运用现代化教学手段，促体育高效教学

王猛

摘 要：传统体育教学主要是以学生掌握运动技术为主要目标，传统体育教学组织简单，课堂气氛不活跃，不能激发学生的学习兴趣。教学乏味、无趣，很难调动学生学习的主动性。因此随着科技的进步，电化教学在学校教育教学中已日益普及，体育课堂教学运用现代化教学手段，能够优化体育课堂教学，提高教学质量。

关键词：体育教学；现代化；教学手段；多媒体

一、现代化教学手段渗透于体育教学中的有利因素

随着科技的进步，电化教学在学校教育教学中已日益普及。作为学校教育重要组成部分的体育教学，结合自身特点在进行技术能力教学的同时，充分利用现代化教学手段，激发学生的兴趣，调动广大学生积极参与锻炼，从而尽快提高身心健康水平已成大势所趋。体育课堂教学运用现代化教学手段，能够优化体育课堂教学，提高教学质量。

1.现代化教学手段的分类

（1）挂图

（2）多媒体

（3）音乐（音响设备）

（4）其他现代化设备（手机）

2.现代化教学手段的优势

（1）用多媒体等现代化教学手段，能有效激发和调动学生的学习兴趣

根据教学内容运用现代化教学手段，采用动静结合的画面，逼真、美妙的音响效果来充分刺激学生的感官，集中学生的注意力，将一些枯燥的教学内容和一般传统教学所不能达到的艺术效果，有机结合起来，使原本单调、平淡的课堂教学变得十分新奇、巧妙和生动。从而可以调动学生的学习热情，发挥学生学习的主体作用。例如：在健美操教学过程中，根据教学内容，配上节奏明快的音乐，让学生在欢快的情景中释放活力；在课的开始部分，可以播放节奏渐快的音乐让身体活动逐步加快，充分达到热身效果，为进入课的主体部分打下基础，使学生在好奇、专注而又兴奋中调动他们的积极性；在放松中播放舒缓优美的乐曲，在疲劳中放松心情，从而达到提高课堂教学效果的目的。

（2）运用多媒体等现代化教学手段，能有效影响学生多方面的智力因素

根據学生现在对网络知识普遍了解这一特点，教师运用网络知识让学生根据所学内容和自己的兴趣需要，课堂上师生共同探讨，提出自己的见解、看法和练习方法，有目的地处理问题，教师也可边讲解边欣赏。培养学生主动探究学习和创新意识。例如：篮球（传接球、运球、上篮）让学生根据自己的特点来选择练习方法。

二、现代化教学手段的合理运用与安排

1.利用现代化教学手段培养学生学习兴趣，激发求知欲

兴趣的力量是巨大的。作为教师要充分挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用现代化教学手段进行教学可以充分调动学生的求知欲和学习兴趣，达到“寓教于乐”的目的。

例如：在跳远教学过程中，学生在腾空和落地过程中普遍存在身体前倾的问题，尽管教师反复强调其正确的解决方法，但效果不佳。要解决这一问题，就应了解身体前倾的原因及正确解决方法。产生的原因一种是助跑时，整个身体向前运动，当起跳时，起跳脚着板厚产生的制动使得下肢向前移动的速度相当慢于上体，如果摆动腿和两臂的摆动不积极，就容易造成上体前倾。针对这些原因，一方面重复电脑画面演示跳远的慢动作，另一方面采用针对性练习，致使学生激情高涨，求知欲浓厚。

2.如何选择视听设备

安排好课的内容后，在这节课的组织实施过程中，你是运用多媒体？手机？还是音响？技术性较高的，教师难以示范的就要选择多媒体演示，纠正错误动作时，我们可以运用常见的手机，我们的手机都有拍照功能，把错误动作拍给学生看，与正确动作进行比较，及时改正。

3.背景音乐的选择

这节课你的准备部分怎么安排的，运用什么样的音乐，舒缓的还是明快的？课的内容选用什么音乐？结束放松运用什么音乐？不能把节奏感强的放到放松部分，也不能把放松的放到准备部分。

总之，现代化教学手段广泛运用于体育学科，既是一种教育思想，也是一种教学策略，既是时代的要求，也是体育学科本身的需要。在教学实践中我们的体育教师要大胆、合理、正确挖掘信息技术的实用价值和应用价值，只有这样才会使得我们的学科变得更加丰富、灵动、开放和富有弹性，学生学习兴趣更加浓烈，体育学科更加充满活力。

参考文献：

[1]张丽红.谈谈新课程背景下信息技术与体育学科的整合[J].当代教育论坛，2008.

[2]蒋建全.现代信息技术在小学体育学科中应用的思考与实践[J].教学参考，2008.

编辑 孙玲娟