浅析青少年足球训练理念与足球后备人才的培养策略①

赵学龙（银川市第二中学　宁夏银川　750004）

浅析青少年足球训练理念与足球后备人才的培养策略①

赵学龙
（银川市第二中学宁夏银川750004）

摘要：近年来，就国际形势来看，我国与国际足球水平相差甚远，出现问题的原因在于我国忽视了青少年足球训练，尚未形成完善的青少年足球训练理念，难以为青少年足球训练提供指导，训练效果不尽人意，使得我国足球后备力量较为薄弱，在很大程度上限制了我国足球水平的提升。文章将从青少年足球训练理念概念入手，阐述其与训练之间的关系，并提出加强青少年足球后备人才培养的有效途径，旨在更好地为我国培养足球后备人才提供参考和建议。

关键词：青少年足球训练理念后备人才培养策略

近年来，全球经济一体化背景下，各个国家和地区之间经济、文化交流日渐加深，而体育作为一项重要交流内容，能够充分展现综合国力。诚然，一直以来，我国拥有较为悠久的足球历史，但是，我国足球成绩令人堪忧，始终处于劣势，无论是世界杯、还是亚洲杯，我国都无缘参与决赛。青少年球员是我国足球发展的重要力量，只有具备先进的足球训练理念，加大培养力度，才能够促进我国足球事业朝着国际化水平发展，为此，加强对青少年足球训练理念及培养策略的研究具有十分重要的借鉴意义。

1　青少年足球训练理念概述

1.1概念

青少年足球训练理念主要是指将青少年运动员身心发展特点作为基础，根据我国现阶段足球事业发展状况，对相关影响因素进行系统性分析和研究，将结果运用到实际足球训练中，提高训练针对性和系统性，以此来增强青少年足球训练效果。从本质上来看，该理念并非单纯的训练方法和内容，而是一种思维及观念，是基于青少年身心成长规律基础之上而探索出来的适合我国足球事业发展的理念，科学的理念是促进青少年足球训练进一步发展的重中之重。

从青少年角度来看，该类运动员尚处于身心发育阶段，身体各方面指标朝着成熟方向发展，在速度、耐力及力量等方面均具有较强的潜力，通过对运动员实际情况的分析和调查，可以采取行之有效的方式进行训练，能够使青少年足球训练达到事半功倍的目标。

1.2与后备人才培养之间的关系

足球训练理念是对长期实践活动的总结，具有客观性，对于足球训练活动影响较为深远，教练员是否具备先进的足球训练理念，直接关系到训练活动效果。现阶段，通过对全球足球事业整体情况调查发现，国际足球整体水平处于上升趋势，但是，受到我国足球训练理念落后的影响，我国足球水平却始终停滞不前，特别是针对青少年足球后备军的培养，即便我国已然将创新作为根本，但是，在实际训练中，并没有创新行为，缺乏执行力，大多数训练活动仍然坚持传统训练方式和方法，使得足球运动缺乏新意，无法与国际足球水平相接近［1］。

目前，我国足球教练员多数由一些老运动员退役后执教，而这部分运动员传统理念根深蒂固，在具体训练指导中，常常会坚持传统训练手段，形成恶性循环，不利于青少年足球运动员足球技能的提升。从本质上来看，落后的训练理念是阻碍我国足球水平提升的重要因素之一，要想拉近与国际足球之间的距离，必须要改变落后的训练理念，加大对青少年足球人才的培养，为我国足球事业可持续发展奠定坚实的人才基础，并让青少年运动员在训练之初，便能够接受到先进的理念，逐渐了解和掌握足球运动技能，在激烈的国际足球赛事中脱颖而出。

2　加强青少年足球后备人才培养的有效的途径

为了更好地适应国际足球发展趋势，对于我国青少年足球后备人才的培养，可以从多个角度入手。

2.1树立现代训练观念，加强基本技术及逻辑思维训练

区别于传统时代，针对现阶段足球训练，教练员树立现代训练理念是提高训练有效性的重要前提，教练员要尊重运动员个体差异，采取因材施教等有效性方式和方法，对运动员开展针对性训练，深度挖掘运动员足球方面的潜能，并充分利用青少年在足球运动方面的天赋。足球运动是一项综合性运动，对运动员基本技术及逻辑思维要求较高，为此，在青少年足球后备人才培养过程中，教练员要加强对上述进行两方面的培训。一方面，众所周知，技术是比赛成功的核心，在足球训练中，需要强化运动员基本功，现阶段，常见的基本技能训练方法是采用分块、分项方式，缺少相应的对抗性，难以实现对运动员对抗能力的培养，在实际赛事中不具备优势，为此，教练员可以适当增加对抗性及战略性等内容的练习，突出训练实用性及针对性［2］。

