医学生培育和践行社会主义核心价值观的策略初探——以重庆医科大学第二临床学院学生为例

杨坤蓉 文霞 欧阳寒雪 王羽 艾玉萍 王大刚

重庆医科大学附属第二医院 重庆 400010

医学生培育和践行社会主义核心价值观的策略初探
——以重庆医科大学第二临床学院学生为例

杨坤蓉 文霞 欧阳寒雪 王羽 艾玉萍 王大刚

重庆医科大学附属第二医院 重庆 400010

面临社会转型期、价值观多元化趋势下，医学生作为未来的医疗服务提供者，如何引导医学生培育和践行社会主义核心价值观，既是一个重大的理论问题，也是一个紧迫的现实问题。本文以实证方法积极探索医学生培育和践行社会主义核心价值观的研究认为：多种形式拓展和普及主题教育活动策略增强医学生对社会主义核心价值观的全面认知；引入融合理念，把社会主义核心价值观真正融合在专业教育、素质教育、职业道德教育等内容当中，提升医学生对社会主义核心价值观的内在认同；探索践行深化教育的策略，促进医学生对社会主义核心价值观的内在认同转化为行为自觉，使医学生对于社会主义核心价值观能真正做到内化于心、外化于行。

医学生；培育；践行；社会主义核心价值观；策略

“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准“。青年被看作是推动历史发展和社会前进的重要力量，而作为青年中最富有创造精神和超越意识的大学生群体，积极培育与践行社会主义价值观意义重大。而在社会转型期意识形态处于从未有过的大活跃、大碰撞、大交融，多元化价值观带来异常复杂的新考验、新挑战和新影响，医疗卫生行业作为关系到国计民生的基础性行业，医生的职业关乎人们的身体健康、生命安全和益寿延年，医学生作为未来的医疗服务提供者，如何引导医学生培育和践行社会主义核心价值观，既是一个重大的理论问题，也是一个紧迫的现实问题。医学生社会主义核心价值观的构建，受到来自社会文化日益多元化、青年价值观日趋多样化的冲击和影响。培育和践行社会主义核心价值观要在医学生中生根落地，关键就在于遵循核心价值观培育和践行的内在原理，坚持知行相互促进，在增强认知、促成认同、助推践行上探索，从而落实医学生对社会主义核心价值观的认知、认同和践行策略，真正做到内化于心、外化于行，促进医学生健康成长。本文以重庆医科大学第二临床学院学生为例，采用实证研究的方法，基于知行合一的要求，探讨医学生培育和践行社会主义核心价值观的实现策略。

1.多种形式拓展和普及主题教育活动策略，以形成培育和践行核心价值观的浓厚氛围，努力增强思想政治教育的吸引力和感染力，增强医学生对社会主义核心价值观的全面认知

在医学生中培育和践行社会主义核心价值观，首先要解决好认知问题，搭建起大学生对社会主义核心价值观的基本认知架构。医学生对社会主义核心价值观的基本认知架构搭建得越牢固，对各种社会思潮的辨别能力和取舍能力就越强，坚持做中国特色社会主义事业接班人和建设者的思想根基也就夯得越实。全面、正确地认知社会主义核心价值观，就要把“三个倡导”基本内容讲清楚，引导人们牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。增强全面正确的认知，应立足当前医学教育的实际，充分利用现有资源和途径，结合医学生职业道德素质要求，加强多种形式的拓展和普及主题教育活动，以形成培育和践行核心价值观的浓厚氛围，努力增强思想政治教育的吸引力和感染力。

