多媒体信息技术在小学语文教学中的运用研究

王智敏

摘 要：现代教育技术随着科学技术的长足发展，在各方面都取得了广泛的运用，尤其是在教学过程中的运用。多媒体信息技术以其特有优势，在教学中发挥着至关重要的作用，因为其具有内容的丰富性和表达形式的多样性的特点，可以有效地提高小学生学习语文的浓厚兴趣，形成以兴趣带动能动性的良性循环，不仅可以有效地培养学生的学习能力，同时也有利于综合素质的提升。

关键词：多媒体信息技术；识字能力；教学效率；知识视野

传统的教学方法是以应试教育为中心来开展的，以课堂教育为主，教师在教学过程中发挥着主导作用，学生则是被动地接受教师传授的知识。在整个教学过程中，学生处于被动状态，尤其是在小学语文教育中，学生尚处于启蒙阶段，注意力不集中。多媒体教学是集图、文、音于一体的双向智能化教学过程，通过引入多媒体信息技术到教学过程中，可以充分地发挥多媒体展现文本、图片、视频等资料的优势，图文并茂地把知识展现出来，刺激学生的各类感官，有效地提高学生的学习兴趣，对小学语文教育的发展具有一定的促进作用。

一、培养学生的识字能力

识字教学作为小学语文课程的重要组成部分，为小学生将来养成良好的读写能力和逐步掌握基本的书面语言奠定了坚实的基础。而汉字的本质是象形文字，但是又包括众多的多音字、形近字等，而小学阶段的学生，存在年龄偏小、自控能力差、注意力不够集中的问题，如果在教学采取传统的教学方法，对汉字的认知局限于死记硬背，也无法激起学生的学习兴趣，其教学结果不言而喻。而通过引入多媒体信息技术到小学语文教学中，可以生动的表现形式和新颖的教学方法，有效地在学生和教学之间架起一座稳固的桥梁。如在小学课程《小小的船》一文中，借助多媒体的功能，首先映入眼帘的是在一片茫茫的大海之中，缓缓地驶来一艘小船，小小的船儿两头尖；接着引入下文，在夜空和星星的衬托下，一个小姑娘静静地坐在月亮之上，犹如划着桨在大海中行驶，通过这两个场景的反复切换，并以背景音乐朗读《小小的船》，通过营造这样的氛围，教师也在此时进行必要的讲解，把文中出现的一些生字作为着重点，引领学生进行大声朗诵，使学生在学习的同时，也可以感受到学习带来的快乐，进而培养学生的识字能力。

二、提升课堂的教学效率

多媒体教学是集图、文、音于一体的双向智能化教学过程，尤其是在信息化时代的今天，传统的教学模式已经越来越无法满足当今教学的需求，当在理论课的教学过程中引入多媒体课件后，生动的图文并茂场景，结合教师的即时讲解，可以激发学生的学习兴趣，把学生的注意力都集中在多媒体课程教学中。通过调动学生的学习兴趣来学习课本理论知识，对于语文课程中所要掌握的知识也就更加深刻。如在《翠鸟》一文中，教师通过多媒体来播放翠鸟在水面捕食和栖息的视频，让学生倾听翠鸟愉悦的歌声，教师在此时可以适时地提出一些问题，例如：通过之前播放的视频，可以看出翠鸟具有哪些特征，教师可以有针对性地进行引导，循序渐进地把这些问题深入分析。例如翠鸟都有哪些生活习性等，这样在不知不觉中就可以把文中重要的知识点一一讲解出来，在这样活泼的课堂环境中，大大地提高了学生的学习积极性，进而提升了课堂教学效率。

三、开阔学生的知识视野

在小学阶段，学生很难准确地把握住不同作品的创作背景，每个作品所体现出来的意境，这无疑给小学语文教学带来了诸多的不便。在引入多媒体信息技术后，可以完整地展现出作者在创造该作品时期所处的社会环境等因素，通过对作品背景材料的把握，更有利于学生理解文章所要表达的内涵。例如在学习《詹天佑》一文时，教师可以通过多媒体技术把相关的信息资料展现出来，例如通过多媒体演示八达岭和居庸关的地势险要，变抽象为具体，让学生更好地认识“两端凿进法”和“中部凿进法”的概念，对“人字形线路”的认识也更加具体深化。更加清楚地理解当时所处的时代背景，在培养学生爱国主义情怀的同时，也使学生真正地感悟到文中所表达的詹天佑对我国铁路设计和发展的重要作用。多媒体信息技术带来的极大便利，极大地拓展了小学语文的内容，在以教科书为主线的同时，也开阔了学生的视野，扩大了学生的知识面。

总而言之，多媒体信息技术在促进小学语文教育的长足发展方面发挥着不可或缺的重要作用。但是要注意的是在设计多媒体课件的同时，要紧紧围绕教科书的内容，也要充分考虑到小学生在这个阶段的领悟能力和接受能力，这样才可以真正做到在信息化时代的今天，避免传统的教学模式和现代教学之间的矛盾，才可以真正地激发学生的学习兴趣，提高学生课堂教学的参与度，才可以真正发挥多媒体信息技术在促进小学语文教育中的重要作用。

参考文献：

[1]何克抗.基础教育跨越式发展研究项目实施目标与策略[J].现代教育，2011（05）：72-80.

[2]王梅菊.多媒体在语文教学中的应用及要求[M].文教资料，2010（03）：34-42.

[3]朱慕菊.走进新课程[M].现代教育，2012（02）：125-134.

[4]孙孝发.多媒体在语文教学中的妙用[J].学语文，2010（05）：45-50.

编辑 段丽君