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教育部：加强家庭教育，不做“虎妈”“狼爸”

教育部网站近日印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》（以下简称《意见》），强调要积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，促进学生健康成长和全面发展。

《意见》要求，家长要依法履行家庭教育职责、严格遵循孩子成长规律、不断提升家庭教育水平。学校要强化家庭教育工作指导、丰富学校指导服务内容、发挥好家长委员会作用、与家长共同办好家长学校。在各方力量努力下，加快形成家庭教育社会支持网络，完善家庭教育工作保障措施。

《意见》特别强调，中学生家长要对孩子开展性别教育、媒介素养教育，培养孩子积极学业态度，与学校配合减轻孩子过重学业负担，指导孩子学会自主选择。切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班的不良倾向，不做“虎妈”“狼爸”。

（来源：教育部网站 2015年10月11日）

北京：学区内中小学校课程将打通

小学、初中相互割裂？海淀区将以学区制改革为契机，从打通小学与初中课程入手，构建12年一贯制的人才培养模式。作为首个试点的羊坊店学区将在年内完成3所中小学的走访，通过课程展示寻找各校间的融合点。

海淀区教委主任陆云泉表示，学区制的真正作用在于消除各学段学校间割裂办学的状态，因此，将从课程和培养模式方面入手，使12年一贯制成为可能。他解释说，目前，学区成立学区管理中心，这是一个具有单独法人资格的行政单位。主要负责義务教育阶段的入学问题，另外负责校际间教育、教学的资源整合，如操场、游泳馆等场馆共用，艺术科技教育的共同培养，更重要的是课程方面的整合。他特别提到，学校可以利用校本课程，整合国家、地方教材，打通中小衔接。

（来源：《北京晨报》2015年10月29日）