实践探索主要做法：

1.1 学生管理部门结合医学生成长成才特点，以倡导医院宽厚仁爱精神，培育和践行社会主义核心价值观为教育目的，通过传统教育阵地和新媒体网络阵地，广泛开展各类理想信念主题教育活动，增强医学生对社会主义核心价值观的认知。1.1.1为了进一步增强思想道德建设的吸引力和感染力，提升医学生思想道德素质，将社会主义核心价值观结合到医学生职业精神建设中，做到人人皆知，入脑入心，组织开展了“倡导宽厚仁爱精神、践行社会主义核心价值观”主题教育会，邀请老党员老职工为学生进行专题讲座和学习。1.1.2依托新媒体搭建了“宽仁师生”微信公众平台，拓展大学生思想政治教育工作的空间，借助网络新媒体加强大学生思想政治教育工作，旨在引领医学生人文素养新风尚，助力青年医学生仁心仁术多成长。

1.2 强化教育效果，借助一些重大节日契机，促使医学生深入学习党的各项理论和形势政策，从“国家、社会、个人”三个层次深刻领会社会主义核心价值观的理论精髓。如学生管理部门在六月底以庆祝“七一”党的生日为契机，积极参加“学习十八大精神，践行核心价值观”知识竞赛，通过活动进一步强化教育效果。

1.3 树立和学习先进典型。发挥先进典型的示范作用，始终是我们开展学生思想政治工作的一个重要方式，培育和践行社会主义核心价值观同样离不开典型的示范引导。在新的历史条件下传承和弘扬共产主义精神，努力形成崇尚先进、追求崇高、爱岗敬业、乐于奉献的浓厚氛围，是凝聚起促进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量的需要，也是以社会主义核心价值观引领校园风尚的需要。我们采取对学生中的先进人物和事迹的发掘和宣传的做法，通过身边的全国大学生年度人物候选人、学子年度人物等朋辈先进来影响和教育其它学生。

2.引入融合理念，把社会主义核心价值观真正融合在专业教育、素质教育、职业道德教育等内容当中，提升医学生对社会主义核心价值观的内在认同

社会主义核心价值观的培育贵在知行统一，在认知的基础上还要着力促进认同，内心认同才能自觉践行，春风化雨才能润物无声。毋庸讳言，当代中国医学生中也存在着学习心理问题、人际关系问题、就业心理问题等一系列消极情绪。当前，我国医疗卫生改革进入攻坚期，利益机制深刻调整，社会思潮日益多元多样多变，特别是在互联网的催化下，价值观冲击极其严峻，医患矛盾也是前所未有的紧张局面。在这种情况下，对社会主义核心价值观的认知并不等于认同，只有切实拓展延伸融合，不断增强医学生对社会主义核心价值观的内在认同，才能使他们在多样中立主导，在多元中求共识，形成共同的理想信念和价值追求，融入职业精神中，自觉践行社会主义核心价值观，为医疗卫生事业奉献自我。

实践探索主要做法：2.1要使社会主义核心价值观真正融合在专业教育、素质教育、职业道德教育等内容当中，春风化雨，润物无声，经由受教育的过程而融合在医学生的思想里、情感里，成为学生内在的价值行为标准和取向，使医学生在对社会主义核心价值观有全面、正确的认知的基础上，真正地对其进行融合和接纳，也就是达到内在的认同。学生管理部门在认真组织学习教育的基础上，注重学用结合，紧紧围绕社会主义核心价值观的内涵和要求，开展医学职业道德教育、医事法律知识教育、专业思想教育、毕业生教育等活动，发动学生立足自身岗位谈体会、谈认识，谈理想，把社会主义核心价值观与个人的岗位职责、价值实现、行为规范、职业道德等结合起来，通过学习达成共识，认识到作为医务人员应该具有的理想价值追求和职业道德规范，以及作为公民个人应该具备的社会公德、家庭美德及个人品德，进一步打牢社会主义核心价值观的思想基础。2.1.1如我们举办了以“如何做一名会说话的好医生”为主题的讲座，旨在给同学们进行职业道德教育，能更好地爱岗敬业，弘扬高尚医德、提升服务水平、和谐医患关系、做好本职工作。2.1.2为了弘扬和传承“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，举行了“宽仁大爱、奋斗青春”主题教育活动，为同学们进行院史教育和专业思想教育，旨在增进同学们的院系归属感，鼓舞学生提升专业自信心，激发学习热情，用勤学、修德、明辨、笃实指引青春、用真才实学回报社会，这既是培育和践行社会主义核心价值观的基本要求，也是重要途径和有效方法。2.1.3按照党的十八届四中全会提出的全面推进依法治国要求，将法制教育工作形成常态化，在高等学校中加强对大学生的法制教育，是新形势下大学生思想政治教育的重要组成部分，是培养大学生健康思想和法制观念的重要途径。我们进行《侵权责任法》之医疗纠纷法制专题培训会，医学生作为未来的医务工作者，不仅需要学好专业知识，同时更应具备良好的职业道德，提升人文素养、增强医患沟通能力和良好的医疗文书表达能力、提高法律意识，努力成为既懂医又懂法、既宽厚仁爱又会用法律武器保护自己的高素质医学人才，为构建和谐的医患关系奠定坚实的基础。

