气排球一传创新技术研究①——一传技术分类命名及运用

凌齐　余光坚（广西民族大学体育与健康科学学院　广西南宁　530006）



气排球一传创新技术研究①——一传技术分类命名及运用

凌齐余光坚
（广西民族大学体育与健康科学学院广西南宁530006）

摘 要：通过现场观看2010～2014年期间，广西“红牛杯”气排球比赛、广西区直单位气排球比赛、广西电信气排球比赛、广西高校教职工气排球比赛，并对其影视图像进行分析，运用文献资料、调查法、观察法和数理统计等方法，对气排球的双手“捞”球、双手“捧”球、双手“托”球、“阴阳手”垫球、单手垫球、低蹲传接等一传创新技术运用情况进行统计，分析其技术动作关联规则和关键动作结构，界定技术动作名称，综述合理技术动作要领，为气排球一传技术教学训练提供良好的实用价值。

关键词：气排球一传技术动作界定运用研究

①课题项目：2014年广西民族大学大学生创新创业训练计划国家级、自治区级项目（编号：201410608021）。

余光坚（1990-），男，在校本科生，专项：气排球。

气排球运动是我国首创的一个新兴隔网球类体育项目，缘于其特有的运动特点和项目要求，已成为一项深受群众喜欢的健身体育项目。随着气排球运动的推广和开展，福建、广西等省区的高等学校和中小学相继开设了气排球体育课，一些体育院校开设了气排球专项课，至今气排球一传技术的发展仍处于不断的完善和创新过程中。

1　气排球的发展

气排球运动起源于我国，1984年，由内蒙古集宁铁路分局首创。1991年，火车头老年体协依据排球规则，编写第一本《气排球竞赛规则》，并在上海特制了比赛用的气排球。2003年，国家体育总局排球管理中心委托排球学者修订《气排球竞赛规则》，进一步指导和规范气排球比赛。2005年7月，中国老年人体育协会重新制定《气排球竞赛规则》。2012年，中国排球协会和老年人体育协会审定了《气排球竞赛规则（2012—2016）》。1995年5月16日，时任国际奥委会主席的萨马兰奇观看老年人气排球表演赛后，称赞气排球很好，既适合老年人也适合中年人、青少年。

2003年6月，教育部印发《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》，要求从2004年新学年开始在全国普通高等学校体育教育本科专业中施行。《课程方案》把气排球运动列入体育本科专业体育锻炼手段与方法方向的任意选修课技术学科内容。从此，气排球课程理论体系研究开始不断地得以完善，排球方面的学者开始从不同学科、不同层次、不同角度，加大了对气排球运动理论研究的深度与广度。

2　气排球一传技术概述

2.1有关气排球一传技术研究文献资料

连道明主编的《软式排球、沙滩排球、气排球》以及于贵和主编的《软式排球、沙滩排球、气排球理论与方法》中都将气排球一传技术称为防守击球，其技术动作分为“捞”“捧”和“插托”两类。蔡志源的《气排球的基本技、战术研究》（2005）研究认为，气排球具有休闲、竞技性，有丰富的技、战术含量，需要开发研究。其接发球技术有用双手捧球、传球或垫球，动作要领为先判断并迅速移动到来球的位置，双手插入球的下方，然后用手指或手臂将球弹击或垫击出去。凌齐的《构建气排球技术课与影像分析课堂教学模式的研究》（2013）对气排球一传创新技术影像进行了分析，并提出双手挡垫、双手捧托垫、单手托垫等技术动作教学方式。刘利鸿的《南宁市第八届运动会气排球男子总决赛中垫球技术运用分析》（2013）研究认为，广西高水平气排球比赛主要有双手垫球、双手捧球、双手挡托垫球和单手垫球等四种垫球方法；本次赛事中气排球垫球技术采用以双手垫球为主，以双手捧球、单臂垫球为辅。肖丽的《气排球技术之我见》（2013）研究认为，气排球的接球可以采用上手接球较为稳当；气排球衍生新技术——下手捧球技术，这项技术使用频率和人数也越来越多，其动作是上手传球的逆向技术，都是利用手指手腕的灵活，增加了触球面积，对大力发球和扣球时球路在身体下盘时这项技术会很有效果。

