初中英语单词有效教学方法研究

黄敏

摘 要：初中英语学习中，词汇量决定着听说读写的语言能力。掌握足够的词汇量才能得心应手地应用英语，所以学习英语单词是英语学习的重要部分。学习初中英语单词有利于培养学生的英语交际能力，在初中英语教学中，学生常常采用死记硬背的方式来学习词汇。所以，要改进英语教学方式，提高英语词汇的教学质量。要想正确掌握英语的使用方法，学生就需要有足够多的词汇量，因此英语教学中要特别注重英语词汇。在进行英语单词教学时可以借鉴多媒体教学的方式，能有效提高学生的词汇掌握能力。

关键词：初中英语；教学方式；多媒体教学

随着经济的发展，英语能力在教育中有很重要的作用。其中，英语单词的掌握情况能够决定听说读写等能力的发展，因此在初

中英语教学中，单词教学有着很重要的作用。

一、初中英语单词的意义

学习英语要求掌握大量的词汇量，英语单词的词汇量大约在

50～60万左右，经常使用的英语单词有1万左右。因此，掌握英语单词是学习英语的基础，如果没有足够的英语词汇量很难提高英语写作能力及其运用水平，更不可能流利地使用英语去进行交流。英语单词的教学和学习方法是学生单词的记忆能力和学习效率的决定性因素，如果说英语能力是一座建筑，那么英语单词是建筑的基础，基础没有打好是不可能完成好建筑的，所以说要提高学生掌握英语单词词汇的记忆能力。

二、学习初中英语单词的方法

1.提高单词记忆周期

在初中英语教学中，学习单词的过程是困难的，有些学生当堂学会单词，可是课后没有及时去巩固自然就会遗忘。记忆单词并不是很快就能够完成的，它需要反复记忆。著名教育学家分析过，记忆在大脑中分为三种情况，瞬间记忆、短时记忆、长时记忆。瞬间记忆指的是单词记忆的时间很短，通常情况下几秒内可以记住单词，瞬间记忆有利于学生去学习英语单词，但是随着英语单词的增多和背诵数量的增加，就会对单词进行多次记忆，学生能更加了解单词的含义、词性、用法及其字母组合。因此在记忆单词的时候，记忆的时间要缩短，但是数量和次数要增多，直到熟悉这些单词。所以要通过延长单词的记忆周期来熟悉和记忆英语单词。

2.熟记分类法

在英语教学中，很多英语单词分散，教师可以采用分类汇总的方法来进行讲解。根据单词列表，找出词的根源。比如要让学生深刻认识到名词、形容词、过去式等，还要反复记忆同词不同形的单词，这样才能加深对单词的认识。如：appoint是动词任命，appointment是名词任命，appointee是名词任命者。在英语单词教学中，可以把汉英相同的单词当作同义词，然后进行分类整合，让学生深刻记忆英语单词，有效达到记忆效果。

此外，在英语教学中教师要制定分类记忆单词，这样能够提高学生的自觉意识，有效地增强学生的单词记忆能力，比如表示损坏的英语单词有destroy，damage，injure，blemish，harm等，这些是同

义单词，将同义单词进行整合记忆，能够有效培养学生进行单词分类的习惯，不仅能记忆单词，还能够理解单词含义。

3.选择合适的时间进行记忆单词

选择合适的时间有利于学生更好地记忆单词，清晨对大多数人而言是最佳的记忆时间，但是还是会存在一定的差别。因此，选择合适的时间进行单词学习能够有效地记忆单词，要根据记忆特点来选择最佳时间，从而达到很好的效果。

三、初中英语单词教学方法的创新

1.课堂趣味教学法

直观生动的教学方法能促进学生的理解，激发学生学习的共鸣。例如，在英语教学中有关圣诞的词汇，可以在圣诞前夕或者创设圣诞场景，这样能够强化学生的记忆。课内外的圣诞词语，能引起学生的兴趣。

2.现场记忆法

英语学习中会有大量的单词，想要记住单词就要注重运用现场记忆法。比如，蔬菜和水果，教师可以安排学生进行蔬菜色拉、水果色拉活动，班级学生带来不同品种的蔬菜和水果进行学习。通过这个活动学生可以学会很多单词：蔬菜类的卷心菜cabbage、青菜greens、茄子eggplant、胡萝卜carrot、黄瓜cucumber、蘑菇mushroom等。水果类的苹果apple、香蕉banana、梨pear、葡萄grape、桃peach等。将单词和实物进行对照，记忆会具有趣味性和真实性。

3.多媒体教学法

在单词教学中，教师可以使用幻灯片、图片等多媒体设备，为学生提供良好的学习环境，以便激发学生学习单词的兴趣，有效提高教学效果。在教学过程中，教师可以配合形体和动作，让学生亲眼看到和感受，这样就不需要花更多的时间去解释词义。

4.联想教学法

联想教学法指的是运用发散性思维展开想象，将单词之间建

立某种联系，达到快速记忆的效果，比如音、形联想，根据读音联想单词，比如，由/pt/联想到part；同义词、近义词、反义词的联想，比如，由immediately联想到at once；相同读音的联想，比如meat和meet。

综上所述，学习英语单词不是一蹴而就的事情，这需要运用有效方法学习单词。

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编辑 李建军