3.探索践行深化教育的策略，促进医学生对社会主义核心价值观的内在认同转化为行为自觉

核心价值观的生命力在于实践，只有真正将全面认知、内在认同转化为广大社会成员的自觉行动，才能达到目的、收到实效。因此，以社会主义核心价值观引领医学生健康成长，最终要落脚到实践上来。对核心价值观的践行是具体的，必须坚持由易到难、由近及远，动员人们从身边小事做起、从一点一滴做起，把“三个倡导”要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。实践探索主要做法：学生管理部门通过党团活动、青年志愿者活动、寒暑假社会调研、教学实习实践和“三下乡”活动等符合社会主义核心价值观标准和规范的行为习惯更大范围丰富弘扬社会主义核心价值观的实践路径，有助于引导医学生了解社会、认识国情，增长才干、培养品格，加深对社会主义核心价值观深刻内涵的理解，从而坚定其走中国特色社会主义道路，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而艰苦奋斗的历史使命感和社会责任感，从而使培育和践行社会主义核心价值观在医疗工作实践中不断升华提高。3.1组织党员和学生参观三峡博物馆、红岩村等方式开展爱党、爱国、爱社会主义的社会实践活动，通过悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，接受革命传统教育，使学生进一步坚定理想信念，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。3.2积极组织医学生参加义诊、志愿者活动、专业技能比赛等实践主题活动形式，培养和树立社会主义核心价值观。志愿者服务活动让更多同学通过实践帮助我们的患者在就医过程中获得更舒心的服务，提高医院服务效率和患者满意度。通过“三基三严”培训，全面提高学生临床技能操作能力和综合素质，提升本职工作服务水平。3.3开展大学生假期社会实践活动和社会调查。学生利用假期，根据各自条件，有目的的进行社会实践活动，让学生尽可能多的接触社会，了解社会和认识社会，以利于他们正确价值观的形成。重视大学生价值观培育和践行是高校思想政治教育的重要内容，积极探索医学生培育和践行社会主义核心价值观的路径策略，通过知行合一的努力，让先进的思想和正确的观念渗透到群体意识中去，渗透到他们的习惯中去，渗透到他们的生活常规中去，使医学生对于社会主义核心价值观能真正做到内化于心、外化于行，不仅对于医学生的成长成才具有重要意义，而且对于推动医疗卫生事业的发展和中国特色社会主义建设都有重要作用。

[1]周向军.高奇.社会主义核心价值体系是当代中国第一软实力[J].理论学刊.2012(5).

[2]晏昱.周俊武.大学生培育和践行社会主义核心价值观的三重路径[求索].2014.5

[3]黄毅.黄倩Z.核心价值体系建设的四大途径[N].光明日报.2012.7.21

重庆医科大学2014年“基层党建特色项目”：医学生培育和践行社会主义核心价值观的策略研究

杨坤蓉（1980.2-），女，四川省华蓥市，现职称：主任科员，学历：硕士研究生，研究.方向：社会医学与卫生事业管理.