2.2气排球一传技术动作分类

课题组查阅文献资料和访谈高校、企事业单位气排球教练员以及气排球爱好者，统计和归纳出气排球一传技术分双手技术动作和单手技术动作。双手一传技术动作有双手垫球、双手“捧”球、双手“捞”球、双手“托球”、“阴阳手”接球、太极手接球、双手“插托”球和低蹲传球；单手一传技术动作有单手“托”球、单手“捧”球、单手“捞”球和单手垫球。

3　研究对象与方法

3.1研究对象

2010～2014年期间，广西“红牛杯”气排球比赛、广西区直单位气排球比赛、广西电信气排球比赛、广西高校教职工气排球比赛等各类气排球一传技术运用情况和广西民族大学气排球专项课堂一传技术教学。

3.2研究方法

3.2.1文献法：查阅气排球教材，通过知网搜索气排球一传技术研究的相关文献资料。

3.2.2观察法：现场观摩研究对象过程和观察学生课堂教学情况。

3.2.3影像技术分析法：研究借用排球临场技战术统计分析系统软件、比赛信息采集与分析系统。运用比赛采集分析系统的数据挖掘方法对气排球比赛一传技术运用进行分析，形成一个气排球数据挖掘工具，达到辅助教学训练和决策一传技术研究的目的。

4　结果与分析

4.1气排球一传技术界定

课题研究参照排球一传技术称谓，界定气排球一传技术是指对方队员的有效发球进入本场区内时，本方球员运用双手垫球、双手“捧”球、双手“捞”球、双手“托球”、“阴阳手”接球、太极手接球、双手“插托”球、低蹲传球、单手“托”球、单手“捧”球、单手“捞”球和单手垫球技术动作，将球击向二传组织进攻位置或攻手位置的第一次触球；或者是本方队员的第一次接扣球、接拦回球和接其他球。

4.2气排球一传创新技术命名

4.2.1气排球一传创新技术命名的原则和依据

气排球一传技术之所以具有创新技术之说，是针对排球一传技术所没有的技术动作提的创新。课题研究借鉴排球分类从排球技术概念着手的方法，以气排球一传击球动作技术为划分标准，旨在反映气排球一传技术击球动作的特性和运动发展规律，以利气排球一传创新技术的学习和运用，做到气排球一传创新技术的内涵与外延命名的相对准确性，避免子项相容的逻辑错误。同时，依据中国排球协会审定的《气排球竞赛规则（2012—2016）》规则10比赛中的击球规定，球可以触及身体的任何部分，击球时（包括第一、二、三次击球），允许身体不同部位在一个动作中连续触球，但球必须被击出，不可接住或抛出；认真甄别气排球一传创新技术存在击球时的犯规，既“持球”和“连击”；其次，根据气排球一传创新技术动作结构，合理、规范运用汉语字词表达，来命名气排球一传创新技术动作。

4.2.2现有气排球一传创新技术分析

气排球一传技术的双手“捧”球、双手“捞”球、双手“托”球、双手“插托”球、“阴阳手”接球、“太极手”接球、单手“托”球、单手“捧”球、单手“捞”球等创新技术，在中老年气排球比赛和无排球基础的初学者比赛中运用最多。缘于气排球发展近30年的时间，练习者经过长期触球训练培养了非常好的球感，比赛中能做到很好的控制击球。课题研究借用排球临场技战术统计分析系统软件、比赛信息采集与分析系统。利用比赛信息采集的粒度与实时性，进行文献影视图像处理与视频分析，重点做好比赛视频绑定、视频检索与视频编辑，运用数据挖掘方法对气排球一传创新技术动作进行分析，挖掘气排球一传创新技术动作间频繁项集的基础上生成关联规则，挖掘出比赛数据中联系性较强的技术动作，对一传技术不同效果的表现转移步骤进行分析。气排球一传创新技术动作环节都是用于接大力发球和强攻扣球，进攻后的球体都朝向防守方的腰下部位运行，防守队员顺势形成下手接球防守动作。“捧”“捞”“托”等一传击球技术，动作特点是运用手指、手腕灵活的击球动作。动作方法采用半蹲姿势，两臂自然放松弯曲置于腹前，两手触球时，十指自然弯曲张开成半球状，增大触球面积，手腕稍后仰，击球时手腕、手指向前抖动。“插托”“阴阳手”“太极手”等一传技术，既可用于接大力发球和强攻扣球，也可用于接球速快、力量大、球体朝向胸腹部运行的。动作特点两手触球时，十指自然弯曲张开，两手掌根相靠，形成近似垂直角度，运用手指和全掌弹击来球。气排球一传双手垫球技术动作是排球双手垫球技术的改进动作，因气排球球体轻、受力变化大的特点，手臂击部位在手腕的15～20cm处。

