从“心”开始

李婷

光阴似箭，岁月如梭。一晃期末又到了，从教七年以来，我明白：把七年级孩子们的德育工作做好了，那么整个中学阶段的班级管理就事半功倍。对于“00后”的孩子们，大体都是“一切以自我为中心”，自然养成不善于团结，不善于竞争，不善解人意，不尊重人品质和行为。但是七年级的孩子们的可塑性特别强，他们就如同是一块璞玉。俗话说：玉不琢，不成器。或许说，他们目前还是一张白纸，看看我们如何引领他们用彩笔在纸上画出最美的图画。偶尔，画中会掺和一抹不协调的色彩，仍可以进行修改，而后，画出最美的图画。因此，对于七年级的孩子，我从“心”开始，认真处事。

一、从我开始用心

1.在平时的工作中，我尽力做到了解学生，走进学生的心灵世界，用真诚的爱来呵护他们。举个例子：现在，七年级就有孩子处于情感的朦胧期，班上有个男生很大胆在纸张上写：某某，我喜欢你。全班同学哗然了，当我听说这件事时，我蒙了，确实让我想不透，原来在我眼里如此乖巧的男孩，这般的大胆。当时，没有立即去找他们两个，就安静地坐着，寻思如何处理？不能放任，但也绝对不能伤害他们两个孩子。当天晚上，我面带笑容地找男生谈话。我记得当时，牵着孩子的手，然后说：“孩子，有眼光，某某，确实很优秀，今天咱们聊聊，不拘束，不批评。”他倒是愣住。我说：“我非常理解你，因为老师也有过学生时代，这是很正常的。但似乎现在你还有更重要的事情要做，你说呢？”聊天之后，我让他主要精力放在学习上，并且教他如何面对某些情愫，我们还应该学着如何处理？如何学会说“不”。临走时，我对他说：“我觉得你是一个有能力，有思想的孩子，我相信你完全可以给自己一个满意的答案，记住，满树的青果固然可爱，但它却酸涩，因为它没有成熟”。之后，我又找了女孩，同样没有任何批评，只是引导。随后，我在班上做了个主题班会——爱，你准备好了么？

很幸运的是：这两个孩子现在都在健康成长，并且都能挤进年段前一百名。所以说，只要我们多一份用心，多一份冷静，多一份爱心，多一份尊重，给予正确的引导，就会收到好的教育效果。

2.多学习，向学生学习，向老教师学习，向家长学习，向书本学习。七年级下学期，部分孩子，提前进去青春期，有些家长很是担忧。我们共同探讨，后来家长会时，我们开了一期简单的青春期的家长会。家长会板报——如何处理青春期的问题？家长会课件在简单介绍成绩与班级状况后，主题也是青春期的孩子，什么是青春期，青春期孩子的特征、变化以及相应的处理方式，并介绍家长看两本青春期的书本《正当青春期》《培育男孩》。此次的家长会，家长反应很好，明白老师的用心，并且学会很多与青春期孩子的沟通以及处理方法。

二、努力培养孩子具有三个心

1.培养学生具有爱心。我们的班训是李镇西老师的班训“让别人因我的存在而幸福”，我希望我们的班级充满爱，每个孩子心中存有最美好的爱，做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人。很简单，比如，小组合作，同学有问题，你帮助解答，同学因你而幸福；同学生病了，你一句亲切的问候，同学因你而幸福；在楼道，你主动上前帮助老师抱作业本，老师因你而幸福；妈妈累了，你为妈妈洗洗碗筷，妈妈因你而幸福。生活很简单，只要我们心中具有爱心，用心行动，身边的人们会因你而幸福。

2.培养学生具有责任心。首先，培养一批优秀的班干部，给他们制订工作原则：（1）感染意识，以自己各方面的良好行为去感染带动学生。（2）服务意识，班委要有服务，而不仅仅是管人。（3）独立意识，主动负责开展各项工作。其次，班干部工作进入正轨后，开始实行每位同学值日班干制，让每位学生体会班干部不易，并懂得自己的责任、义务以及服务意识。最后，每次参加集体课外活动，我都积极让学生参与其中，分配任务给他们，并让他们体会什么是责任。比如：到度假村，参加县里环保活动，他们不会认为我是过来捡垃圾，而是环保活动人人有责，比赛谁完成得最好，谁捡的垃圾最多，并且，回来之后，很多孩子在点赞本上，赞赏了学校给予的这次活动，让他们意识到更多关于环保的东西。我相信：这就是一种责任，我希望我的孩子们能够一直带着这样的责任心生活。

3.培养他们的宽容之心。教孩子学习宽容，要力争做到“待人宽，责己严”。当你想发怒时，应静下心来以豁达大度的宽容态度对待，以使别人自责反省并改正错误。经常推心置腹地与孩子交谈，便可逐步地开导他们，使他们慢慢学会宽容。雨果曾说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀”。我希望我的学生有纳百川的胸怀。

每个学生都是一个世界，要想成为每个学生的朋友，要想得到每个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！在工作中，我同样希望我能用爱心、责任心和宽容心对待我的每位学生。相信这样，我们会拥有一个团结、和谐、积极向上的班集体。相信：只要我们付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

参考文献：

韦精华.沟通从心开始：班级管理的点滴见解[J].成功：教育，2011（08）.

编辑 薄跃华