另一方面，足球现代化趋势下，团体对抗成为足球运动发展主流趋势。此过程中，运动员逻辑思维训练的重要性不言而喻，运动员不仅要具备强调的分析和观察能力，还需要具有较快的反应能力。为此，教练员需要重视对运动员智力开发，鼓励和引导运动员勇于创新，增强运动员随机应变能力，提高训练效果。

2.2构建多角度培养体系，促进运动员全面发展

时至今日，多数人们仍然认为足球人才培养仅是体育部门、足球协会的责任，其实不然，足球人才培养单纯依靠某一主体是无法实现人才培养目标的，需要政府及社会等多个主体共同参与和努力，从不同角度看问题，并逐渐构建多角度培养体系，才能够更好地满足人才培养需求［3］。

首先，人才多元化，结合我国足球事业发展需求，有计划地对不同类别及层次的人才进行培养，逐渐构建金字塔式结构，使各层次之间能够实现良好衔接，且在具体培养中，也要区别对待运动员，提高训练质量及效率；其次，方式多元化，青少年运动员身心处于发育阶段，生理和心理变化较为明显，为此，在人才培养中，要强调培养方式多元化，将“一次性”培养模式转变为“终身培养”模式；最后，内容多元化，不仅要关注足球运动技能本身，还需要强调思想品德教育，引导青少年树立正确价值观念，逐为我国足球事业发展打造德才兼备的综合性足球后备人才。另外，值得注意的是，在对运动员培养过程中，应将体育与教育整合到一起，结合运动员实际情况，将思想教育、文化教育等渗透至体育培训过程中，提高青

少年足球运动员综合文化素养。

2.3积极借鉴足球强国经验，创造良好的成长环境

受到经济、理念等各类因素的影响，我国足球运动经验较为匮乏，为此，在培养足球后备力量过程中，要积极借鉴足球强化经验，并结合我国足球实际状况，探索一条适合我国足球事业发展的道路。如德国实施的“兴趣式”教育，是一种没有外力强迫的环境下参与的足球运动，参与兴趣体验，并通过针对性训练，能够显著突破我国“灌输式”教育被迫的弊端，另外，荷兰强调典型的足球行为，如球、对手及队员等，并将其作为课堂教学内容，强化学生对该项内容的了解和认识，促进青少年足球运动员健康发展［4］。

影响人才成长的因素还包括内、外部环境，足球人才培养与社会和学校环境联系十分密切，过早脱离教育环境，势必会造成人才成长过程的缺失，为此，要为青少年运动员创造良好的成长环境，完善相关制度、管理模式等人为环境的同时，还需要加强基础设施等硬环境建设，让运动员了解更多国际足球事业发展新形势，避免不良现象对青少年产生的消极影响，培养青少年自觉参与足球运动兴趣，逐渐积累更多足球比赛技巧。

2.4加强足球后备人才整体开发，提高人力资源利用率

为了提升我国足球整体实力，加强足球后备人才整体开发显得尤为必要，不同区域及培养主体要结合人才成长特点等制定综合开发机制，将人才培育、开发等内容纳入其中，实现资源共享，与此同时，在保证足球人才稳定基础之上，可以适当进行人力资源合理流动，完善相关法律制度，为人才交流提供坚实的制度基础，避免人才闲置等问题的出现。从某种意义上来讲，人才流动能够让青少年运动员接触更多环境，培养运动员适应能力，无论是人才流入地区，还是输出地区，均具有积极意义，能够显著提高人力资源利用率［5］。

3　结语

综上所述，足球训练理念作为足球训练的核心，科学、完善的理念能够显著提高训练有效性。因此，在足球训练过程中，教练员要明确认识到理念的重要性，并坚持以人为本原则，尊重运动员个体差别，切合我国足球事业实际状况，构建多元化培养体系，并采取完善相关制、加强基础设施建设等行之有效的方式和方法，为运动员创建良好的内外部成长环境，侧重对后备人才的整体开发，不断提升我国青少年足球运动员整体实力，最大限度提高足球人力资源利用率，为我国足球事业发展奠定坚实的人才基础，进而推进我国足球事业可持续、健康发发展。

参考文献

［1］杨明建.中国足球后备人才“N+10”培养模式的探讨与分析——校园足球发展模式10年规划［J］.体育科技文献通报，2011（5）：129-131.

［2］赵健，王莉.中国青少年足球后备人才培养的相关问题与解决对策［J］.哈尔滨体育学院学报，2012（4）：59-62.

［3］祝传喜.青少年足球运动员训练的指导思想及方法的分析［J］.民营科技，2014（10）：228.

中图分类号：G843

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）08（b）-0050-02

作者简介：①赵学龙（1973，4—），男，汉，宁夏银川人，中教一级，银川市第二中学，研究方向：中学体育教学与训练。