探讨高职院校发展与校企合作的互动关系

胡坤

【摘 要】我国现如今的许多高职院校为了提高学生的就业率，也是为了扩大学校每年招收的生源，开始和一些需要新兴人力资源的企业合作。双方互相帮助，共同发展。本文将从高职院校和校企合作的意义开始，研究高职院校和校企合作过程中出现的问题，探究在解决两者之间的问题时，双方应该如何改变。

【关键词】高职院校;校企;互动关系

一、高职院校和校企合作的意义

对高职院校而言，学生在毕业后能不能很快就业，是一种非常重要的指标。因为当今社会存在着一个毕业生就业难的问题，学生在毕业之后就要面临失业的问题。如果学校能为在校生提供一条比较稳定的就业渠道，那么在招生的时候，就比其他院校要有优势。在各种职业高校层出不穷的今天，这是一条非常诱人的广告，所以，和校企合作，就能够为学生提供一个稳定的就业市场，让学生放心。

对企业而言，最重要的莫过于新兴的高素质专业人才，但是，在社会上招收高素质人才所要付出的代价可能会超出预计。这种时候，和高职院校合作，招收刚刚步入社会的专业学生，既是一个稳定的招新渠道，高校学生在学习期间，可以申请到校企中实习，在校企需要的职位上累积经验，等毕业的时候，毕业生有了一定的工作经验，而校企也能够获得非常专业对口的有经验的工作人员。而且刚刚毕业的学生会有比较高的工作热情和职业素养，在人文素养上面也比较能够得到保障。

对社会而言，高职院校和校企之间的合作，也有利于解决现在存在的学生毕业就业难的问题。现在社会上存在一种矛盾，即企业要求工作经验，而毕业生没有工作经验的矛盾。高职院校和企业之间的合作能够有力缓解这一矛盾，这样，能够促进社会和谐，帮助我国渡过这一就业难的时期。

二、高职院校和校企合作的困难

（一）合作单一，不成体系

高校培育出来的人才是多方面的，但是企业需要的人才往往具有很强的专业性，这就造成了，在双方合作的时候。有的专业性强的毕业生能够比较容易在企业中任职，一些专业性模糊的毕业生就业率就会比较低。这是一种比较单一的合作模式，没有形成一个完整的体系。往往在某一专业就业率很高，而其他专业则平平。这样发展，既不利于学校提高就业率，因为总有就业率低的专业在拖后腿。而且也可能造成其他专业的萎靡，最后形成一种专业独大的片面发展。这种情况也不利于企业全面发展，毕竟企业的发展不可能由一种人才组成，势必需要其他专业的共同参与进来。

（二）高职院校和校企合作缺乏深度

现如今，高职和校企的合作还停留在培育学院提供人才方面，双方的联系只是毕业时候的招聘会而已，这样浅薄的合作是不具有发展意义的。这种情况只会造成在长期合作之后，双方仍然停留在一开始的发展状态，高职和校企双方联系不紧密，可能随时会出现分离的情况。因为高职在培育人才的时候并没有和企业联系，不能提供最合适的专业人才。而企业在和高职合作的时候，也没有提供培训方面的帮助，高职换任何一个企业都可以这样合作，两者之间的合作是松散的，容易分崩的。

三、解决高职和校企合作困难的方法

（一）高职院校优化育人方案

高职院校应该根据情况修改自己的教育方案，首先是和企业联系，了解企业里面的职业构成，分析各个职业所需要的人才。然后根据分析的结果调整校内每年招收的专业结构，同时也可以和企业沟通，了解对方每年需要的人才构成。学校每年培训的人才不可能全部输送到企业中，学校在和企业合作的时候，应该秉承着多方面发展的原则。选择不同的企业合作，弥补一家企业在招收人才方面的片面性。选择企业的时候尽量做到需要的人才不重合，为校内毕业生提供最大的就业条件，这样才能提升高职的就业率。并且，在教育的时候，增强学生的实际操作和创新能力，让学生具备就业的高素质，为企业提供尽快上岗就业的学生，才能保证和校企之间的长期合作。

（二）校企参与高职教育体系修改

同一方面，校企也不应该总是站在学校之外，等着学校为其输送培训好的人才。企业同样应该参与到人才培育方面，因为只有企业自己才知道自己究竟需要什么样的人才，在这方面和高职沟通好，能够招收到更加优质的人才。不仅如此，校企还应该帮助高职培训人才，在硬件设备上为高职提供更加优质的教材。并且，在招收人才的时候，可以定期举办一次让在校学生到企业中实习的活动，既可以宣传企业，也可以实际考察到最适合企业发展的人才。