4.2.3气排球一传创新技术的命名

气排球击球规定，球可以触及身体的任何部分，击球时，允许身体不同部位在一个动作中连续触球，但球必须被击出，不可接住或抛出。气排球的“捧”“捞”“托”等一传击球技术，依据汉字词面意思存在“持”球犯规，随着参与人员的年青化、专业化，在实际比赛中也存在诸多“持球”现象，因其也具有自身的技术特点，文章分析认为，根据这些技术的动作特点和结构，统一命名为“下手抖球”。气排球的“插托”“阴阳手”等一传击球技术在实践比赛中存在“连击”问题较多，但由于接一传球具有较好的效果，文章分析认为，统一命名为“双手挡垫”。

4.2.4气排球一传技术教学和运用

气排球一传技术教学和训练首先要依据教育学理论和原则，结合体育学科和球类运动特点，运用语言法、直观法、完整与分解法、预防与纠正法、游戏法以及比赛法，但因其是一项新兴的球类运动项目，更需要从实战技术运用中进行分析和引入教学训练。研究认为充分利用电化教学手段影像分析教学方法是一项针对气排球运动所必须的方法。课题研究把广西区域内最高水平赛事的影视图像运用在广西民族大学气排球专项课堂一传技术教学中，实验对比效果是非常明显的。凌齐的《构建气排球技术课与影像分析课堂教学模式的研究》认为，影像分析课堂教学模式是一种真实、生动、形象的教学方法。教学训练中，研究选择基于事赛一传技术图像分析，并借鉴排球临场技战术统计分析系统软件、比赛信息采集与分析系统，使得气排球一传创新技术分析方法不但可以完成常规的统计任务，而且更重要的一个手段是把统计与视频图像相结合，使得分析工作更加直观。基于气排球一传创新技术影视图像分析还可以解决增加分析效率的作用，其技术运用和动作结构分析可以实现比赛场景的重组和仿真回放。结合视频描述技术，可以实现对视频文件中不同场景片断重新组合，模拟真实的比赛画面，实现仿真回放。仿真回放技术可以有效地支持对一传比赛技术运用情况的统计。通过仿真回放可以调整一传技术环节的技术动作，从而更科学分析一传技术规律和运用特点。将分析结果与实际需求相对比，找到最适合气排球一传技术的动作技术结构。

5　结语

气排球是一项新兴球类运动项目，其技战术处于不断完善和发展过程中。依据体育学科球类运动规律、球类技术规范和气排球规则，将气排球的“捧”“捞”“托”等一传击球技术，统一命名为“下手抖球”；将气排球的“插托”“阴阳手”等一传击球技术，统一命名为“双手挡垫”。当然，缘于这些都是新兴技术动作，气排球一传技术动作的命名是探索性的，也有待商榷。同时，提议气排球一传技术教学训练多采取影像电化教学手段，以期能为气排球一传创新技术传授知识、促进技能形成、指导教学实践、发展教学经验提供理论指导。

参考文献

[1]虞重干.排球运动教程[M].北京：人民体育出版社，2009：187-240.

[2]凌齐.构建气排球技术课与影像分析课堂教学模式的研究[J].运动，2013（76）：69.

[3]连道明，陈铁成.软式排球、沙滩排球、气排球[M].厦门：厦门大学出版社，2007：201-203.

[4]于贵和.软式排球、沙滩排球、气排球理论与方法[M].厦门：北京师范大学出版社，2009：139-140.

[5]肖丽.气排球技术之我见[J].当代体育科技，2013（15）：150.

[6]蔡志源.气排球的基本技、战术研究[J].北京体育大学学报，2005，28（2）：288-289.

[7]刘利鸿.南宁市第八届运动会气排球男子总决赛中垫球技术运用分析[J].四川体育科学，2013（5）：76-80.

作者简介：凌齐（1978-），男，讲师，硕士研究生，研究方向：学校体育教学及民族体育文化。

中图分类号：G842

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）05（a）-0010-02