高中英语教学中激发学生学习兴趣的策略研究

杜串能

摘 要：影响学生进行某项事物的认知与倾向中主要的因素是學生对这一事物是否有兴趣，只有对某件事产生兴趣，学生才会主动地进行相关内容的学习，在进行英语知识学习时也不例外。在英语教学过程中，培养学生对英语学习的兴趣是促进英语教学水平提高的重要途径，也是能否有效开展相关教学内容的最重要的影响因素。

关键词：英语教学；兴趣；策略研究

高中英语教学水平以及学生学习效率的提高一直都深受教育工作者的关注，因此，我们必须重视学生对英语学习的兴趣，这样才能提高学生英语学习的效率。本文主要从在高中英语课堂上如何培养学生进行研究，希望能不断地激发学生的兴趣，促进教学效率的提高。

一、高中英语教学现状

通过调查我们发现，高中英语教学的整体水平较好，但在学生兴趣培养方面还是存在一些问题，主要情况如下。

1.高中生学习高中英语的兴趣较低

笔者通过大量的询问与查阅相关资料发现，大部分的高中生学习高中英语的兴趣较低，这是我国高中英语教学质量不高的主要原因。造成这一现象的主要原因如下：（1）学生没有重视高中英语的教学。在我国教学体制中高中英语是一门基础学科，由于英语的知识点较多而且分布较为分散，大部分高中生对高中英语的学习较为忽视，从而导致高中生学习英语的兴趣降低。（2）部分英语教师的教学方式有问题，通过研究我们发现在现阶段高中英语教学中，大部分老师还是采用填鸭式教学方法，因此，导致部分学生学习高中英语的兴趣降低。

2.高中生的英语基础普遍较为薄弱

由于我国学生学习英语的过程中就缺少了最重要的一个语言环境，这导致学生学习效率较低，同时，我们还发现部分学生在初中时就没有较为系统地学习英语，从而导致高中生的英语基础较为薄弱，高中生即使有心学习好英语，但还是有心无力，从而使高中英语教学效率降低。

二、激发学生学习高中英语兴趣的策略

1.讨论法的巧妙运用

在英语课堂上进行讨论法的使用是培养学生兴趣的方法之一。讨论法运用的方法有很多种，例如，教师可以采用课堂集体讨论、小组间讨论等。通过讨论法的运用，学生可以对所学习内容有一个深入的了解以及不断扩大学生的交流渠道，从而让学生主动进行思考，从而促进学生学习的兴趣。同时，通过讨论法的应用，老师还能及时得知学生对相关知识的掌握情况，从而为下一步教学内容做准备。

2.游戏法的使用

高中生学习生活较为枯燥，因此，采用游戏法可以积极调动学生学习英语的兴趣。在教学过程中，我们可以根据相关教学内容来进行游戏，让学生在游戏中感知英语的魅力，从而促进学生主动学习英语的兴趣。例如，在进行英语单词拼写时，我们可以采取阶梯的方法。让学生用第一个单词最后一个字母作为第二个单词的首字母进行拼写，从而看谁的梯子最长并且还没有错误，就给予一定的奖励。对于较为落后的学生也要给予精神上的鼓励，从而不断调动学生学习的积极性。

3.借助网络资源进行教学

在进行高中英语教学过程中，我们可以在网络上搜集一些相关视频进行教学。例如，在进行有关天气方面的教学内容时，教师可以在网上搜集一些有关天气或是季节的视频或是图片播放给学生看，这样就可以较好地进行教学内容的导入，从而让学生能较容易地接受所要学习的内容。

4.丰富教学内容，提高学生兴趣

在进行高中英语教学时，我们还要丰富教学内容，提高学生兴趣。例如，可以通过拓展课外知识的方式进行。通过这样的做法，学生可以不断提高学习英语的兴趣，从而更好地进行相关知识的学习。

通过以上对高中英语教学中激发学习兴趣的策略深入研究我们可以发现，学生兴趣的培养直接影响到教学水平的提高，培养学生学习英语的兴趣是提高其教学水平的一个十分重要的途径，因此，我们一定要重视这一方面的研究。同时，我们要清楚的意识到，现阶段我国高中英语教学还存在一定问题，因此，培养学生学习兴趣这一任务十分艰巨，但只要我们重视这一方面的教学，潜心进行深入的研究，我们就一定能找出提高学生学习兴趣的策略。

编辑 鲁翠红