基于国外智慧校园的大学生学习方式变革的研究

张洁琪 殷 婕

（华南师范大学教育信息技术学院 广东广州 510631）

基于国外智慧校园的大学生学习方式变革的研究

张洁琪 殷 婕

（华南师范大学教育信息技术学院 广东广州 510631）

近年来，许多国家都致力于智慧校园的构建，我们通过对国外智慧校园案例的分析和总结，剖析现阶段国外智慧校园的现状以及提出有关大学生学习方式变革的启示。

智慧校园 大学生 学习方式

自IBM提出“智慧地球”的概念后，国外便开始基于“智慧地球”下的智慧校园的探索，现已有比较完善的理论模式。关于智慧校园的创建，主要是以从网络、IT基础设施、数据中心、云服务器托管等方面进行构建，为师生学习、生活提供技术、资源支持。［1］本研究对智慧校园国外发展现状进行了梳理和总结，如表1所示：

表1 国外智慧校园项目研究

通过分析国外具有代表性的智慧校园研究项目，梳理优秀经验，并结合文献中有关的研究内容，本研究总结得出基于智慧校园环境的学习具有以下特点：

（1）智能化技术辅助教师教学、学生学习

通过智能化的系统，教师教学更加全面，学生更加自主、创新地学习知识。教师可以更加全面地关注学生的发展，学生可以自由方便地进行学习。

（2）智能化管理系统全面覆盖校园

通过云平台、物联网等技术，构建智慧校园管理系统更加智能化，人性化。智能化的系统方便老师管理学生、维持课堂秩序、全面关注学生的发展动态，同时也方便学生随时随地进行学习。

（3）基于云搭建资源平台，学习资源丰富

共享、可以灵活配置的教学资源平台使学生可以通过网络获得更多的资源。这取决于许多地区建立了共享机制，令学习、教学资源更加丰富，学生可以通过网络获得其他地区的学习资源，老师可以获得更完善的教学资源。

一、国外智慧校园促进大学生学习方式变革现状

目前国外关于智慧校园的研究以学生的生活方面为主，其中英、美等国家较先研究校园社区服务方面，侧面反映智慧校园影响学生学习方式的变革。下面是几点关于智慧校园环境对学习方式的影响。

（1）智慧校园环境时刻影响大学生的学习方式

智慧校园促进大学生学习方式的变革是从教学资源、学习资源等方面进行的，将知识材料共享，质疑以及形成和自由选择支持的深度个性化的设计为自适应系统［4］，对学习者学习有所帮助。

（2）数字化学习环境改变学生的学习方式

20世纪90年代起，许多国家建立了数字校园。在2010年，许多国家提出了智慧校园，数字校园由此转换为智慧校园，所以数字化学习环境也是智慧校园构建的基础环境。在许多文献中也表示数字化学习环境对学生学习方式的改变具有非常大的影响。

日本教育工学振兴会于2007年根据日本政府发布的“IT新改革战略”的规划，主要内容包括：全国学校的教室ICT环境与教学的融合，学校配备ICT专员并开展校内管理研修，利用e-Learning系统以家庭学习扩展学习机会。通过这种数字化的学习来使学生更加适应数字化环境，从而改变他们的学习方式，促进学习。

（3）智慧校园的建设和学习者的学习方式紧密相关

Dagmar El Hmoudova在他的研究中提出在智慧校园下使用什么学习方式由数字环境下影响，特别是在计算机语言课程中。［5］西方学者通过研究学习者的学习方式变化，从而对智慧校园的建设进行修正。从传统的学习方式的研究获得了元素被改编成电子学习系统，以支持个性化协作学习（PCL）的网上学习环境。

二、国外智慧校园环境促进大学生学习方式变革的启示

（1）有关智慧校园环境下大学生学习方式变革主要针对智慧环境对大学生学习方式的影响。智慧校园的前身是数字化校园，它的注重点在于数字化的构建。

（2）智慧校园环境改变常规教学模式。智慧校园是对于学生的整体的学习，学生的协同合作制度，实时远程学习；评估，交互和网上资料，学生学习风格分析，管理，其他资源等方面进行构建，区别于传统教学模式。［6］

（3）对学生本身可视化的变化进行分析，可得出学习方式的变化。智慧校园通过培养学生的自主性，丰富学生远程交流学习的经验，智能化教学，平等化学习等方面进行影响学生的学习方式。

［1］汤涛.“智慧校园”在香港浸会大学（J）.中国教育信息化，2013-19.

［2］麦可思，刘诚城.智慧校园不是童话，http://blog.qq.com/qzone/ 622007726/1392620680.html.

［3］苏孝贞.韩国信息和通信技术的智能学习，http://sc.sina.com.cn/edu/ zthd/2013-10-28/160131811.html.

［4］Nuzulla Mamat，Norazah Yusof.Learning Style in a Personalized Collaborative Learning Framework（J）.Procedia-Social and Behavioral Sciences，2013，Vol.103.

［5］Dagmar El Hmoudova.The Impact of Learning Style Dimensions on Computer-based Key Language Competences Testing（J）.Procedia-Social and Behavioral Sciences，2013，Vol82.

［6］Dr.Benjamin Hirsch.Smart Collaborative Learning in an Intelligent CampusEnvironment.http://www.ankabut.ae/cms/tinymce/plugins/imagemanag-er/files/pdffiles/aumjan12/Dr._Benjamin_Hirsch.pdf.