学习语文忌速成 养成习惯是关键

温小年

内容摘要：学习语文忌速成，因为学习是急不来的，要知道学习语文目的在运用。那么就要养成运用语文的好习惯。知识在于运用，运用在于实践。实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指导实践的作用。不断地去学，不断地去练，才能养成好习惯，才能学到真本领。

关键词：学语文 习惯 关键

我常常听到学生说：“哎，要是有一种学习语文速成法该多好呀。”于是很多学生就向我讨教学习语文的“秘方”，而且要速成的。他们说自己很爱语文，所以很想找到一条学习语文的捷径，好使成绩迈一大步。他们有这样一股热情，实在难能可贵。但是，常言道：“心急吃不得热豆腐”，学习语文也是如此，仅仅靠老师的一两次指点是远远不够的。数学和英语、生物、地理等都是相对来说提高成绩比较快的学科，因为那些知识是阶段性的，学生只要这一个阶段认真学习，认真请教老师同学，加强练习，加强背诵，就会取得比较显著的成绩。但是语文则不然，语文是一个长期积累的过程，语文是很难在短期内提高成绩的。即便是听了专家的指导觉得很不错，很能解决问题，以此指导语文学习，以求成绩速成。但解决问题真有那么容易吗？有那么快吗？希望快，希望马上学到手，这种心情是可以理解的，可是学习却往往不能求速成，不可能像道士一样画一道符，吞下去就行了：学习是急不来的。为什么？要知道学习语文目的在运用。那么就要养成运用语文的好习惯。但凡习惯都不是三两天工夫就能够养成的。比方学骑车，看别人一招一式运用自如，甚至耍耍杂技，便觉得很简单，但真正踏上脚板、握着车把时，你就会因失去方向、脱离重心而栽下跟头。当然这只是初学者的表现。没有找准重心和方向，是因为还没有形成骑车的习惯。如果经过一段时间的反复演练，掌握车性与要领，形成习惯，熟能生巧，即便是坎坷泥泞的羊肠小道，也能轻车熟路。学游泳也是一样。先翻翻讲游泳的书，什么蛙式、碟式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了。一个不当心又沉了去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然就能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样。也要养成习惯才行。习惯是从实践中养成的，知道一点做一点，知道几点做几点。积累起来。各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就很不错了。学课文时的圈、点、勾、画、做旁注的习惯的养成可以说是受益匪浅。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。

知识在于运用，运用在于实践。实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指导实践的作用。不断地去学，不断地去练，才能养成好习惯，才能学到真本领。尤其是语文这个学科，涵盖面十分广泛，从拼音，到汉字，到句子，到文言文、诗词、阅读、写作……这是一个十分复杂的、包罗万象的学科，也是一门实用性学科，学习这门学科就要将其运用到实践中，在实践中运用，才可以学到语文的真谛。

人们常说，张三“过目不忘”，便能倒背如流，李四“一目十行”，一眼扫过就是十行，王五“依马万言”靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。记得牢，读得快，写得出，都了不起。过目不忘是指已经牢固地记下并且心领神会；一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；依马万言是说写得又好又快，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这三种本领都是勤学苦练的结果。

要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，要不断练，练的工夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。“拳不离手，曲不离口”——多练。学习语文也是如此。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好是办不到的。靠一次点拨，一回演讲，也是办不到的。因此，在听教师或者专家的讲座时，要努力按照一定的技巧去做，但更要踏踏实实、脚踏实地，做好打长期战、持久战的准备。

有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要消灭错别字。错别字怎么来的呢？是不会写正确的形体吗？不见得，有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好还是一开头就不要错，错了经别人指出就勉强一下自己，硬要把它改正。比如“锻炼”的“炼”和“练习”的“练”搞不清，那就下点儿工夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会写错才罢休。

（作者单位：江西安远县高云山学校）endprint