结良好的学习方法，不能更好地提高教学效果，在对高中数学学习中，要形成良好的学习习惯，更好地提高数学教学质量。

参考文献：

张晓丹.如何转化后进生的思考[J].才智，2011（23）.

编辑 韩 晓